濟南市歷城區彩石中學建校於1962年，自建校以來，先後易名為水庫中學、紅旗中學、歷城第十三中學、歷城第十中學， 1987年教育體制改革時定名為“濟南市歷城區彩石鎮彩石中學”。學校占地面積50餘畝 ，建築面積11784平方米 ,綠化面積4235平方米。學校現有18個教學班,在校生800人，教職工61人。
彩石中學是一所辦學歷史悠久、文化底蘊深厚、教育理念現代化、學校管理規範化、教育教學優質化、設施設備標準化的寄宿制封閉化管理學校，是市級規範化學校。近年來，學校多次被評為“濟南市教書育人先進單位”。她是濟南市優質教育的代表之一，是濟南市對外教育交流的視窗，享有很高的社會聲譽。
基本介紹
- 中文名：彩石中學
- 創辦時間：1962年
- 主要獎項：歷城區國中教學工作先進單位
- 所屬地區：山東省濟南市
- 類型：寄宿制封閉化管理學校
- 占地面積：50 畝
- 教學班：18個
- 在校生：800人
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辦學理念
學校以“五德立身 三自立世”為辦學理念；以“為每一個孩子鋪就多彩人生路”為辦學目標；以“明德至善，志存高遠”為校訓；以“有德 有才 有未來”為育人目標。學校本著為學生未來發展著想、為學生個性發展著想、為學生全面發展著想的辦學思想，要求每一位教師樹立正確的教育觀、人生觀，努力挖掘學生的潛能，積極為學生搭建展現個性、發展特長的舞台，力爭讓每一位學生成功成才。
辦學優勢
1、先進的教學設施 學校擁有多網合一的教學、辦公系統、多媒體教室，每間教室、辦公室都能聯入網際網路，全部實現多媒體教學，還有高標準的微機室、語音室、圖書室、舞蹈房、繪畫室等。並且成功的開設了遠程教育設施，使彩中走向了高效率的教學道路。
2、規範的學校管理 學校從制度建設入手，全面推行規範化管理，實現管理的規範化、標準化和科學化。嚴密的過程管理及可行性的制度建設，使學校管理規範，各項工作有章可循，運轉高效。
濟南市歷城區彩石中學
3、優秀的師資隊伍 彩石中學的部分優秀教師直接參與教育教學，此外，在“業績第一、能力第一、人品第一”和“事業留人、情感留人、待遇留人”等用人理念的感召下，學校匯聚了來自全國各地優秀教師，形成了一支年齡、職稱結構合理，勤勉敬業的教師隊伍。
4、鮮明突出的育人模式 學校既重視學生智力和潛能的開發、又注意培養學生健全的人格。形成德育工作“六化”格局：即“德育目標層次化、德育內容序列化、德育途徑網路化、德育隊伍全員化、德育方法立體化、德育管理精細化”，使學生具有文明高雅的氣質、崇尚科學的精神、友愛互助的道德品質和良好的行為習慣。
辦學特色
1、國際化特色 學校重視學生英語能力的培養，增加英語課時，加大英語活動量,舉辦英語沙龍、劇社，學生套用外語的能力與日俱增。組織師生外出培訓，與附近大學組織英語交流活動。
2、體育藝術特色 民眾性的體育運動和廣泛的藝術教育陶冶學生情操，提高了學生的綜合素質。學校開設管樂課程，其中包括大號，小號，笛子，小鼓，大鼓，等音樂課程。增設舞蹈、繪畫、球類等特色選修課，成立管樂活動隊，組建英語廣播站，為學生搭建了展示才華、發展能力的廣闊平台。
小操場!
下雪了!
3、先進科學的課程設定 學校執行國家全新的課程標準。依託中國教育學會的教育資源，借鑑國內外成功的教育教學經驗，在開足、開全、開齊教育部規定的各類課程的基礎上，強化英語教學，突顯英語辦學特色。除此之外，還將開設數學特長班與計算機特長班，突出數學與計算機學科教學，使學生的強智得到發展。
4、全新的教育服務理念 教育是服務，是以促進學生一生的健康發展和成功為前提的服務，這是學校新型的教育理念。學校要求全體教職員工要樹立全新的教育觀和學生觀，把為學生提供優質的教育服務作為學校工作的目標之一，並奉行用心做事、愛心育人的準則，使每一個孩子在學校都感受到家的溫暖，享受到高質量的教育服務。
樓道
全國優秀教師之1，咱學校的，濟南市僅有5個
師資隊伍
教師是學校發展的基本保障。彩石中學以校本教研為主導，積極為教師提供新的學習平台和展示空間：一是精神驅動，抓好師德建設，構建教師的精神支撐；二是學習啟動，抓好校本教研，構建教師的研究平台；三是活動推動，抓好教學常規，構建教學過程的全程最佳化；四是評價促動，抓好工作考核，構建完善的教師考核評價體系，充分發揮其導向和激勵作用，不斷提升教師的專業發展水平和職業幸福感。學校現有高級教師9人，一級教師26人。有山東省優秀教師1人，濟南市五一勞動獎章獲得者1人，市級優秀班主任和優秀教師14人，區級優秀班主任、優秀教師、教學能手、骨幹教師39人，省市區級優質課26人。
課程設定
課程是學校貫徹辦學思想、促進學生髮展的基本載體，體現著辦學實力和辦學特色。學校從激發學生興趣、尊重學生選擇、培養學生特長出發，著力打造具有“學校特色、地域特色、文化特色”的“農村寄宿制學校‘1+3’活動課程”體系。活動課程分學科類活動課程、拓展類活動課程、社會實踐類活動課程三大類。活動課程的實施由教師的設計與學生自我組織有機結合，兩者統一於“學習活動”的有效展開，緊緊盯住“活動”這個關鍵字。形成了以“課程選單——自主選課——自主活動——活動評價”為流程的活動模式。活動課程的實施以學生為核心，實現學生與自然、他人和社會的關係的均衡與整合，滿足學生成長的客觀需要，發展學生的創新精神和實踐能力，最終促使學生個性健全發展。
教學模式
學校堅持“讓成績成為教學過程改造的自然結果”的理念。加強教師四種能力建設，逐步改變教學設計的盲目性和隨意性，全面提升教師課程標準中具體目標的選擇能力；重點、難點教學內容的選擇能力；教學目標的建設能力；教學活動的設計和實施能力等教學能力建設。推廣四種課型，逐步改變傳授—接受性的傳統教學模式，圍繞通過課堂教學改革深化改造教學過程，努力提高國中實施素質教育的水平，以活動建構教學論為指導，以生活重建為背景，構建了以自主學習為主的課堂、以問題探究為主的課堂、以情境體驗為主的課堂、以實踐活動為主的四種課堂教學類型，通過實施四種課型，逐步實現了用教學的活動化代替“老師講—學生聽”、“學生做題—教師講題”的單一教學模式。
教學制度
1、以“領先一步，步步領先”為校訓，以“人生在勤”為理念，以“為中華之崛起而讀書”為口號，成功的創辦了自己的教學理念，走在了歷城區、濟南市教育的前列。
2、彩石中學的老師以“彩中沒有教育不好的學生，彩中沒有不負責任的老師”為理念，教育了一批又一批的學生，使他們成功的走上了社會的道路。
3、學校堅持素質教學，並積極開展各項活動，使得學生德、智、體、美、勞全面發展。真正做到了以人為本的思想理念!
4、學校在教學質量上特色突出，老師教學水平高，更多的與學生溝通互動，真正能與學生心與心的交流，讓更多的學生融入學習中。讓每一位彩石中學的學生都會感知到：“我進彩中 我以彩中為榮；我出彩中 彩中以我為榮”！
學校榮譽
學校先後榮獲歷城區國中教學工作先進單位、歷城區教書育人先進單位、濟南市師德建設先進單位、濟南市規範化學校、濟南市依法治校示範校、山東省教育科研先進單位等榮譽稱號。
