《心理效應與國小心理健康教學實踐融合探索》是2020年6月1日華中科技大學出版社出版的圖書，作者是羅偉、周琴。
基本介紹
- 中文名：心理效應與國小心理健康教學實踐融合探索
- 作者：羅偉、周琴
- 出版社：華中科技大學出版社
- ISBN：9787568060370
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《心理效應與國小心理健康教育實踐探索》把小學生心理健康教育與相關心理效應相融合，使小學生心理健康教育的內容與心理效應課程教學及心理輔導有機結合，為國小心理健康教育教學提供參考和借鑑。內容選擇科學合理，具有重要的教育價值。該書根據教育部發布的《中國小心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》及《湖北省中小學生命安全教育課程標準（實驗）》檔案精神，從小學生心理健康教育出發，分別為小學生的自我意識、學會學習、人際交往、情緒管理、生活適應、道德教育六大章節。每個章的內容包含主題概要、實踐運用、心理效應三個方面。語言通俗易懂，簡略得當，富有趣味，不僅適合小學生的閱讀和學習，還適合國小心理健康教育教師及其他科目的任課教師使用和閱讀。
圖書目錄
第一章認識自我：用播種自信收穫無窮的成長力量/1
導讀/1
第一節自我意識與小學生心理健康/2
第二節自我意識中的心理效應及啟示/10
第三節自我意識中的心理效應與小學生心理健康教學融合
探索/24
課例一感知自我：我們真可愛/27
課例二自我悅納：我和我的對話/32
課例三認識自我：我在家裡很能幹/36
第二章學會學習：讓終身學習貫穿學生成長的始終/42
導讀/42
第一節學習與小學生心理健康/43
第二節學習中的心理效應及啟示/47
第三節學習中的心理效應與小學生心理健康教學融合探索
/61
課例一學會學習：在校我會這樣學/65
課例二學會聽課：我會聽講/69
課例三自主學習：抵抗誘惑，做學習的主人/72
第三章快樂交往：用一言一行創造友善的朋友圈
/77
導讀/77
第一節人際交往與小學生心理健康/77
第二節人際交往中的心理效應及啟示/81
第三節人際交往中的心理效應與小學生心理健康教學融合
探索/97
課例一學會道歉：我不是故意的/100
課例二樹立自信：學會主動交朋友/102
課例三友愛常伴：多一點溫暖的微笑/110
課例四親子關係：聽懂家人的話/113
