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書籍信息
作者： | 孫彧 著 | ||
定價： | 36 元 | 頁數： | 196頁 |
ISBN： | 978-7-309-12885-7/G.1701 | 字數： | 208千字 |
開本： | 16 開 | 裝幀： | 平裝 |
出版日期： | 2017年4月 | ||
內容簡介
而這本議論文寫作論著，終於一改淺陋無理的弊病，直切議論文真正的靈魂：邏輯。議論文固然可以運用藝術和修辭手法，可以類比，可以排比，但內在的“理”也就是“邏輯”不能被破壞。在使用類比的時候，兩件事物必須要有真正的相似點，而不能偷換概念，不能以偏概全。而且這些論證方法只能是起輔助作用，不能唱主角。
目錄
序言 教會學生講道理 黃玉峰
第一章 “議論文”文體探微
第一節 關於文章的基本認識
第二節 何謂議論文
第三節 議論的七種功能
第四節 議論文的主體段
第二章 議論文寫作教學之重新審視
第一節 審視思維
第二節 審視教學
第三節 審視學生
第三章 議論文教學的起點：學生的邏輯困惑
第一節 困難、需要與期待
第二節 “邏輯的缺陷”梳理
第四章 形式邏輯在高中議論文寫作中的運用
第一節 概念篇
第二節 邏輯規律篇
第三節 判斷與推理篇
第四節 論證篇
第五節 思辨篇
第五章 議論文寫作的教學策略
第一節 建立“發表機制”
第二節 系列主題作文訓練
第三節 二次構思
跋 回到邏輯與說理的正確道路上
參考文獻
