心理學實驗軟體Inquisit教程

《心理學實驗軟體Inquisit教程》是2009年北京大學出版社出版的圖書。本書詳細介紹了Inquisit軟體的基本內容，以及怎樣運用該軟體解決問題。

基本介紹

• 書名：心理學實驗軟體Inquisit教程
• ISBN：9787301158364
• 頁數：276頁 
• 出版社：北京大學出版社
• 出版時間：2009年9月1日
• 裝幀：平裝
• 開本：16

內容簡介

《心理學實驗軟體Inquisit教程》內容簡介：Inquisit是目前最流行的心理學實驗系統和常用心理學統計軟體之一，現在被五大洲超過400個研究所正在使用。Inquisit是全世界行為科學家選擇用於創建豐富調查和量表，信號檢驗測量，內隱態度測驗，以及認知、注意和記憶等方面實驗的工具。它具有精度高、開放式反應、擴展性強、支持語音識別等特點，其獨特功能在於可通過網路收集實驗數據並對數據加密，支持基於網際網路的實驗。從結構和複雜性來看，在Inquisit中定義實驗對象如同編輯HTML檔案一樣輕鬆。

《心理學實驗軟體Inquisit教程》是根據作者多年的編程經驗寫作而成的。全書共分6章，主要介紹了Inquisit軟體的腳本語言、程式的編輯、實驗程式的編制、實驗的運行、調查的編制、程式的調試和數據檔案格式以及與ASL眼動儀的連線等內容，教材中提供了大量的實驗示例程式，包括奇偶判斷（可擴展為SNARC和Simon效應）、心理旋轉實驗、部分報告法、Stroop效應、變化視盲、外在情感性西蒙任務、內隱聯想實驗、加減法速算、再認測驗、時間估計、自由聯想測驗、自尊量表、對偶聯合回憶、威斯康星卡片分類測驗、問卷調查、選擇反應時、似動現象、數字記憶廣度等實驗，同時還附有90多道習題來幫助讀者鞏固對Inquisit實驗軟體的學習。

《心理學實驗軟體Inquisit教程》可作為高等院校心理學、教育學、社會學、體育學、醫學等專業本科生、研究生的教材，亦可以作為培訓或自學用教材。

編輯推薦

《心理學實驗軟體Inquisit教程》是由北京大學出版社出版的。

目錄

第一章 Inquisit軟體介紹

1.1 安裝與啟動

1.1.1 安裝

1.1.2 啟動

1.1.3 語音識別引擎的安裝

1.2 Inquisit實驗軟體主界面組成與簡介

1.2.1 File選單

1.2.2 Edit選單

1.2.3 View選單

1.2.4 Experiment選單

1.2.5 Tools選單

1.3 Inquisit腳本語言

1.3.1 標記符

1.3.2 參數

1.3.3 賦值

1.3.4 對象（變數）名

1.3.5 對象的引用

1.3.6 屬性的引用

1.3.7 注釋

1.4 Inquisit程式編輯

習題

第二章 Inquisit實驗編制

2.1 默認指導語程式示例

2.1.1 標記符

2.1.2 標記符

2.1.3 默認格式指導語

2.2 定製指導語程式示例

2.2.1 標記符

2.2.2 定製指導語

2.3 自定義指導語程式示例

2.3.1

2.3.2 標記符

2.3.3 標記符

2.3.4 標記符

2.3.5 自定義指導語

2.4 網頁型指導語程式示例

2.4.1 標記符

2.4.2 標記符

2.4.3 網頁型指導語

2.5 第一個實驗（奇偶判斷）程式示例

2.6 加入注視點和反饋程式示例

2.7 圖片顯示（心理旋轉實驗）程式示例

2.7.1 標記符

2.7.2 心理旋轉實驗

2.8 使用聲音（部分報告法1）程式示例

2.8.1 標記符

2.8.2 標記符

2.8.3 部分報告法1

2.9 螢幕輸入答案（部分報告法2）程式示例

2.9.1 標記符

2.9.2 標記符

2.9.3 部分報告法2

2.10 語音反應（Stroop效應）程式示例

2.11 使用視頻（變化視盲）程式示例

2.11.1 標記符

2.11.2 變化視盲

2.12 平衡設計（外在情感性西蒙任務）程式示例

2.12.1 外在情感性西蒙任務1

2.12.2 標記符

2.12.3 外在情感性西蒙任務2

2.13 績效顯示（內隱聯想測驗）程式示例

2.13.1 標記符

2.13.2 內隱聯想測驗

2.13.3 改進的部分報告法1

2.14 函式使用（10以內加減法速算）程式示例

2.14.1 標記符

2.14.2 標記符

2.14.3 加減法速算

2.15 程式組合(再認測驗)程式示例

2.15.1 標記符

2.15.2 再認測驗法

2.16 引用其他程式檔案中的對象程式示例

2.16.1 標記符

2.16.2 儲存負荷對短時記憶的影響

2.17 設定時間窗(時間估計)程式示例

2.17.1 標記符

2.17.2 時間估計

2.18 利克特量表(自尊量表)程式示例

2.18.1 標記符

2.18.2 自尊測驗

2.19 開放式問題(自由聯想測驗)程式示例

2.19.1 標記符

2.19.2 自由聯想測驗

2.20 刺激關聯(對偶聯合回憶)程式示例

2.21 滑鼠反應(找茬)程式示例

2.22 滑鼠操作(威斯康星卡片分類測驗)程式示例

習題

第三章 調查的編制

3.1 標記符

3.2 標記符

3.3 3.4 (image)標記符

3.5 標記符

3.6 標記符

3.7 標記符

3.8 標記符

3.9 問卷調查(外來務工人員生活狀況)程式示例

3.10 改進的自尊測驗(加入個人信息)程式示例

3.11 反應決定顯示內容(城市喜好調查)程式示例

習題

第四章 程式的運行與調試

4.1 程式的運行

4.1.1 界面運行

4.1.2 直接運行

4.1.3 命令行運行

4.1.4 批處理檔案運行

4.1.5 程式的中途退出

4.2 程式調試

4.2.1 標記符

4.2.2 對象瀏覽器

4.2.3 常見錯誤類型

4.3 數據檔案

4.3.1 數據檔案格式

4.3.2 自定義數據格式

4.3.3 數據檔案的合併

4.3.4 數據檔案的加密

習題

第五章 連線眼動儀

5.1 向眼動儀傳送數據

5.2 向眼動儀傳送數據程式示例

5.3 眼動儀向Inquisit傳送數據

5.4 接收眼動儀數據程式示例

習題

第六章 對象屬性

6.1 引用對象屬性

6.2 系統屬性

6.2.1 系統屬性列表

6.3 屬性示列

6.3.1 系統信息程式示例

6.3.2 選擇反應時(聽覺通道)程式示例

6.4 實驗構成元素屬性

6.4.1 各元素屬性列表

6.4.2 顯示匯總信息(似動現象)程式示例

6.4.3 代碼精簡的似動現象程式示例

6.4.4 根據反應作出判斷(數字記憶廣度)程式示例

……

序言

隨著計算機技術的發展和普及，計算機不但在人類生活的方方面面扮演著重要的角色，在心理學研究中也發揮著重要的作用，對各種刺激的產生與控制、對實驗過程的精確而靈活的控制以及實驗數據的記錄和分析方面均體現出計算機的優勢所在。如果要充分發揮計算機在心理學實驗中的作用，則需要研究者深諳相關的編程知識，具有豐富的諸如C、Basic、Matlab或Java等計算機語言的編程經驗。不少研究者和心理學專業的學生在有了實驗設計的思路後，常常感覺實現起來非常困難，於是請計算機專業的學生來幫助他們完成實驗，專業背景知識的不同一定程度上成為雙方溝通和交流的障礙，使得研究或實驗效率下降。

作者在實際的教學和科研中也遇到類似的情況，隨著心理學在現實生活中的影響，越來越多的人對心理學非常感興趣，不管出於何種原因，許多非理科背景的本科生湧入到心理學專業的研究生隊伍中，他們（包括本科生在內）有的對心理學實驗充滿了好奇，但由於自己原先的學科背景，最終會望而卻步。為了讓研究者全身心地投入到實驗設計而不是糾纏於計算機技術，許多公司和科研機構開發了用於心理學實驗的專用軟體，例如，NBS公司的Presentation，Psychology Software Fools公司的E—Prime，MillisecondSoltware公司的Inquisit，Arizona大學的I）MI）X等。這些實驗軟體的出現對於缺少編程知識和經驗的研究者和學生確實起了極大的鼓舞作用。其中Inquisit是一款短小精悍但功能強大的心理學實驗軟體，在眾多的專業化心理學實驗軟體中占有重要的地位。在以往的實驗教學中，作者也只是讓學生運行已經編制好的實驗程式，學生知其然，但不知其所以然。為了提高學生的實驗能力，作者感覺非常有必要編寫一本相關的使用教材，把作者的編程經驗毫無保留地傳授給學生，這正是本書撰寫的最初始的動機。但限於作者水平有限，加之時間倉促，懇請讀者對於本書中不足之處進行批評指正，同時也歡迎使用本教材的教師、學生和其他讀者提出寶貴意見。

在本書的撰寫過程中，直接或間接地得到了多方面人士的幫助。浙江大學的沈模衛教授對此書的撰寫工作給予極大的鼓勵，賈鳳芹和馮甘霖女士在文字的校對和實驗的驗證方面做出了重要貢獻，我的研究生馮霞和劉榮在實驗圖片刺激和文字的校譯上給予了實質性的幫助。Millisecond Software公司的創立者Sean Draine博：k,g能快速地回複本人的信件，對於本書的撰寫給予全方位的支持。此外，北京大學出版社的徐少燕、陳小紅和王華編輯在本書的審訂工作中，特別是王華編輯對於整個書稿的結構提出了寶貴的修改意見，在編輯中付出了艱辛的勞動和努力。在此一併表示衷心的感謝。