《從閱讀走向詩意的遠方》是2024年四川大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：從閱讀走向詩意的遠方
- 作者：陳靜
- 出版時間：2024年4月
- 出版社：四川大學出版社
- ISBN：9787569063653
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
該書是學校教師們在閱讀了大量教育教學專著後形成的教育思考文章，既有教育理論的指導，又有教育教學實踐的經驗，是理論與實踐，思考與求證的結合印證。書稿內容多樣，有聚焦班級管理的，有聚焦教學方法的，有聚焦教育理念實踐的，有聚焦教師師德師風與教師品質的，內容豐富，形式多樣，淺顯易懂，卻是會讓讀者不斷思考的一本專著。
本書呈現的不僅是教師的教學感悟與教育經驗分享，更是教師專業發展路徑的展現。告訴了我們一線教師或普通教師如何通過學習、閱讀增強自身素養，拓寬自身眼界，永葆思想年輕與智慧活力。
圖書目錄
第一篇 在閱讀中看見
一隻蟋蟀唱響的歌 商遠米 002
以書為師，履方致遠 徐碧紅 006
心若向暖，安之若素 徐碧紅 009
教育給我一雙翅膀 莫佳靜 011
心中有片野荷塘 李 瑜 014
慢慢地陪著你走 肖 敏 016
生而為師 一生為師 代雨弟 018
把整個心靈獻給孩子 鄭春紅 020
匠心築夢，砥礪前行 田 瑞 025
一定要和孩子談談“錢” 余 潔 028
褪去暴力，愛將自然流露 夏 瑤 031
《涉江》中屈原的孤獨感 周 敏 034
讀書是教師最好的修行 徐碧紅 037
換種方式說話 高 敏 040
悟名師思想，望朵朵花開 唐國鳳 043
放下心中的執念，才是解決問題的開始 秦 芹 046
從讀書中“悟其漁識” 張忠鳳 048
用出世的精神做入世的事情 劉雨林 051
向教育更深處漫溯 陳俊秀 054
做現實的教育理想主義者 鄭永珊 058
自然文明消失之痛 唐雪梅 061
第二篇 在啟示下抵達
課堂內外
課堂應有的樣子 鄭生麗 064
師生在課堂中生長 鄭生麗 068
語境中學語文 彭 麗 071
從好書中汲取養分 曾 鳳 073
課堂，與學生的未來有關 龍 琴 076
合作學習在國小英語課堂上運用的思考 黃 紅 079
當詩歌插上“翅膀”？ 曾 鳳 082
改變學生課堂表現，從愛開始 龔定華 085
給思維“四度”空間 讓精彩洋溢課堂 彭詩韻 088
班級治理
如何成為孩子的合作者 代雨弟 091
定能生慧 靜納百川 唐國鳳 094
理想班級的黃金準則 蔣謹如 099
“自驅動時光”：孩子走向成功的道路 胡丁雙 101
做語文人，回歸自己 田 瑞 103
班主任管理工作中的“溝通藝術” 肖 敏 106
教學探索
親近朗讀，讓孩子受益一生 余 潔 110
讀書讓自己更專業地去工作 蘭 利 113
師者，如是 唐國鳳 117
悉心的教學方式讓學生修得一支生花筆 楊 毅 120
享受閱讀的樂趣 蔣曉娟 125
淺談如何提高國小數學講評課的效率 鄭生麗 128
把握四點策略 賦能繪本閱讀 唐國鳳 132
閱讀視野
春風十里如你，與你共話教育夢 唐春香 136
多發現，善思考 李陽靜 138
學習 反思 進步 鄭生麗 141
融錯生智 羅 丹 144
“簡單”還是“不簡單” 晏 麗 147
學得多一點 愛得真一點 陳雪玲 150
為師之道 成就風景 龍 琴 153
教育因熱愛、尊重而美 張忠鳳 157
學校無小事，教師無小節 張庭華 159
第三篇 在恆途里思考
從追思原因到思考解決之道 羅 旋 164
世事洞明皆學問，人情練達即文章 汪 璐 167
褪去教書的匠氣，平添成長的勇氣 龍 琴 170
“謙虛”是說假話嗎？ 唐春香 173
沒有愛就沒有教育 歐永紅 175
和善而堅定 趙珍藝 178
談課程視域作業觀下國小英語教師專業素養的提升 黃 紅 181
“三重”話量感 羅 丹 185
一次思想光芒的教育巡禮 王培亞 189
從“你不能”到“你為何不能”的轉變 魯紅艷 192
第四篇 在行動中育化
給他一個機會 張 雪 196
隨風潛入夜，潤物細無聲 陳雪玲 199
讓愛浸潤“毛毛蟲”的心靈 王 強 201
感受孩子的感受 羅 丹 204
因生給愛，智慧教學 廖佳毅 207
夢想讓人與眾不同 黃 英 210
何為幸福教育 張忠鳳 212
三尺講台 一世情懷 王泉泉 214
以教育之美潤澤生命 陳俊秀 216
守住拂曉見日出 靜待成長護花開 陳雪玲 221
細品漫談，已覺真知 鄧 丹 223
溫暖而堅定的愛 周 艷 225
張開耳朵傾聽 晏 麗 227
學做一個好老師 周冬梅 231
後記 閱讀的立場與寫作的靈感 234
作者簡介
陳靜，四川大學西航港實驗國小高級教師、四川省骨幹教師，成都市優秀青年教師、成都市陶行知研究會常務理事，雙流區優秀共產黨員、雙流區學科帶頭人、雙流區名教師、雙流區優秀青年教師，致力於國小教學改革與實踐研究，有20多篇論文獲獎和發表。主編《小學生優秀傳統文化（三年級）》《生命教育——成長必修課（國小篇）》。
