德國的環境教育理論與實踐

內容簡介

《德國的環境教育理論與實踐》介紹德國的環境現狀，綜合論述德國環境教育的理論基礎，特別研究了德國環境教育的模式，推薦了德國家庭的、社會的、各類學校的環境教育項目，由此歸納了德國環境教育的特點，分析了德國環境教育的發展趨勢，同時對我國的環境教育提出建議。《德國的環境教育理論與實踐》具有以下特點：一是定位準。首次聚焦於德國的環境教育，關注其理論和實踐。二是內容全。在環境教育理論方面探索了數位西方教育家的思想和理念。在環境教育的實踐方面分析了德國環境教育的模式。具體的實踐活動囊括了德國的家庭、社會和各類學校各個層面。三是理論與分析結合。分析了德國環境教育的特點和發展趨勢。四是實際意義大。我國的環境教育首先應該結合我國的國情，同時也可以參考德國環境教育的經驗。五是內容新。關於德國環境教育的具體實踐均是直接翻譯於一手的德語資料。黃揚【學習和工作簡歷】 ◆ 研究方向：語言學，德語作為外語教學 ◆ 主講課程：項目德語語言學導論 ◆ 學習簡歷：本科2002 年 7 月畢業於西安外國語大學德語系專業，修業4年。碩士 2008 年 6 月畢業於浙江大學外國語學院外國語言學與套用語言學專業，修業3年。 ◆ 工作簡歷： 2002年7月—2006年7月浙江科技學院外國語學院德語教學 2006年7月—2014年7月浙江科技學院中德學院德語教學 2010年—2013年浙江科技學院中德學院兼教學秘書 2014年7月至今浙江科技學院外國語學院/中德學院德語教學和教學管理 ◆ 學術成果主要論文： 1.外語教學中的文化差異對比重慶科技學院學報 2007年 2.德語新詞德語學習 2007年 3.德國高校選拔考試述評—以浙江科技學...(展開全部) 黃揚【學習和工作簡歷】 ◆ 研究方向：語言學，德語作為外語教學 ◆ 主講課程：項目德語語言學導論 ◆ 學習簡歷：本科2002 年 7 月畢業於西安外國語大學德語系專業，修業4年。碩士 2008 年 6 月畢業於浙江大學外國語學院外國語言學與套用語言學專業，修業3年。 ◆ 工作簡歷： 2002年7月—2006年7月浙江科技學院外國語學院德語教學 2006年7月—2014年7月浙江科技學院中德學院德語教學 2010年—2013年浙江科技學院中德學院兼教學秘書 2014年7月至今浙江科技學院外國語學院/中德學院德語教學和教學管理 ◆ 學術成果主要論文： 1.外語教學中的文化差異對比重慶科技學院學報 2007年 2.德語新詞德語學習 2007年 3.德國高校選拔考試述評—以浙江科技學院“2+3”項目為例中國校外教育 2010年 4.目教學在聯合培養外語教學中的運用研究新課程研究 2010年基 5.於語言模因論的大學外語聽說教學策略探析牡丹江教育學院學報 2011年 6.歌德學院在中國的歷史發展述評學周刊 2014年 7.聯合培養德語教學中的跨文化教學浙江科技學院學報2015年 8.網際網路輔助德語教學初探浙江科技學院學報 2016年 ◆ 承擔課題 1.主持德國歌德學院的歷史演變以及對孔子學院的啟示 2009年浙江科技學院已結題 2.主持“2+3”國際班大學德語聽說教學策略研究 2009年浙江科技學院已結題 3.主持網路資源作為輔助手段在聯合培養德語教學中的運用研究 2010年浙江省教育廳已結題 4.主持廳級重點項目一項 2015年德國環保教育研究在研 5.參與校級改革項目兩項，廳級項目1項，省部級項目1項 ◆ 表彰/獎勵 2009-2010（1）校優秀教案評比一等獎 http://wyx.zust.edu.cn/info/1148/1337.htm

德國的環境教育理論與實踐

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