彭州市天彭鎮清平初級中學創建於1969年春，位於彭州市城郊。彭州市清平中學彭州市天彭鎮清平初級中學創辦於1969年春，屬於城區單設國中學校。位於四川省彭州市天彭鎮新城區東郊，?102、108、109三路公車來往於校門口。學校現有在職教職工58人，其中專任教師55人，職工3人，專科學歷28人，本科學歷20人，研究生結業3人，教師學歷合格率100%。現有省級抗震救災先進個人、成都優秀校長1名，彭州名師2人，彭州骨幹教師16人。學校現有教學班12個，在校學生631人。
基本介紹
- 中文名：彭州市天彭鎮清平初級中學
- 創立時間：1969年春
- 地址：四川省彭州市天彭鎮新城區東郊
- 公交：102、108、109
學校簡介,教育理念,
學校簡介
在“5、12”大地震中，學校受到中度損壞，已由福建省廈門市援建。新學校占地面積22666m2，建築面積7824?m2，總投資2600萬元，新學校於2009年9月1日正式投入使用。學校有全新的教學樓、實驗樓、行政辦公樓、多媒體教室、圖書館、標準塑膠運動場、現代化食堂及餐廳等，有校園網路系統、校園閉路電視系統和校園廣播系統等現代化教育教學設備。
1、校門口
校長信箱：主要是收集學生、家長、教師對學校的各項工作的意見和建議。為學生、家長、教師和學校之間搭起了一個溝通平台。體現了“尊重生命”的理念。
指示牌：為來賓指明道路，體現了“以人為本”的思想。指示牌上書寫的“走進清中你是清中的主人，走出清中你是清中的驕傲”，表達了學校是全體師生自己的學校。這也體現了“尊重生命”的理念。
雕塑：晨光。閩彭兩地友誼的象徵。（詳解見前）
2、生命長廊
生命長廊主要以石文化和書法、雕刻藝術打造的長廊。漫步其間你會看到如：“陽光生命石”（從正面看像一隻正在敬禮的手掌，體現了清中人的禮貌和熱情好客；從後面看像豎起大拇指的拳頭，象徵著清中人具有永不言敗的精神。“陽光生命”是清中倡導的一種生命觀，體現了“尊重生命”的理念，也是校訓的體現。）與“感悟生命石”（石上有天然墨跡構成的“表框”）等石的奇特；你還會感受到中國博大精深的書法藝術，毛體的飄逸、趙體的靈動、篆書的古樸、隸書的厚重……也許還會引起你對生命的感悟，生命的真諦是“愛”，是“惜”。生命的最高價值是“捨生取義”……也許你會坐在長椅上靜靜的思索如歌的生命，猶如韻律般優美，而又有激情；你也許還會細細地品味人生五味，酸、甜、苦、辣、麻，放飛心靈，善待他人，善待自己，善待人生……
3、樓名
白鷺樓：學校所有樓房統稱“白鷺樓”。白鷺是廈門市的市鳥。取名“白鷺樓”是為了讓清中人永遠記住廈門人民的恩情，而奮力高飛。
博學樓：教學樓取名“博學樓”。“博學”取自《禮記·中庸》中的“博學之”。希望全體學生在老師的培養下不光要有廣博的知識，更重要的是要具有學習知識的廣博興趣。
篤行樓：實驗樓取名“篤行樓”。“篤行” 取自《禮記·中庸》中的“篤行之”。希望每個學生能真正做到“知行合一，學以致用”。
明辨樓：行政樓取名“明辨樓”。“明辨” 取自《禮記·中庸》中的“明辨之”。希望所有行政管理人員能在工作中做到“思”、“辨”、“細”、“實”。
慎思樓：綜合樓取名“慎思樓”。“慎思” 取自《禮記·中庸》中的“慎思之”。希望全體學生做到學思結合，也要做到問過以後還要通過自己的思考來仔細考察、分析，否則所學不能為自己所用。
靜心樓：學生公寓取名“靜心樓”。“靜心”取自明末教育家黃道周的：“竟靜心誠”。希望全體同學能做到靜心學習，潛心治學。
品味樓：食堂取名“品味樓”。意指全校師生既要品味美味菜餚，也要品味人生五味，你的人生才會豐富，才有
意思。
4、主要功能室名
幹濟齋：圖書室取名“幹濟齋”。“幹濟”取自隋文帝首開的科舉兩科中的“清平幹濟”科。意指全校師生遨遊在知識的海洋中，盡情地吸取營養，早日使自己成長成一名有才的人。
修謹齋：師生文化沙龍取名“修謹齋”。“修謹”取自隋文帝首開的科舉兩科中的“志行修謹”科。意指全體教職員工能做到靜心教書，潛心育人，注重自己的品德修養。
善言堂：多功能室取名“善言堂”。“善言”取自《孟子·盡心下》中的“言近而指遠者，善言也”。希望每個教育工作者都能做到善於言表，言近旨遠。
礪志堂：師生桌球室取名“礪志堂”。意指每個清中人都能發揚體育精神，磨礪自己的意志。
5、主要樓層的布置
博學樓：以“古代二十四孝”和“新二十四孝” 為主，輔之儒家核心理念“仁、愛”等內容。“百善孝為先。常存仁孝心，則天下凡不可為者，皆不忍為。”孝順父母是做人的基本道德。孔子曰：“孝，德之本也。”只有孝敬父母的人，才是一個有責任心的、高尚的人。《朱子家訓》中有這樣一句話：“滴水之恩，當湧泉相報。”養育之恩，援建之恩，國家民族之大愛，豈止滴水！“小孝尊親，大孝愛國。”吾輩師生，當以失此美德為恥，弘此美德為己任！這也是校訓的體現。
篤行樓：以師生的書畫作品為主要內容。每一個清中師生都是學校的主人，自己的學校自己布置，這也是“尊重生命、知行合一”理念的體現。
6、運動區
主運動場：主要以傳統體育項目和學校開展的體育活動為主要內容。背景為師生活動的場景，體現了師生是學校的主人這一理念。“活力清中，陽光生命”是學校倡導的主要理念之一。
桌球區：以近年我國的桌球奧運冠軍的圖片為主內容。用以激勵愛好桌球運動的學生努力拚搏，為國爭光。
7、善言堂內
“有你的存在，我們很愉悅。”這是指清中每一個師生都是學校的主人，每一個師生對於學校都很重要。這既是清中人的人際關係應遵循的準則之一，也是聯合國教科文組織在上個世紀提出的“健康”的三個內涵（一是身體健康；二是心理健康；三是人際關係和諧）之一。
8、功能室和教室
圍繞“辦學理念”和“校訓”進行設計，體現各自的特點。
教育理念
1、辦學理念：尊重生命，為學生終生幸福奠定基礎
學校教育歸根結底是培養人的事業，著力點是促進人的生命發展和人生幸福。經過“5.12”洗禮和金融危機衝擊的我們更能清楚地認識到“尊重生命”的重要意義。《周易·繫辭下》中提出“天地之大德曰生”，意思是天地之間最偉大的道德是尊重生命。因此，我校提出“尊重生命，為學生終生幸福奠定基礎”的辦學理念。為學生將來擁有“健康、智慧、幸福”的人生奠定基礎應該成為全校教師的教育追求。
2、校訓：誠信、陽光、感恩、篤行
“誠信”是做人的基本準則。宋代理學家朱熹認為“誠者，真實無妄之謂。”《說文解字》認為“人言為信”。北宋理學家程頤認為“以實之謂信。”許慎在《說文解字》中說：“誠，信也。”“信，誠也。”基本涵義都是誠實無欺，信守諾言，言行相符，表里如一，這是做人的基本要求。孔子說：“人而無信，不知其可也。”就是強調“誠信”的重要性。
“陽光”既是一種心態，更是做人需要的良好品格。古希臘哲學家亞里士多德認為，生命的本質在於追求快樂，使得生命快樂的途徑有兩條：第一，發現使你快樂的時光，增加它；第二，發現使你不快樂的時光，減少它。生命需要陽光，其實心態更需要陽光。“自信、寬容、奉獻、愛、感恩和快樂”是陽光心態的主要思想。
“感恩”也是做人必須的基本品格。古人說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，就是強調人要有感恩之心；《老子》中的“大小多少，報怨以德”；《朱子家訓》中的“滴水之恩，當湧泉相報。”都是此意。
“篤行”更是人要獲得成功所必備的一種品質。《禮記·中庸》中提出“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”就強調“知行合一、學以致用”的重要性。“篤”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。“常為而不置，常行而不休”“為者常成，行者常至”就是強調“篤行”在成就事業、成就人生中的作用。
3、校徽：噴薄而上的朝陽
校徽是由福建省廈門市捐給我校的雕塑“晨光”為主體進行設計的，表達了清平中學人永遠不會忘記廈門人民的恩情，閩彭友誼萬古長存之意。內圈是一輪朝陽從海面噴薄而起，發出萬道霞光。一行白鷺正展翅高飛，搏擊長空。預示著清平中學必將像朝陽噴薄而起，像白鷺一樣展翅高飛。“噴薄而上的朝陽”既喻指清平中學的未來，又喻指學生；“白鷺”是廈門市的市鳥，這裡也喻指學生；“大海”的形狀還像一本翻開的書，意指清平中學的學生在老師的帶領下，遨遊在知識的海洋中。下面有“四川”兩字，這和外圈的“SICHUAN QINGPING MIDDLE SCHOOL”“清平中學”一樣，希望通過全體師生的不懈努力，清平中學有一天能夠衝出四川，走向世界。“清平中學”四個字用趙體，顯得規範而又不失靈動，這是生命的特徵之一；“四川”兩字用黑體，顯得端莊、厚重，因為四川是我們的根。整個校徽的主體色彩以生命綠、吉祥藍、中國紅、尊貴黃為主，這體現了學校倡導的“陽光生命”理念。
4、教風：因材施教
“因材施教”的教育思想是中國古代最偉大的教育家孔子的核心教育思想。朱熹說：“孔子教人，各因其材。”其思想是在尊重學生不同特點和個性差異基礎上通過不同的教育方法，發展每一個學生的優勢潛能。其主要方法是在充分了解學生的基礎上實施分層教學。這應是我們清平中學每一個教師遵循的基本教育原則。
5、學風：勤學善思
“勤學”就是勤奮地學習，要做到“口勤、手勤、腦勤、時勤”。唐代文學家、教育家韓愈說：“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。”就是強調“勤”與“思”的重要性；“善思”就是學會思考，善於思考，簡而言之就是多問幾個為什麼。孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆”，就是強調“學思結合”的重要性。“勤學善思”應該成為每一個清平中學學生的基本學習品質。
