張銳軍，男，廣東揭陽市揭東區人，現任揭東區教育局副局長、黨組成員兼揭東區第二中學校長，負責教研和區二中基建工作，分管教研室。
基本介紹
- 中文名：張銳軍
- 國籍：中國
- 職業：校長
- 性別：男
概況,榮譽,接受採訪,
概況
張銳軍，男，廣東揭陽市揭東區人，現任揭東區教育局副局長、黨組成員兼揭東區第二中學校長，負責教研和二中基建工作，分管教研室。
張銳軍（中）
張銳軍（中）在教育戰線工作20餘年的張銳軍，是一個有思想、有事業心，辦事果斷而富於膽略的人。作為揭東二中的校長，張銳軍深感身上的責任重大，如何引領教師做好教育工作，是他常常思考的問題。他認為，教育是愛也是奉獻！教師培養的是國家的棟樑，教好一名學生，就能安定一個家庭；教好一個班級，就能安定一方。一千多個學生，就是一千多個家庭的希望。
揭東二中自2008年9月創辦以來，張銳軍一直致力於抓好教師隊伍培訓，從教案撰寫、課件製作、課堂教學基本功等細節入手，在各方面嚴格要求教師，教師教學基本功過關了，才讓他們上講台。強將手下無弱兵，在他的嚴格要求下，揭東二中的教師們扎紮實實練好教學基本功，力爭成為教育的行家裡手。
張銳軍把尊重人、激勵人、發展人、成就人作為揭東二中辦學的立足點和歸宿點。他認為，好學校不僅要擁有一批優秀的教師，還得有良好的校園文化。因此，他重視校園德育環境建設，使學校的環境美化、淨化、人文化。學校對在各次考試中取得優異成績的學生獎勵書籍，激勵學生勤讀書、多讀書、讀好書；利用名言警句布置教室文化，讓學生在高雅大氣的教室中學習，激發學生立德、立行、立學、立志；秉承“正容體，齊顏色，順辭令”的宗旨，以優秀的文化引領學生成長，促使學生走內涵發展的道路。
榮譽
★2011年4月，張銳軍校長光榮列席中共揭陽市委四屆八次全會。
★該校經歷兩屆高考，為本科院校輸送了近千名優秀學生。
辦學近五年來，該校經歷兩屆高考，為本科院校輸送了近千名優秀學生，培養出上中山大學、華南理工等名牌大學的學生。2011年高考，學校第一屆考生首戰告捷取得了五項指標全市第一的優異成績。全體考生208人，上省線率99.05%、上本科線率83.8%、應屆生上本科線率85.1%、文科數學和綜合兩個學科的平均分，均列全市第一名。
2012年高考，全體考生1022人，上本科線742人，應屆生本科上線率73.06%，列全市第三名；上省線1018人，上省線率99.6%，列全市第一名。文科英語平均分107.2分，列全市第二名；文科語文平均分103.7分，列全市第三名；文科數學平均分102.5分，列全市第三名；文科綜合平均分204.3分，列全市第四名。其中，謝玉芬同學總分641分，列揭東理科第九名；文科總分600以上有3人，蔡金龍同學總分602分列揭東文科第十八名，陳曉敏、林小雪同學均以總分601分列揭東第十九名；蔡金龍同學文科綜合253分，列揭東第一名，吳楚敏同學文科綜合252分，列揭東第二名。
2013高考，第三屆考生1063人，上一批重點線73人，上本科線823人，本科上線率77.4%、應屆生本科上線率77.8%，均列全市第三名；上省線以上1059人，上省線率達到99.62%，居全市第一名；文科語文、數學、英語、文科綜合平均分均進入全市前三名。其中，學生蔡志明以理科總分660分居揭東區第一名，列全市第二十名。學生江秋偉文科數學138分，居揭東區第一名，列全市第二名。
2014年高考揭東二中再創輝煌！參考學生1223人，上一批重點本科115人（含藝術11人），較去年增長42人，增長率57.53%；上本科942人，本科上線率77.02%，較去年增加119人，增長率14.46%。
文科考生黃曉潔總分624，居揭東區第四名（高中入學成績居原揭東縣923名）。陳粉花語文139分居全市第一名；林偉爍理科數學140分居全市第四名；王暢歡、陳澤鑫、林錫源包攬文科綜合揭東區前三名；江曉泓英語140分居揭東區第一名，謝佳純英語137分居揭東區第三名；徐海佳理科綜合262分居揭東區第二名。文科語文、數學、英語、綜合平均分均名列全市第三名。
★2011年12月26日，揭東二中順利晉升市一級學校。
★2013年6月16日，揭東二中順利晉升廣東省一級普通高中。
接受採訪
“教育是愛也是奉獻”
——訪揭東縣教育局副局長、揭東二中校長張銳軍
“陳弘平書記在會上對我們教育工作者寄予厚望，‘責任’ 和‘奉獻’是他講話中的兩個關鍵字。教育是愛也是奉獻，培養好一個學生，比賺十萬、一百萬還值得！”談起如何貫徹市委四屆八次全會精神，揭東縣教育局副局長、揭東縣第二中學校長張銳軍深有感觸地說。
在教育戰線工作20餘年的張銳軍，是一個有思想、有事業心，辦事果斷而富於膽略的人。作為揭東二中的校長，張銳軍深感身上的責任重大，如何引領教師做好教育工作，是他常常思考的問題。“師者，傳道，授業，解惑也。”念起韓愈《師說》里的名句，張銳軍有著深刻的理解，他認為，教師培養的是國家的棟樑，教好一名學生，就能安定一個家庭；教好一個班級，就能安定一方。一千多個學生，就是一千多個家庭的希望。從這一點來說，教師當得好，確實是一項“功在千秋，青史留名”的事業。因此，他對師德建設極為重視。張銳軍要求教師們除了傳道授業解惑外，還要有一顆愛心：愛自己的學生，無論成績好壞，都不放棄對他們的教育和培養；愛自己的職業，無論什麼時候都站在主人翁的立場去工作。他說，“只有這樣，我們才會全身心投入到工作中，也只有這樣，才能培養出更多優秀的人才，才能無愧於黨和政府交給我們的重任。”
列席市委四屆八次全會後，張銳軍立即召開揭東二中教師工作大會，向全體教師貫徹會議精神，要求教師們要有高度的責任感和事業心，將全部的熱情投入到教書育人的事業中去。“我是從教師崗位上成長起來的，深知教育是一項持久而複雜的工作。當一名教師，其苦無邊，但其樂無窮！”這一語，道出了教育工作者的人生價值。
張銳軍認為，一所名校的締造，關鍵在於教師教育教學水平的提高。揭東二中創辦以來，張銳軍一直致力於抓好教師隊伍培訓，從教案撰寫、課件製作、課堂教學基本功等細節入手，在各方面嚴格要求教師，教師教學基本功過關了，才讓他們上講台。強將手下無弱兵，在他的嚴格要求下，揭東二中的教師們扎紮實實練好教學基本功，力爭成為教育的行家裡手。
張銳軍把尊重人、激勵人、發展人、成就人作為揭東二中辦學的立足點和歸宿點。他認為，好學校不僅要擁有一批優秀的教師，還得有良好的校園文化。“陳弘平書記曾說過‘人有精神，何事不成。’我一直把這句話記在心裡，好的校園文化精神，能讓學生一生受益。”在揭東二中，張銳軍重視校園德育環境建設，使學校的環境美化、淨化、人文化。學校對在各次考試中取得優異成績的學生獎勵書籍，激勵學生勤讀書、多讀書、讀好書；利用名言警句布置教室文化，讓學生在高雅大氣的教室中學習，激發學生立德、立行、立學、立志；秉承“正容體，齊顏色，順辭令”的宗旨，以優秀的文化引領學生成長，促使學生走內涵發展的道路。
如今，嶄新的揭東二中已擁有一流的辦學條件。談及二中的發展前景，張銳軍滿懷豪情：“我們要在五年內躋身國家級示範性高中行列，利用學校的資源優勢，把揭東二中辦成社會公認、家長放心、學生嚮往的粵東名校。”
在教育戰線工作20餘年的張銳軍，是一個有思想、有事業心，辦事果斷而富於膽略的人。作為揭東二中的校長，張銳軍深感身上的責任重大，如何引領教師做好教育工作，是他常常思考的問題。“師者，傳道，授業，解惑也。”念起韓愈《師說》里的名句，張銳軍有著深刻的理解，他認為，教師培養的是國家的棟樑，教好一名學生，就能安定一個家庭；教好一個班級，就能安定一方。一千多個學生，就是一千多個家庭的希望。從這一點來說，教師當得好，確實是一項“功在千秋，青史留名”的事業。因此，他對師德建設極為重視。張銳軍要求教師們除了傳道授業解惑外，還要有一顆愛心：愛自己的學生，無論成績好壞，都不放棄對他們的教育和培養；愛自己的職業，無論什麼時候都站在主人翁的立場去工作。他說，“只有這樣，我們才會全身心投入到工作中，也只有這樣，才能培養出更多優秀的人才，才能無愧於黨和政府交給我們的重任。”
列席市委四屆八次全會後，張銳軍立即召開揭東二中教師工作大會，向全體教師貫徹會議精神，要求教師們要有高度的責任感和事業心，將全部的熱情投入到教書育人的事業中去。“我是從教師崗位上成長起來的，深知教育是一項持久而複雜的工作。當一名教師，其苦無邊，但其樂無窮！”這一語，道出了教育工作者的人生價值。
張銳軍認為，一所名校的締造，關鍵在於教師教育教學水平的提高。揭東二中創辦以來，張銳軍一直致力於抓好教師隊伍培訓，從教案撰寫、課件製作、課堂教學基本功等細節入手，在各方面嚴格要求教師，教師教學基本功過關了，才讓他們上講台。強將手下無弱兵，在他的嚴格要求下，揭東二中的教師們扎紮實實練好教學基本功，力爭成為教育的行家裡手。
張銳軍把尊重人、激勵人、發展人、成就人作為揭東二中辦學的立足點和歸宿點。他認為，好學校不僅要擁有一批優秀的教師，還得有良好的校園文化。“陳弘平書記曾說過‘人有精神，何事不成。’我一直把這句話記在心裡，好的校園文化精神，能讓學生一生受益。”在揭東二中，張銳軍重視校園德育環境建設，使學校的環境美化、淨化、人文化。學校對在各次考試中取得優異成績的學生獎勵書籍，激勵學生勤讀書、多讀書、讀好書；利用名言警句布置教室文化，讓學生在高雅大氣的教室中學習，激發學生立德、立行、立學、立志；秉承“正容體，齊顏色，順辭令”的宗旨，以優秀的文化引領學生成長，促使學生走內涵發展的道路。
如今，嶄新的揭東二中已擁有一流的辦學條件。談及二中的發展前景，張銳軍滿懷豪情：“我們要在五年內躋身國家級示範性高中行列，利用學校的資源優勢，把揭東二中辦成社會公認、家長放心、學生嚮往的粵東名校。”
