基本介紹
內容簡介,目錄,前言,
內容簡介
3-4歲如同種地不能錯過節令一樣，孩子的成長也不能錯過關鍵時期。為了將來少操心，從3－4歲開始，家長應對孩子予以更多的關心。4-5歲孩子的不良習慣從4－5歲時開始凸顯，並且是慢慢形成的，糾正起來也有個過程。因此家長必須從細節著手，從每日開始，培養孩子良好的生活習慣。5-6歲雖然我們無法預知孩子將來面對的生活，也不可能教給他們更多的知識，但教給孩子良好的行為方法就應該從這時開始，因為教方法比教知識更為重要。
目錄
前言
3-4歲
如同種地不能錯過節令一樣，孩子的成長也不能錯過關鍵時期。為了將來少操心，從3-4歲開始，家長應對孩子予以更多的關心。
教孩子不亂扔什物/2
面對小脾氣/4
善待“搗蛋鬼”/6
讓孩子合作/8
當孩子害羞時/10
由愛挑食到不挑食/13
進幼稚園之前/16
鼓勵做家務/18
東張西望看世界/19
跟著時間跑/22
允許孩子對著幹/24
好東西要分享/25
按時作息/28
不斷的“小錯誤”/30
吃零食的問題/31
勇氣從不怕打針開始/33
讓孩子自己來表達/34
讓孩子記得住/36
孩子尖叫過後/38
好奇的孩子了不起/40
讓孩子不再黏人/42
吃點虧不要緊/44
小動作中的大禮貌/46
教孩子自己學會用筷子/48
想像再多一點/50
呵護孩子的自尊/53
和小朋友好好相處/55
早點學會刷牙/57
警惕孩子戀物/59
不要隨便讓孩子購物/62
哭鬧中的性格/64
當孩子很敏感時/67
給孩子以安全感/69
周圍的“規矩”/72
手指不能吮吸/75
改掉打人的壞毛病/77
收拾好房間的物品/79
讓孩子學會玩/81
和孩子聊/84
讓孩子愛上運動/85
認識多彩的世界/87
4-5歲
孩子的不良習慣從4-5歲時開始凸顯，並且是慢慢形成的，糾正起來也有個過程。因此家長必須從細節著手，從每日開始，培養孩子良好的生活習慣。
讓孩子不說髒話/90
家有“小霸王”/91
不做電視迷/93
克服膽怯/95
當孩子“告狀”時/97
讓孩子不磨蹭/98
不給孩子賴床的機會/100
孩子的時尚表現/103
少用物質引誘/105
拿來還是不拿來/106
吃某些食物要當心/108
不去攀比/109
讓孩子不任性/111
從國小會保護自己/114
早一點分床睡/117
調教孩子的嬌氣/118
洗手的常識/120
讓孩子愛喝白開水/12l
讓孩子不貪吃/123
鼓勵孩子去交往/126
如何教育愛撒謊的孩子/129
孩子哭了以後/131
讓孩子受點挫折/133
從國小會包容/135
不要找借/138
孩子愛頂嘴/139
孩子不專心好糾正/142
激發孩子的創造力/144
讓孩子感興趣/148
把責任交給孩子/150
讓孩子去掉嫉妒心/154
讓孩子更自信/155
養成節約的好習慣/157
自己的事情自己做/159
從小樹立競爭意識/162
變做不到為做得到/164
讓孩子快樂/166
做個誠信的孩子/169
讓孩子自己想辦法/171
金錢觀念的灌輸/173
讓孩子了解簡單的性知識/176
讓孩子遠離性侵犯/179
傾聽的習慣從小養成/181
給孩子的美育輔導/185
教孩子去掉自卑/188
讓孩子尊重他人/190
讓孩子把話說完/192
從小懂得感恩．/194
呵護不要過分/196
讓孩子去選擇/199
5-6歲
雖然我們無法預知孩子將來面對的生活，也不可能教給他們更多的知識，但可以教給孩子良好的行為方法就應該從這時開始，因為，教方法比教知識更為重要。
幫孩子改掉丟三落四的
壞毛病/204
給孩子多點“暗示”/205
常和孩子談談心/208
培養孩子的“平凡”意識/210
孩子面對禮物/213
爸爸要多陪陪孩子/216
不要當面羞辱孩子/219
給孩子提供個人空間/221
控制孩子的衝動情緒/224．
重視孩子認真吃好早餐/227
對孩子的要求儘量簡單/229
不要拿別人做比較/231
處罰孩子別動粗/234
多一些對孩子的表揚/236
讓孩子學會面對痛苦/238
讓孩子懂得親情/241
讓孩子知道做壞事的後果/243
給孩子留個“面子”/246
“忽略”也是關愛/248
當發生突發事件以後/251
在爭辯中長大/253
學會自己說“不”/255
培養孩子的耐性/257
讓孩子學會思考/259
讓孩子的生日有意義/262
前言
越來越多的家長驚奇地發現：為什麼在一年級新生中，有的孩子入學後適應性很強，表現也好，而有的孩子卻從踏入學校第一天起，感覺不習慣、不安分或不適應，甚至出現逃學現象？
問題的關鍵出在入學之前，這就是孩子的學前教育。
學前教育的關鍵不在幼稚園，而是在於家庭。有什麼樣的家庭就有什麼樣的學前教育。孩子在3-6歲的時候，無論是漫不經心如水自流，還是精心設計如切如磋，都暗含著一個人一生的諸多秘密。
那么，孩子的學前教育應該怎樣抓住3-6歲這一關鍵時期？這就需要我們，尤其是父母們儘可能更多地發現、把握和解開孩子在3-6歲期的行為密碼。
在孩子成長過程中，我們的父母容易出現兩種偏向：一種是偏嚴，奉行棍棒教育，不打不成才，一切都按大人說的去做，另一種是偏松，只要孩子吃飽穿暖就行了，其他一切不管，放任自流——山坡上的樹好壞自己長去。這兩種偏向對孩子的成長極為不利，尤其是在孩子3-6歲的時候。
有一個真實的讓人深思的故事：麥可·傑克遜可以說是全球樂壇最耀眼的巨星，可是他卻並不快樂。他的種種怪異行為，讓他備受爭議，以致他認為自己是“人世間最孤獨的人”。
當傑克遜長到3歲後，他最喜歡迪斯尼、絨娃娃。有一次，他和朋友外出，看到一個小男孩在人行道上玩耍。傑克遜對同伴說：“你去把那小孩的玩具偷來，然後我們開車就跑。”他在自己家的院子裡會像猴子一樣爬樹或開著卡丁車自娛自樂。曾任傑克遜舞蹈指導的帕特森說過：“他對人群有一種畏懼感。”
