張錦高,男,漢族,江蘇省大豐市人,1946年2月出生,中共黨員,教授,國務院政府特殊津貼享受者。1970年北京地質學院畢業後留校工作,曾先後擔任輔導員、校團委書記、基礎課部黨總支書記、學工處長等職,1990年任校黨委副書記,1993年兼任副校長,1996年任中國地質大學(武漢)黨委書記兼副校長,2003年6月任中國地質大學(武漢)校長,2010年12月,因年齡原因,免去張錦高的中國地質大學(武漢)校長職務。
基本介紹
- 中文名:張錦高
- 民族:漢族
- 出生日期:1946年2月
- 性別:男
學術成就,榮譽,
學術成就
張錦高同志長期從事黨政管理和思想政治教育、管理學科的教學、科研。先後主持或參加過包括教育部、國土資源部、湖北省、湖南省在內的有關課題十餘項;撰寫有《市場經濟與項目管理》、《構建黨委領導下校長負責制的大德育體系》等20多篇論文;主編有《可持續發展經濟學》、《創新論》、《大學生心理調適》等十多部專著、教材。
已結題項目:
1. 中國大學生愛國主義思想教育系列網路課程建設研究,事業單位委託項目
2. 我校高等教育學專業碩士生課程體系建設,校研究生課程與教材基金立項項目
3. 高校精神文明創建目標、過程及實施途徑研究,2002年通過湖北省科技廳鑑定
4. 湖南省教育投資效益分析與對策研究,2000年通過湖南省教育廳鑑定
5. 高校管理幹部隊伍建設與教育職員制度研究
6. 中國大學生愛國主義思想教育系列網路課程建設研究
1. 中國大學生愛國主義思想教育系列網路課程建設研究,事業單位委託項目
2. 我校高等教育學專業碩士生課程體系建設,校研究生課程與教材基金立項項目
3. 高校精神文明創建目標、過程及實施途徑研究,2002年通過湖北省科技廳鑑定
4. 湖南省教育投資效益分析與對策研究,2000年通過湖南省教育廳鑑定
5. 高校管理幹部隊伍建設與教育職員制度研究
6. 中國大學生愛國主義思想教育系列網路課程建設研究
主要代表性論著(高等教育研究類):
1. 用科學發展觀引領我校構建以地球系統科學為特色的學科體系.中國地質教育,2005 .4.
2. 變化貫通 只此一志.湖北招生考試,2005.13.
3. 明晰辦學思路 促進學校協調發展.學校黨建與思想教育,2004.8.
4. 學習貫徹“三個代表”重要思想筆談.中國地質大學學報(社會科學版),2004.2.
5. 構建黨委領導下校長負責制的大德育體系——談實現德育目標過程中的黨委領導和校長負責的協調統一 .中國高等教育,2003.20.
6. 加強科學研究中的多學科交叉聯合.理論月刊,2002.8.
7. 圍繞中心工作 抓好黨的建設.學校黨建與思想教育,2002.19.
8. 緊緊抓住發展這個“第一要務”.學校黨建與思想教育,2002.23.
9. 培養學生的艱苦奮鬥精神是高校的一項戰略任務.求是,2001.7.
10.發揮專業教學育人功能的實踐和思考.中國高等教育,2007 .1.
11.實現高校專業教學的育人功能.中國高教研究,2006.9.
1. 用科學發展觀引領我校構建以地球系統科學為特色的學科體系.中國地質教育,2005 .4.
2. 變化貫通 只此一志.湖北招生考試,2005.13.
3. 明晰辦學思路 促進學校協調發展.學校黨建與思想教育,2004.8.
4. 學習貫徹“三個代表”重要思想筆談.中國地質大學學報(社會科學版),2004.2.
5. 構建黨委領導下校長負責制的大德育體系——談實現德育目標過程中的黨委領導和校長負責的協調統一 .中國高等教育,2003.20.
6. 加強科學研究中的多學科交叉聯合.理論月刊,2002.8.
7. 圍繞中心工作 抓好黨的建設.學校黨建與思想教育,2002.19.
8. 緊緊抓住發展這個“第一要務”.學校黨建與思想教育,2002.23.
9. 培養學生的艱苦奮鬥精神是高校的一項戰略任務.求是,2001.7.
10.發揮專業教學育人功能的實踐和思考.中國高等教育,2007 .1.
11.實現高校專業教學的育人功能.中國高教研究,2006.9.
榮譽
他在任黨委書記期間,在黨建和精神文明建設等方面取得了顯著成績,學校連續被評為“全國精神文明建設工作先進單位”和“湖北省最佳文明單位”。
由於工作比較突出,多次被評為湖北省高校優秀政工幹部,1999年被評為湖北省和湖北省高校優秀黨務工作者。
主要社會兼職有:湖北省經團聯執行主席、湖北省高校思想政治教育研究會副會長。