基本介紹
- 姓名：徐慶平
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生地：北京
- 出生日期：1946年9月
- 職業：畫家，教授，博士生導師
- 畢業院校：巴黎大學
- 主要成就：中國人民大學徐悲鴻藝術學院院長
中國書畫家聯誼會主席 - 代表作品：《奔騰尺幅間》，《世界十大博物館》
- 籍貫：：江蘇宜興
人物生平,教育經歷,文革嶄事,藝術見解,著作,作品賞析,
人物生平
少年時代的徐慶平就進入北京第二外國語學校學習法文，青年時代的徐慶平在父親的直接指導下，深研過中國書畫藝術，對中國傳統書畫有很深的造詣。20世紀80年代，徐慶平先生又赴歐留學多年，後獲得法國巴黎大學美術史博士。他也是中國惟一一位獲取留法藝術史專業的博士。
和母親廖靜文
和母親廖靜文教育經歷
在徐悲鴻先生的4個子女中，徐慶平教授是惟一繼承父業的。1946年徐慶平先生出生時，國畫大師齊白石老人為他特意鐫刻了一枚印章，準備徐慶平將來長大以後，繪畫時使用。不過，按照徐慶平父親徐悲鴻先生的意願，他認為學美術是一件非常辛苦的事，並不想讓他的孩子學習繪畫。當徐慶平一出生時，悲鴻先生仍然持這一觀點，並對妻子廖靜文女士說：“對這個孩子溺愛一點，學理也好，學文也好，不要學習美術。”然而，徐慶平沒有聽從父親的安排。
和母親廖靜文
和母親廖靜文大概是徐慶平生下來時，就從父親那裡接受了繪畫的細胞，使他自幼就喜歡繪畫。那時還不會拿筆的他，就喜歡圍繞著父親的畫桌轉悠。3歲時，徐慶平就跟著父親學繪畫，而且特別喜歡畫馬。
1958年，12歲的徐慶平剛剛在念國中時，他畫的馬就獲得國際少年獎。“文化大革命”開始時，徐慶平正好在中央美術學院附中畢業，這場“革命”終結了他的學業，他被下放到一個非常窮的農村去接受再教育，又住在這個村里最窮的一戶人家。這家人連自己都沒有房子住，哪有房子給徐慶平住？無奈之際，徐慶平只好住在馬棚里，天天與馬為伴。
在這裡，徐慶平生活確實非常艱苦，乾的活又很重，傍晚收工回來後，渾身幾乎一點勁也沒有。不過，當徐慶平一看到馬棚中的馬時，勁就來了，也不覺得累，藉此機會徐慶平多方面全方位既細緻又系統地觀察了馬的生活習性，懂得了馬的感情，熟悉了馬的喜怒哀樂時的各種表現及神態，為他重新創作馬的形象提供了豐富的內容。在這裡，徐慶平畫了馬的許多速寫。這一時期的徐慶平幾乎成了一個“馬痴”。
文革嶄事
“文革”期間，徐慶平開始臨摹父親畫的馬，他畫的馬真有以假亂真的工夫。一天，徐悲鴻先生生前的一個學生到徐悲鴻家來看望廖靜文師母，發現牆上掛著幾幅關於“馬”的作品，這位學生看了看牆上畫的馬，然後對廖師母說：“徐先生的這幅畫怎么沒有簽名，真是太可惜了。”
一家人
一家人廖靜文女士笑了笑，告訴這位學生說：“這些都是慶平畫的。”對此，這位學生大為震驚，並連聲稱讚道：“這畫大有先生之風，真乃虎父無犬子。”
不過，徐慶平在藝術的道路上始終保持著清醒的頭腦。藝術是創造而不是簡單的模仿。如果只能成功地模仿父親的馬，那至多是一個畫匠，不能算一個真正的畫家。
和母親因此，徐慶平筆下的馬既有父親筆下的影子，又有自己筆下的獨到之處。有業內行家對徐悲鴻和他的兒子徐慶平畫的馬做過這樣的比較後說：“徐悲鴻先生畫的馬，是奔騰、奮起、憤怒的馬；徐慶平教授生活在國家安定環境之中，他畫的馬是一派祥和安寧氣象。”
藝術見解
徐慶平認為，對於社會及教育的發展來說，自然科學、人文社會科學、藝術，三者同樣重要。大到民族、國家，小到個人素質，三者缺一不可。過去，中國的高等教育對藝術教育的地位、意義認識不足，而國外的藝術教育非常普及，接受藝術教育、學習藝術史是起碼的素質教育。
著作
著有：
《光榮屬於希臘》
《奔騰尺幅間》
《世界十大博物館》
《徐悲鴻年表》
[font style="LINE-HEIGHT: 200%"]出版有《 徐慶平畫集》。譯著有《莫奈》、《羅浮宮美術館》、《外國美術簡史》、《現代繪畫辭典 》、《西方藝術史》等。
