形勢法則是指根據形勢來確定自己行業的目的、目標和任務的原則。由於形勢不斷變化，從事各種行業的人都應經常向自己提問：“你到底從事的是什麼行業？”並隨時調整自己的目的、目標和任務。該概念由美國第一位管理顧問瑪麗·派克·弗萊特於 1904 年針對光線控制行業提出，也適合於教育事業和其他行業。
隨著社會的急劇變革，該法則更適合於未來。教育工作者應不斷向自己提問：“教育培養的目標是什麼？教育應該培養什麼樣的人才？教育應發展學生什麼樣的個性？”從而對教育的未來發展進行預見、預測和構想， 使未來教育事業的發展更有針對性。
