基本介紹
主要活動,賽後的變化,被破格錄取,賽後故事,
主要活動
中國漢字聽寫大會複賽
在複賽第3期的中國漢字聽寫大會中,分別有四支參賽隊伍,廣東惠州市第一中學,山西省實驗中學,青海省西寧市虎台中學和襄陽四中。其中以張諾婭為代表的襄陽四中身土家族服裝出場,整支隊伍一出場顯示出不凡的氣魄。 當場上只剩下張諾婭一位選手,湖北隊所有希望都寄托在她身上,這個瘦弱的湖北姑娘從小熱愛文學,三歲就能認識所有街道的指示牌,她的作文多次得獎,已經寫過幾部長篇小說,學習成績一直位於年級前列。這次參賽她的初賽成績是全省第一的,但她卻很低調的說:“我很普通,比我強的人很多。
她首次出場被主持人戲稱這個孩子總給人不自信的感覺,第一個詞語是“層巒疊嶂”,全場所有人都為她擔心,但她很果斷的書寫正確,台下一片掌聲,隨後她接連寫對“鼴鼠”、“每況愈下”…最後惜敗於“寧馨兒”一詞。這個用於北方古語褒獎孩子的詞語在南方很少見,賽後張諾婭也坦承這個詞語確實沒聽說過,但自己已經盡力了。她在台上文靜的形象,被評審和專家稱為“寧馨兒”,她也因為這次參賽被眾人熟知,觀眾也以“寧馨兒”這詞來稱呼她。
中國漢字聽寫大會附加賽
在附加賽中,全國選出32名最優秀的選手代表參加復活,張諾婭代表湖北隊出場。在上半場高手雲集的比賽中,先後有15名參賽代表被淘汰,張諾婭毫不畏懼,穩住陣腳,先後寫出“尺牘”、“視如敝屣”難度頗高的詞語。 這次出現她表現出堅定的信念,紮實的功底,當面對鏡頭採訪,她表現出霸氣的一面說:“我一定要一雪前恥,來證明襄陽四中的實力”。主持人說這孩子內心的小宇宙爆發了,評審說這孩子心思縝密,可以看出她在複賽淘汰後心裡是很不服輸,她一定更加努力地查字典複習了所有詞語,做足了準備。 下半場留下的15名選手都是實力最強的,總共30名選手只能選5位進入決賽,比例是6:1的幾率,下半場她成功寫對訃告一詞暫時保住機會,一輪下來15人被淘汰了9人,場上還剩下6人,在第二輪中,她的詞語是“黜陟幽明”,這個超出知識範圍的詞語她出現失誤,這樣如果後面的選手都寫對她就會被淘汰,關鍵時刻後面又有兩位選手失誤,這樣三個人都處於待定的狀態。
比賽已經到了最關鍵的時刻,三個選手都是不相上下,互相不給對方留一點機會。在後面三個人七輪的爭奪中,張諾婭以平靜開闊的胸襟面對,當對手寫對很友好的給對手鼓掌,現場的氣氛達到了沸騰,評審、裁判、主持人現場觀眾掌聲雷動。對手邢銘劼也主動跟張諾婭握手,他表現出男子漢的一面,這種既是對手又是友情的畫面,呈現出在素質教育的模式中孩子全面發展的提高。 張諾婭以“踵見”一詞勝出成為挺進決賽的最後一個名額。她總共失誤五個詞:黜陟幽明、日堙月塞、鵷動鸞飛、兢懼、小簟,寫對:訃告、濘淖、兀兀窮年、踵見…這場三人對決失誤雖多,也堪稱最高難度的對決,很多詞語都是高中課本或大學才有,節目通過這樣的形式也激發了孩子們向更高難度求知的欲望。
中國漢字聽寫大會決賽
決賽中浙江隊和廣西隊總共10名選手提前進入決賽,加上附加賽勝出的5位選手一起決出總冠軍。 最終的落幕全在這15位選手中,張諾婭經過層層沖關進入決賽,她用自己努力證明了自己的實力。 張諾婭分別寫對縝密、蹣跚、絡頭…最後惜敗於河汾門下一詞,後來採訪她說:當時錯把河汾當成了人名詞。”她在決賽中獲得了第八的名次,浙江隊的劉浥塵外號大師,最後惜敗式微一詞獲得前四,最終陸佳蕾獲得了冠軍。當冠軍杯舉起來的時候,所有選手圍在一起共同祝福,獎盃只能獎勵一個人,實力強的眾多人渲染了獎盃的光輝,恭喜得獎的人,這正是節目的宗旨:書寫的文明傳遞、民族的未雨綢繆!
賽後的變化
被破格錄取
爭相報導,一時間張諾婭成了家喻戶曉的孩子,襄陽四中的名聲也大幅提高,校長決定提前破格錄取張諾婭為2014年高中新生,張諾婭也被授予”漢字英雄”的稱號。張諾婭自己表示,雖然破格錄取,但自己會努力參加中考來證明自己的實力。
賽後故事
張諾婭非常勤奮,為準備比賽,張諾婭專門把動物、方言、生僻字等分類挑出來,一本《現代漢語詞典》,她看了7遍。
在決賽中,她寫對縝密,蹣跚,遇到“絡頭”這個詞,她不會寫,幾次猶豫不決,聽到與“束頭”相關後,她憑藉構詞法“猜中”。第四輪時遇到的“河汾門下”,這個詞她不清楚典故,出現失誤,這讓她有點遺憾。
張諾婭喜歡看書,國小三年級,每到訂書刊時,張諾婭都會在訂書單上打很多鉤,每年買2000元的書。爸爸張京鐘對她說:“訂了就必須要讀完”。有時候看到書還比較新,張京鐘就會問:“是不是沒讀?”“我讀了,不信你提問。”面對父親的提問,張諾婭每次都能對答如流。《文藝風賞》《兒童文學》《人民文學》《三國演義》《仙劍奇俠傳》《中國化的日本》……張諾婭特別喜歡笛安的書,她不僅讀名著,還看武俠小說、醫療書籍、佛教經書。“在很多寺廟景點,經書都是免費贈送的,每次到這些地方旅遊,她都會帶一大堆書回來。”張京鐘說,開始他也有些擔心張諾婭沉迷小說,耽誤學習,後來發現學習她成績依然很棒,他就沒去管。
初三,張諾婭每天要看兩個小時的書。進入初三,張諾婭作業很多,上完晚自習回家,做作業到晚上12點,她還是會看半個小時的書再睡覺。“徜徉在書海里,那種感覺很奇妙。”張諾婭說,每看一本書,自己都會不知不覺融入書中,這是她喜愛讀書的原因。
張諾婭學習成績很好,是學校里的“學霸”。她的作文經常被當成範文來讀。“一次考試,半命題作文《我第二次____》,多數學生寫了第二次到哪裡遊玩、吃飯,她卻寫了《我第二次年滿14歲》,立意新穎,文筆優美。”張諾婭的語文老師張寶玲說。
張諾婭多才多藝,六年級時已經過了琵琶十級、鋼琴七級。
張京鐘說,諾婭上國小一年級的時候,放學回到家就開始給姥爺上課。課堂上老師講了哪些內容,諾婭重複講一遍。課講完了,她還不忘給姥爺布置作業,然後認認真真地批改。長時間的堅持,培養了她的學習興趣。“在北京吃的苦,讓我覺得所有學習上的困難都不是困難。”比賽回家,張諾婭跟父母說。
張諾婭喜歡寫作,已經寫了幾十篇小說、詩歌,她的夢想是考上北京大學,將來做一名像笛安一樣的女作家。
在決賽中,她寫對縝密,蹣跚,遇到“絡頭”這個詞,她不會寫,幾次猶豫不決,聽到與“束頭”相關後,她憑藉構詞法“猜中”。第四輪時遇到的“河汾門下”,這個詞她不清楚典故,出現失誤,這讓她有點遺憾。
張諾婭喜歡看書,國小三年級,每到訂書刊時,張諾婭都會在訂書單上打很多鉤,每年買2000元的書。爸爸張京鐘對她說:“訂了就必須要讀完”。有時候看到書還比較新,張京鐘就會問:“是不是沒讀?”“我讀了,不信你提問。”面對父親的提問,張諾婭每次都能對答如流。《文藝風賞》《兒童文學》《人民文學》《三國演義》《仙劍奇俠傳》《中國化的日本》……張諾婭特別喜歡笛安的書,她不僅讀名著,還看武俠小說、醫療書籍、佛教經書。“在很多寺廟景點,經書都是免費贈送的,每次到這些地方旅遊,她都會帶一大堆書回來。”張京鐘說,開始他也有些擔心張諾婭沉迷小說,耽誤學習,後來發現學習她成績依然很棒,他就沒去管。
初三,張諾婭每天要看兩個小時的書。進入初三,張諾婭作業很多,上完晚自習回家,做作業到晚上12點,她還是會看半個小時的書再睡覺。“徜徉在書海里,那種感覺很奇妙。”張諾婭說,每看一本書,自己都會不知不覺融入書中,這是她喜愛讀書的原因。
張諾婭學習成績很好,是學校里的“學霸”。她的作文經常被當成範文來讀。“一次考試,半命題作文《我第二次____》,多數學生寫了第二次到哪裡遊玩、吃飯,她卻寫了《我第二次年滿14歲》,立意新穎,文筆優美。”張諾婭的語文老師張寶玲說。
張諾婭多才多藝,六年級時已經過了琵琶十級、鋼琴七級。
張京鐘說,諾婭上國小一年級的時候,放學回到家就開始給姥爺上課。課堂上老師講了哪些內容,諾婭重複講一遍。課講完了,她還不忘給姥爺布置作業,然後認認真真地批改。長時間的堅持,培養了她的學習興趣。“在北京吃的苦,讓我覺得所有學習上的困難都不是困難。”比賽回家,張諾婭跟父母說。
張諾婭喜歡寫作,已經寫了幾十篇小說、詩歌,她的夢想是考上北京大學,將來做一名像笛安一樣的女作家。