循序漸進寫英文

內容簡介

《循序漸進寫英文》主編在大學擔任英語寫作課程教師近十年，在反覆的教學和科研實踐中感悟到寫作應該是一個循序漸進、由整體到局部的思維和動手過程。英語寫作由定題開始，就應該先著手文章的結構和銜接問題，進行積極的頭腦風暴過程，然後再花大量的時間和精力在語言上。所以筆者強調由篇章和段落開始，然後再回歸到詞與句的寫作步驟。漢語與英語寫作之間的差異是兩種不同文化習慣的碰撞。目前國內關於英漢寫作修辭對比的教材很少，現有的也都沒有遵循筆者主張的“循序漸進、由整體到局部”的習得過程，邏輯編排比較混亂。所以，筆者旨在編寫一部新的英語寫作教材，以英語寫作中“英漢修辭差異”和“寫作實例”為主要線索，貫穿寫作中整體的結構銜接與細節的遣詞造句各過程之中。強調英語寫作過程中頭腦風暴、組織、大綱、主題與回顧的重要性，引導學生從模仿範文寫作到創作性寫作，循序漸進地引導讀者走入英語寫作中。

編輯推薦

筆者旨在編寫一部新的英語寫作教材，以英語寫作中“英漢修辭差異”和“寫作實例”為主要線索，貫穿寫作中整體的結構銜接與細節的遣詞造句各過程之中。強調英語寫作過程中頭腦風暴、組織、大綱、主題與回顧的重要性，引導學生從模仿範文寫作到創作性寫作，循序漸進地引導讀者走入英語寫作中。

第一部分英語短文寫作的基本技巧
Unit 1 頭腦風暴
頭腦風暴練習
Unit 2 擬提綱
把握全文結構——提綱
Unit 3 主題及其貫穿
主題句
論據支撐
結尾句
Unit 4 論點一致
Unit 5 連貫性
支撐句的有效組織
段落間的銜接
語言技工
Unit 6 開頭段和結尾段
常見的開頭方式
常見的結尾方式
不好的開頭和結尾
Unit 7 整體回顧
修改內容
修改句子
同伴評估
編輯終稿
寫作技巧練習
第二部分中英修辭對比
Unit 1 詞語
一般詞與細節詞
外延與內涵
形合和意合
物稱和人稱
緊湊與流散
顯性與隱性
Unit 2 句子
並列關係
從屬關係
強調句義的手段
句式的多樣化
簡潔健美的句子
常見的錯誤分析
句子的寫作風格
Unit 3 段落寫作
英漢主題思想表達差異
英漢段落一致性差異
英漢段落連貫性差異
英漢修辭對比練習
第三部分短文寫作——以讀帶寫
Unit 1 敘述
作家文章分析
作品選讀
學生習作分析
記敘文寫作練習
Unit 2 描述
作家文章分析
作品選讀
學生習作分析
描寫文寫作練習
Unit 3 舉例
作家文章分析
作品選讀
學生習作分析
例證文寫作練習
Unit 4 因果說明
作家文章分析
作品選讀
學生習作分析
因果說明文寫作練習
Unit 5 下定義
作家文章分析
作品選讀
學生習作分析
定義說明文寫作練習
……
參考文獻

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