影視導演(2009年上海人民出版社出版書籍)

《影視導演》是一本影視導演教學研究新著。作為上海市教委重點學科項目之一，《影視導演》觀念新穎，論點明確。

基本介紹

• 書名：影視導演
• 原版名稱：漢語
• ISBN：9787208088924
• 出版社：上海人民出版社

基本信息

出版社: 上海人民出版社; 第1版 (2009年12月1日) 平裝: 314頁 正文語種: 漢語 開本: 16 ISBN: 9787208088924

商品描述

內容簡介

它從導演作為一種職業開始，分別論述了影視導演敘事基礎、敘事方法、創作原理和技巧以及電視劇、電視電影創作等各個方面。《影視導演》還附有大量圖片，並結合圖片予以論述，理論與實踐相結合，實用性強。《影視導演》可以作為國內各大專院校開設影視導演課程的授課教材，也可以成為欲報考藝術院校導演表演專業學生的輔導讀物，並且可供有志於影視導演的青年人以及相關專業工作者和教師閱讀參考。就目前而言，這類教材在圖書市場上還較為缺乏，而《影視導演》內容的系統性和專業性，能夠滿足這一需求。

編輯推薦

《影視導演》：上海市教委重點學科項目

作者簡介

張仲年，1945年生。上海戲劇學院教授、博士生導師、國家級有突出貢獻專家，享受國務院特殊津貼。曾擔任導演系主任，並創辦電視藝術系播音與主持專業，1997年被任命為上海戲劇學院副院長。導演過話劇、電影和一百餘集電視劇，獲得各種獎項。其中電視劇《逆火》榮獲德國第十六屆柏林國際電視廣播節“亞洲未來獎”。出版專著《戲劇導演》《創意螢屏——導演的自我塑造》《中國實驗戲劇》和《黃蜀芹和她的電影》等，發表過幾十萬字藝術論文、，出訪過美國、英國、法國、德國、日本、韓國、泰國和馬來西亞等國家，視野開闊，學識廣博。

趙武，1967年9月生。安徽黟縣人。上海戲劇學院副教授，上海電視藝術家協會會員。

自幼酷愛文史與藝術，從安徽黃梅戲學校畢業後考入上海戲劇學院導演系，1995年9月畢業留校任教至今。其問，獲導演及表演藝術碩士學位。現為張仲年教授導演藝術研究方向在讀博士生。

獲省部級以上獎項的編劇作品：無場次話劇《再見了，媽媽》；導演作品：無場次話劇《再見了，媽媽》，上海話劇藝術中心出品，獲2002年團中央“五個一”工程獎：話劇小品《幹事與院士》，獲2007年上海市小劇目比賽優秀劇目一等獎；電視連續劇《九九當差》獲第六屆“金童獎”戲劇類一等獎。

其他導演作品：寓言話劇《誰動了我的乳酪》；電視連續劇《組合家庭》（聯合導演）、《野生動物園歷險記》和電視電影《烈火青春》等，文獻片《毛澤東革命人生系列》《朱德——革命的一生》《南昌起義》，分別由湖南毛澤東同志紀念館，四川朱德同志紀念館，江西南昌起義紀念館永久性展示；電視片《中國二胡·著名演奏家張震》由上海音像出版社出版發行。

目錄

引言

第一章 導演作為一種職業

第一節 後工業時代的導演環境

第二節 導演作為“作者”的意義

第二章 導演敘事基礎(上)

第一節 光和影

第二節 色彩

第三章 導演敘事基礎(中)

第三節 景別

第四節 景深

第五節 角度

第六節 運動

第四章 導演敘事基礎(下)

第七節 聽覺敘事

第八節 人聲

第九節 自然聲音

第十節 音樂

第五章 導演敘事方法(上)

第一節 初識“剪輯”

第二節 剪輯基本技巧

第三節 蒙太奇

第四節 剪輯策略

第六章 導演敘事方法(下)

第五節 場面調度

第六節 長鏡頭特徵

第七節 長鏡頭型態

第七章 導演創作原理及技巧(上)

第一節 工序與職責

第二節 劇本選擇：題材、創意、故事與人物

第八章 導演創作原理及技巧(中)

第三節 蒙太奇的運用

第四節 導演對表演的處理

第五節 導演對造型的處理

第九章 導演創作原理及技巧(下)

第六節 導演劇本寫作

第七節 導演闡述與現場工作

第十章 電視特性與電視劇導演創作

第一節 電視特性

第二節 電視劇本陛論

第三節 電視電影與長篇電視劇的導演創作

後記

後記

當今世界，有很多人做得最多的夢，一是“發財夢”，二是“明星夢”。股市里涌動的人頭跟螢屏上晃動的靚影有不少相似之處。人的欲望常常能激盪起人的豪情，書寫出一幅幅現世景象。而這一幕幕社會活劇的“導演”者，就是“名”和“利”。社會主義市場經濟為大眾的“名利”開闢了廣闊的平台，每個人的智慧、才華和能力都可以在這個平台上盡情展現。當然，市場經濟也無意識地放縱了人類惡習，毀壞優良品德，甚至扭曲人格。因此，社會需要引導，需要鏡子，需要自我鑑別與自我改善。電影電視作為大眾傳播媒介，成為提升人類精神文明的工具，而導演就是電影電視最重要的力量。導演不是說教者，是倡導者。導演不是訓斥者，是誘導者。導演像鑽井一樣發掘現實的人性，像點火一樣燃燒永恆的感情。導演藝術就是人性和感情的藝術，而影視導演藝術就是藉助影像技術呼喚高尚人性、弘揚美好感情的藝術。因此，導演應當是社會正義的表現者，應當是和諧文化的身體力行者，應當是大眾百姓的引領者。這就要求導演人得具有高尚情操、深刻思想、精湛技藝和市場觀念。美國導演雷克斯·英格拉姆說得好：“作為工業，電影大概還會無限期地給投資者們創造紅利；作為藝術，它已變成媒介，給世人傳達世代大師試圖給予我們的寓意。”④

這本教材是為有志於成為這樣的人類靈魂工程師的青年而編寫的，力求告訴有志者如何認識電影電視的本體，如何掌握電影電視的種種藝術手段，並詳細闡述導演藝術創造規律與工作方法。然而，正如埃德溫·卡利維——一位美國導演所言：“電影的導演工作同製作電影的其他工作一樣，沒有形成一種標準，幾乎給不出電影界以外有志於此的青年可以遵循的一定之規。”所以，本書僅僅是我們個人導演實踐與學術研究的成果。某些看法與他人不盡相同，也許會帶有片面性。同時，電影電視劇導演創作涉及的範圍非常大，幾乎無所不包，本書只能選擇最基本的內容。好在電影電視的書籍汗牛充棟，可供參考的空間非常寬敞。不上鏡頭永遠不會演戲，不拍作品永遠成不了導演。導演藝術是實踐的藝術，一次小小的實踐都會比課堂聽講收穫大。課內課外結合，理論實踐結合，是最重要的學習方法。

本書是張仲年和趙武兩人的合作成果，其中第七、八、九、十章與後記為張仲年撰寫；趙武撰寫本書的引言、第一、二、三、四、五、六章。由於時間緊迫，有些地方尚存粗糙和不盡如人意之處，歡迎大家使用後提出寶貴意見。