《心理諮詢個案督導入門》是2016年7月1日清華大學出版社出版的圖書，作者是嚴文華。
基本介紹
- 書名：心理諮詢個案督導入門
- 作者：嚴文華
- ISBN：9787302416517
- 定價：39元
- 出版社：清華大學出版社
- 出版時間：2016年7月1日
- 印次：1-1
- 印刷日期：2016年7月14日
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書的第一部分作者呈現了精神分析的督導視角。作者用了四個章節來討論諮詢的基本設定：時間、地點、費用和關係。這些對精神分析和精神分析的治療都是基本而重要的。她同時還強調諮詢師與來訪者面對面工作時的感受、觀察、移情和反移情。這些對精神分析新手是非常重要的議題。她還呈現了對一個個案長程的督導，是一個邊緣性人格障礙來訪者的個案。
圖書目錄
第一部分精神分析取向的個案督導
1.心理諮詢的設定
1.1 諮詢時間的設定
1.1.1如果來訪者遲到怎么辦？
1.1.2如果來訪者缺席或早到怎么辦？
1.2 諮詢地點
1.2.1諮詢可以更改地方嗎？
1.2.2諮詢可以在諮詢室之外進行嗎？
1.3 諮詢費用的設定
1.3.1諮詢師該如何設定費用？
1.3.2該給來訪者打折或減免嗎？
1.3.3應該收費還是免費？
1.3.4漲價和忍受被剝削
1.3.5該如何設定付費的方式及應對欠費？
1.4 避免諮詢中的雙重關係
1.4.1在大學裡如何避免心理諮詢中的雙重關係
1.4.2如何避免把工作關係和朋友關係帶進諮詢中？
1.4.3在諮詢室外和來訪者相遇怎么辦？
1.4.4如何與當事人的家庭成員溝通？
2.團體督導的基本設定
2.1 團體督導的基本工作原則有哪些？
2.1.1保密和分享的基本原則
2.1.2報個案要告知來訪者嗎？
2.1.3個案督導小組需要封閉嗎？
2.1.4督導和被督導者之間是否要避免雙重關係？
2.2 如何處理團體督導帶來的傷？
2.2.1督導個人風格對團體的影響
2.2.2團體督導的邊界設定
3.對移情和反移情的督導
3.1 “來訪者把我移情為男朋友”
3.2 “我是如何被來訪者移情為父親的？”
3.3 如何利用諮詢師的感受來了解來訪者？
――案例督導課上的呈現與發現
3.3.1課堂上的現場感受
3.3.2課後的互動
3.4 我有了新感覺
――精神分析初學者的狀態
4.對家庭治療個案的督導
4.1 夫妻諮詢個案的督導：基本原則和構面
4.1.1老年夫妻的諮詢特點及其構面
4.1.2夫妻諮詢中諮詢師的定位
4.1.3在夫妻諮詢中了解原生家庭的重要性
4.2 夫妻諮詢個案中的咨訪三角關係
4.2.1諮詢師的內疚感及其處理
4.2.2丈夫和妻子在諮詢中的不同特點
4.2.3夫妻諮詢中咨訪的三角關係
4.3 對兒童來訪者家庭的觀察
4.3.1兒童個案中的身體接觸
4.3.2對家庭關係的觀察
5.邊緣性人格障礙者個案的連續督導
5.1“我為來訪者做得太多”
5.2 一周內變好的來訪者
5.3 邊緣性人格障礙者的極化思維
5.4 不想成為來訪者的人生導師
5.5 善於發現人性黑暗面的人
5.6 保持諮詢師和來訪者清晰的邊界
5.7 諮詢師要經受住來訪者的踩踏
5.8 來訪者編織的網
第二部分面接個案及督導
6.職場問題還是家庭問題？
6.1 來訪者的內在世界與外在真實世界
6.1.1個案呈現：我該如何與同事相處？
6.1.2個案督導：來訪者的內在世界與外在真實世界
6.2 理清夫妻間的多重關係
6.2.1個案呈現：我想要改變自己
6.2.2個案督導：夫妻關係還是工作夥伴關係？
6.3 像孩子一樣依賴的來訪者
6.3.1個案呈現：從有意失眠到真的失眠
6.3.2個案督導：心理諮詢只是貼膏藥？
7.如何安放我的婚戀？
7.1 家庭諮詢的構面和目標
7.1.1個案呈現：我太太有問題了
7.1.2個案督導：家庭諮詢的構面和目標
7.2 走出結束的婚姻
7.2.1個案呈現：我還是愛他的
7.2.2個案督導：向前走還是向後退？
8.作為成人該如何與父親相處？
8.1 如何捕捉到來訪者的問題？
8.1.1個案呈現：我想一個人過
8.1.2個案督導：和父親的關係如同生命中的呼吸那樣重要
8.2 聚焦家庭動力結構
9.如何面對學生及其家長？
9.1 來訪者需要諮詢還是治療？
9.1.1個案呈現：我是不是得了抑鬱症？
9.1.2個案督導：當父母捲入孩子的諮詢時，諮詢師如何面對
9.2 諮詢新手需要確立諮詢目標
9.2.1個案呈現：我考得太爛了
9.2.2個案督導：高三不僅僅意味著高考
——諮詢新手需要確立諮詢目標
9.3 用告別儀式來正視喪失
9.3.1個案呈現：怕老師的學生
9.3.2個案督導：與父親的告別
9.4 運動多種方法了解來訪者
9.4.1個案呈現：我總是要發火
9.4.2個案督導：關於初三學生的個案督導
第三部分電話諮詢個案的督導
電話諮詢的特點
10.電話中的婚戀諮詢
10.1 諮詢師的反移情如何影響諮詢
10.2 該不該去看前公婆？
10.4 情緒第一，事實第二
11.電話諮詢中的孩子們
11.1 孩子不願上學，原因在於夫妻關係？
11.2 兒子變了……
11.3 不關心女兒離家出走的母親
11.4 好奇的少年
11.5 被人欺負的爸爸
12.該如何做出症狀的判斷？
13.電話熱線的影視分析
13.1 和當事人的初步接觸
13.2 和當事人深入溝通
13.3 危機的評估和處理
13.4 面對臨終時刻
13.5 如何處理危機電話？
後記
參考文獻
1 我的督導帶給我的成長
2 接受我督導的諮詢師的反饋
3 關於本書個案的說明
4 關於彩頁圖畫的解讀
