《念奴嬌,赤壁懷古》是湘潭生物機電學校提供的微課課程,主講教師是孫濤。
基本介紹
- 中文名:念奴嬌,赤壁懷古
- 提供學校:湘潭生物機電學校
- 主講教師:孫濤
- 類別:微課
《念奴嬌,赤壁懷古》是湘潭生物機電學校提供的微課課程,主講教師是孫濤。
《念奴嬌·赤壁懷古》是宋代文學家蘇軾的詞作,是豪放詞的代表作之一。此詞通過對月夜江上壯美景色的描繪,借對古代戰場的憑弔和對風流人物才略、氣度、功業的追念,曲折地表達了作者懷才不遇、功業未就、老大無成的憂憤之情,表現了作者...
《蘇軾詞編年校注版本念奴嬌赤壁懷古》是出自《蘇軾詞編年校注》的一首詩。念奴嬌 赤壁懷古 蘇軾 大江東去,浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊,人道是 、三國周郎赤壁 。亂石穿空,驚濤拍岸,捲起千堆雪。江山如畫,一時多少豪傑。
《念奴嬌·赤壁懷古》是蘇軾的代表作之一。蘇軾才華出眾,又有志為了國家而建功立業,但卻遭人陷害,被貶黃州。幸而他為人心胸豁達,所以沒有消沉下去,在暢遊長江時寫下了這篇千古名作。上闋寫景,描繪了萬里長江及其壯美的景象。下闋...
《念奴嬌·赤壁懷古》是黃詠雩於近現代末當代初創作的一首詞作。作品原文 臨江橫槊,笑猘兒、兄弟區區何物。指點烏林爭戰地,斷岸峭磯如壁。烈焰東風,狂埃北砦,有恨誰能雪。眼中天下,使君才是人傑。賺得懷古蘇髯,小喬初嫁了...
《念奴嬌·赤壁懷古,次蘇東坡韻》是近現代詩人吳湖帆創作的一首詞。作品原文 怒潮來去,盪不盡、多少仙靈閒物。浪打磯頭,依舊是、千尺銀翻絕壁。孟德當年,周郎一世,彼此讎誰雪。山花猶媚,不分兒女雄傑。回想坡老清游,扣舷高唱...
《念奴嬌·赤壁懷古》是歌唱家鄧靜演唱的一首歌曲,由宋代詞人蘇軾創作,鄧靜譯譜,楊霖希改編,徐冬編曲,宜賓學院文學與音樂藝術學部出品,收錄於專輯《蘇軾古譜詩詞》中由樂享計畫發行於2021年12月4日。製作團隊 念奴嬌·赤壁懷古 鄧靜 ...
代表作品有蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》、姜夔《念奴嬌·鬧紅一舸》等。詞牌沿革 《念奴嬌》曲名,來源於唐天寶中名倡念奴。元稹《連昌宮詞》云:“初過寒食一百六,店舍無煙宮樹綠。夜半月高弦索鳴,賀老琵琶定場屋。力士傳呼覓念奴...
此展品為明代書畫,綾本,草書,書蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》。現收藏於溫州博物館。基本信息 數據:縱25.6厘米,橫577厘米 收藏:溫州博物館 文物介紹 綾本。草書。書蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》,行書落款:“東坡赤壁詞,余書數遍,如...
清 萬樹 《詞律》卷十六:“《念奴嬌》,一百字,又名‘百字令’、‘百字謠’、‘酹江月’、‘大江東去’、‘大江西上曲’、‘壺中天’、‘無俗念’,‘淮甸春’、‘湘月’。”按: 宋 蘇軾 有《念奴嬌·赤壁懷古》詞,其首...
東坡赤壁,又名黃州赤壁,文赤壁,俗稱赤壁公園,位於古城黃州的西北邊,湖北省黃岡市公園路。因為有岩石突出像城壁一般,顏色呈赭紅色,所以稱之為赤壁。因蘇軾的《念奴嬌 赤壁懷古》《前赤壁賦》《後赤壁賦》聞名。赤壁素有“風景如畫...
本次微課主要是讓學生領會什麼是意和境,通過賞析念奴嬌赤壁懷古,分析它的意境,通過微課的逐步講述意境分析,最後讓學生明白作者所要表達的真實情感。設計思路 本微課通過精美的畫面和好看的視頻衝擊,抓住學生的視覺,吸引學生的目光, ...
全詞步蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》詞韻,借古傷今,格調蒼涼。作品原文 念奴嬌·登石頭城次東坡韻 石頭城上,望天低吳楚,眼空無物。指點六朝形勝地,惟有青山如壁。蔽日旌旗,連雲檣櫓,白骨紛如雪。一江南北,消磨多少豪傑。寂寞避暑...
故壘西邊人道是三國周郎赤壁 亂石崩雲驚濤裂岸捲起千堆的雪 羽扇綸巾談笑間強虜灰飛煙滅 江山如此多嬌 引無數英雄競折腰 美人如此多嬌 英雄連江山都不要 一顰一語如此溫柔妖嬌 再美的江山都比不上紅顏一笑 像鳥一樣捆綁 綁不住...
⑴大江:這裡泛指氣勢豪邁的歌曲。語出宋代蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》:“大江東去,浪淘盡,千古風流人物。”⑵邃(suì)密:深入,細緻,這裡是精研的意思。群科:即社會科學。辛亥革命前後曾稱社會科學為群學。一說指各種科學。濟世窮...
以蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》為代表。此詞前段第二句三字,第三句六字,後段第二句五字,第三句四字,前後段第四句俱四字,第五句俱九字,與前詞異。宋元人如此填者甚少,故以前詞作譜。 《容齋隨筆》載此詞云:“大江東去,...
羽扇綸巾,漢語成語,拼音是yǔ shàn guān jīn,意思是拿著羽毛扇子,戴著青絲綬的頭巾。形容態度從容。出自宋·蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》,指代漢末儒將周瑜的便裝打扮。成語解釋 羽扇:用鳥羽製成的扇子; 綸巾:古代用青絲帶做的...
《大江東去》是我國著名音樂家青主於1920年在德國留學期間創作的,它是中國“藝術歌曲”的開山之作。其歌詞來源於北宋豪放派詩人蘇軾的代表作《念奴嬌·赤壁懷古》。青主在創作上借用了西方的作曲技法,把蘇軾的詞意用音樂的表現手法進行...