《微課氧氣的性質》是芳畈中學提供的微課課程,主講教師為劉晗。
基本介紹
- 中文名:微課氧氣的性質
- 提供學校:芳畈中學
- 類別:微課
- 授課教師:劉晗
《微課氧氣的性質》是芳畈中學提供的微課課程,主講教師為劉晗。
《微課氧氣的性質》是芳畈中學提供的微課課程,主講教師為劉晗。課程簡介內容是1 知道氧氣的性質和用途。讓學生形成性質決定用途這一重要化學思想。認識硫、碳、鐵與氧氣反應的現象、文字表達式; 2 培養學生觀察與分析、合作與交流...
《氧氣的學性質》是東寶中學提供的微課課程,主講教師是房靖。課程簡介 在生活中學生已經對氧氣有所了解,可以通過氧氣的用途引出氧氣的物理性質,進一步通過實驗探究學習氧氣的化學性質,層層深入,符合國中學生的認知規律。通過本節課的學習,為後面學習二氧化碳、一氧化碳等物質的性質奠定了基礎。設計思路 從學生的知識...
《氧氣的性質和用途》是豐溪中心學校提供的微課課程,主講教師為韓苗苗。課程簡介 本節課為人教版九年級上冊第二單元內容,主要講述氧氣的性質和其用途,採用講述的方法讓學生掌握氧氣。設計思路 通過生活中的例子,讓學生能掌握氧氣的物理性質和化學性質,通過氧氣的性質讓學生了解其用途,把課本上的知識和生活中的...
實驗活動一氧氣的實驗室製取與性質 《實驗活動一氧氣的實驗室製取與性質》是文德中學提供的微課課程,主講教師為火精精。課程簡介 用加熱高錳酸鉀的方法製取氧氣,檢驗氧氣和氧氣的性質。設計思路 首先認識學習化學實驗課的七大方面。然後按照學習要點逐步學習。實驗步驟部分教師實驗演示,實驗現象部分特彆強調。
高錳酸鉀)《氧氣的製取和性質實驗(高錳酸鉀)》是山旺鎮上林國中提供的微課課程,主講教師為趙立增。課程簡介 講解實驗目的-展示實驗用品-組裝實驗裝置-演示 實驗步驟。課程目錄 國中 化學 1.四.身邊的化學物質/2.氧氣 2.四.身邊的化學物質/2.氧氣/C.氧氣的實驗室製法—高 錳酸鉀法 ...
硫與氧氣的反應 《硫與氧氣的反應》是學藝中學提供的微課課程,主講教師為謝意純。課程簡介 本節微課通過以酸雨為引入,介紹了硫的物理性質,通過比較硫在空氣與氧氣中反應現象的異同得出硫與氧氣反應的本質。設計思路 本節微課通過以酸雨為引入,通過學生演示實驗的方法,多個界面插入視頻的形式,更加直觀。
《水的組成》是長嶺縣北正鎮實驗校七撮國小提供的微課課程,主講教師為李向輝 。課程簡介 通過觀察演示實驗,幫助學生認識水的組成。微觀演示知道化學變化的實質。設計思路 本節課是在學生有了物質的組成、結構、性質知識積累,對《空氣》內容進行了系統學習之後,加之具備了一定的檢驗氣體,特別是氧氣的實驗能力...
《高中化學必修 1第三章第一節〈金屬鈉的性質〉》是隆德中學提供的微課課程,主講教師為王芳通。課程簡介 知識點:高中 化學 1.三.金屬及其化合物/1.金屬的化學性質/A.鈉的製備、保存、性質 2.三.金屬及其化合物/1.金屬的化學性質/B.鈉與氧氣反應 3.三.金屬及其化合物/1.金屬的化學性質/C.鈉與水的反應...
《單質碳的化學性質》是盤縣六中提供的微課課程,主講老師是李春梅。課程簡介 課從生活中常見的字畫入手,得出碳在常溫下化學性質不活潑,即具有穩定性;接著,讓學生回顧碳在氧氣中燃燒的實驗現象並寫出化學方程式,以及不完全燃燒的產物,得出碳的可燃性;最後通過科學探究的方式得出碳的還原性;同時通過小結和習題...
《碳的化學性質微視頻》是羅定市素龍中學提供的微課課程,主講教師是黃志傑。課程簡介 1、創設情景,播放視頻,思考問題:“鑽石恆久遠,一顆永流傳”這句廣告詞被美國《廣告時代》評為20世紀的經典廣告之一,該廣告詞能體現鑽石的什麼性質?激發學生興趣,提高學生思考的驅動性。 2、為了激發學生學習的興趣,引導學生...
《金屬的化學性質(複習)》是廣東高州中學國中校區提供的微課課程,主講教師為賴輝明。課程簡介 金屬與氧氣反應 金屬的化 金屬與鹽酸、稀硫酸反應——置換反應 學性質 金屬與化合物溶液反應 金屬活動性順序表的套用 設計思路 專題複習的教學,不僅要求以知識為本,更要注重總結解題規律、提煉學習方法,以學生的發展和...
《空氣是一種重要的資源》是濱海中學提供的微課課程,主講教師為李蘭偉。課程簡介 走進生活,找出空氣中各成分的套用實例,感受到空氣是一種重要的資源;通過分離液態空氣法,讓學生體會、理解、歸納分離混合物的方法;利用氧氣、氮氣和稀有氣體的套用,深化“性質決定用途”這一化學思想。設計思路 根據學生已有知識,他們...
本微課以兩個例題,結合實例,從原理到解題思路,清晰明了,有助學生理解。主要介紹了一氧化氮與氧氣,二氧化氮與氧氣這兩組混合氣體與水反應的本質原理,並且分析了思路,得出了兩個重要的化學方程式,同時也便於學生理解這兩種氧化物的化學性質。設計思路 一氧化氮與氧氣, 二氧化氮與氧氣,這兩組混合氣體與水的反應...
《二氧化碳與水反應》是次渠中學提供的微課課程,主講教師是王慶元。課程簡介 本節課選自北京市義務教育教科書九年級上冊第八章《碳的世界》第二節《二氧化碳的性質和用途》的第二課時,屬於課程標準中一級主題中的二級主題。是在認識了氧氣之後所要學習的另一種重要的氣體,本節課圍繞二氧化碳與水作用這個主題開展探究...
《氯氣與水的反應》是安丘市實驗中學提供的微課課程,主講老師是李萍。課程簡介 本節以研究氯氣性質為例,學習研究物質性質的基本程式。設計思路 本節以研究氯氣性質為例,學習研究物質性質的基本程式。先把氯氣進行分類為非金屬單質,以熟悉的氧氣性質難溶於水提出假設:氯氣也應難溶於水,設計實驗進行驗證,最後通過...
Na2O與Na2O2的比較 《Na2O與Na2O2的比較》是逍林中學提供的微課課程,主講教師是李靈敏。課程簡介 知道鈉與氧氣反應條件的變化對產物的影響;掌握Na2O與Na2O2的相關性質。設計思路 從鈉為什麼要保存在煤油中展開設計,圍繞鈉與氧氣反應條件不同產物不同進行實驗,同時對生成的氧化鈉與過氧化鈉性質進行探究與驗證。
《催化劑的概念》是蚌埠慕遠學校提供的微課課程,主講教師為陳錦。課程簡介 通過實驗手段,以二氧化錳為例,在實驗探究中得出催化劑的概念,重視通過實驗分析得出概念而不是講授或剖析概念。設計思路 通過生活中的增氧劑引出過氧化氫分解氧氣慢,通過實驗對比說明二氧化錳能改變過氧化氫分解速率,再通過實驗說明二氧化錳的...
拉瓦錫再把汞表面上所生成的紅色粉末(現已證明是氧化汞)收集起來,放在另一個較小的容器里經過強熱後,得到了汞和氧氣,而且氧氣的體積恰好等於原來密閉容器里所減少的空氣的那部分體積。實驗結論 他把得到的氧氣加到前一個容器里剩下的約五分之四體積的氣體裡去,結果得到的氣體同空氣的物理性質、化學性質都完全...
按反應1完成反應時,每摩爾反應(1摩爾石墨與1摩爾氧氣完全反應,生成1摩爾二氧化碳)放熱a千焦;按反應2完成反應時,每摩爾反應(2摩爾石墨與2摩爾氧氣完全反應,生成2摩爾二氧化碳)放熱2a千焦。假設有2摩爾石墨完全燃燒,按反應1描述,則完成了2摩爾反應,反應進度=2摩爾,所以放熱 =2mol*a kJ/mol=2akJ;按...
。在呼氣時,氣囊中的空氣會被壓出體外,但必須先通過肺,於是又在肺中補行一次氣體交換。這樣,鳥類每作一次呼吸活動,肺內就會發生兩次氣體交換,這種現象稱為雙重呼吸。 雙重呼吸在鳥類飛行中是非常重要的,其意義是滿足了鳥類飛行時要大量氧氣的需要。注意,雙重呼吸主要器官是肺與氣囊,但氣囊只是輔助肺呼吸,...
四、利用“微課”促生“翻轉課堂”的建議/32 第二節其他主要教學模式對化學教學的啟示/ 33 一、國際學生評估項目對學科教學的啟示/33 二、“非指導性”思想對化學教學的啟示/38 三、美國“EIC”教學模式對化學教學的啟示/44 四、“愛學習模型”對化學教學的啟示/48 五、“5E”教學模式的啟示/53 六、“四論...
2023年,學校學生在職業技能大賽中獲得國家級二等獎1項、三等獎3項,省級一等獎1項、三等獎10項;學校教師獲得遼寧省高職高專思想政治理論課微課教學比賽一等獎3項、第十二屆鋼鐵行業職工培訓和職業教育優秀多媒體課件大賽一等獎1項。合作交流 校企合作 截至2023年12月,學校與鞍鋼集團、本鋼集團、中天鋼鐵集團、中國...