《影響力從語言開始——上戲台詞課》是上海戲劇學院提供的慕課課程，授課老師是王蘇。
基本介紹
- 中文名：影響力從語言開始——上戲台詞課
- 提供院校：上海戲劇學院
- 類別：慕課
- 授課老師：王蘇
課程大綱,參考教材,
課程大綱
01
第一章訓練目的與要求
明確課程訓練目的，知曉課程學習基本要求。
課時
1.1.1 台詞課的訓練目的
1.2.1 台詞的訓練要求
02
第二章 台詞基本功訓練
學習台詞基本的勇氣發生、吐字歸音。從基本功練習開始。
課時
2.1.1 呼吸的基本要領
2.1.2 三種呼吸的方法
2.1.3 氣息的運用
2.1.4 氣息練習
2.1.5 發聲的基本要領
2.1.6 運動中的呼吸發聲
2.2.1 發音吐字
2.2.2 單韻母的發音
2.2.3 單韻母發音訓練
2.2.4 聲母——雙唇音發音訓練
2.2.5 聲母——唇齒音發音訓練
2.2.6 聲母——舌尖音發音訓練
2.2.7 聲母——舌根音發音訓練
2.2.8 聲母——舌面音發音訓練
2.2.9 聲母——平舌音和翹舌音發音訓練
2.2.10 複韻母的發音
2.2.11 複韻母發音訓練
2.2.12 鼻韻母
2.2.13 聲調
2.2.14 國語的變調
2.2.15 國語的變音——輕聲
2.2.16 上聲變調和輕聲發音訓練
2.2.17 兒化韻
2.2.18 兒化韻發音訓練
2.2.19 吐字歸音訓練
2.2.20 學好聲韻辨四聲
03
第三章 基本技能訓練
台詞的基本技能訓練。
課時
3.1.1 語言的速度與節奏
3.2.1 音量大小的訓練
3.3.1 音調的高低訓練
3.4.1 力度的強弱訓練
3.5.1 基本技能綜合訓練
3.5.2 貫口練習——小足球隊
3.5.3 貫口練習——導遊
3.5.4 貫口練習——報選單
3.5.5 貫口練習——報書目
04
第四章 語言表現力的訓練
通過作品案例訓練，提升語言表現力。三點定位發和類比法的綜合運用。
課時
4.1.1 重音與停頓
4.2.1 語氣和語調
4.2.2 語氣和語調訓練
4.3.1 三點定位法（一）——說話的人
4.3.2 三點定位法（二）——聽話的人
4.3.3 三點定位法（三）——作品
4.4.1 台詞處理中的類比法（上）
4.4.2 台詞處理中的類比法（下）
4.4.3 類比法實例訓練（一）
4.4.4 類比法實例訓練（二）
05
第五章 語言拓展訓練
多維度認知語言表現力，提升語言綜合實力
課時
5.1.1 詩詞的朗讀技巧（上）
5.1.2 詩詞的朗讀技巧（下）
5.1.3 小說的朗讀技巧（上）
5.1.4 小說的朗讀技巧（下）
5.1.5 評述類作品的朗讀技巧
5.2.1 相聲的語言藝術（上）
5.2.2 相聲的語言藝術（下）
5.3.1 用聲音和語言繪畫（一）
5.3.2 用聲音和語言繪畫（二）
5.3.3 用聲音和語言繪畫（三）
5.3.4 用聲音和語言繪畫（四）
5.3.5 用聲音和語言繪畫（五）
5.3.6 用聲音和語言繪畫（六）
5.3.7 用聲音和語言繪畫（七）
參考教材
《話劇語言訓練教程》，劉寧主編，王蘇、孫漁洋副主編，文化藝術出版社，2011年，第一版
