張玉琴(語文教師)

張玉琴,女,1951年出生,畢業於遼寧師範大學中文系,語文特級教師。

基本介紹

  • 中文名:張玉琴
  • 別名:女
  • 國籍:中國
  • 民族:漢
  • 出生日期:1951年
  • 職業:教師
  • 畢業院校遼寧師範大學
  • 性別:女
人物簡介,人物生涯,

人物簡介

張玉琴,女,1951年出生,畢業於遼寧師範大學中文系,語文特級教師。
遼寧省實驗中學教師張玉琴遼寧省實驗中學教師張玉琴

人物生涯

1990年被評為“遼寧省優秀班主任”,1994年被評為“遼寧省優秀教師”,1999年東北師範大學現當代文學碩士研究生進修,2002年被評為“遼寧省巾幗建功標兵”。
張玉琴同志1978年大學畢業被分配到遼寧省實驗中學,從事語文教學工作。自1984年至1996年曆任班主任和年級主任工作。1991年晉升為中學語文高級教師,1993年被評為瀋陽市語文骨幹教師,1995任《作文通訊》特邀編委,1996年被評為語文特級教師,1997年任教學副校長,1999年被瀋陽師範大學聘為中文系碩士研究生指導教師。
張玉琴同志一直堅持“德為先、業為本”,積極探索教育教學規律,潛心研究教育教學理論,努力提高教育教學質量。近幾年,在省級以上刊物發表《構建新的課程體系,全面提高教學質量》等論文20多篇,發表報告文學《小星從這裡升起》等作品多篇;多次接受省市新聞媒體採訪;出版了《語文·教學叢書》、《當代中學生心靈日記》等專著。主持多項國家、省市科研課題,均獲優秀獎。指導學生參加全國作文大賽多次獲獎。制定《綜合實踐活動課方案》、《名師工程方案》, 主持“校本課程編寫開發”工作,組織開展“課程·教材·教法論壇”活動,建立學習型教師隊伍。確立一切為了學生髮展的教育理念,強化“緊銜接、密結構、快反饋、活方法”的教學管理過程。構建五個教學管理體系:①建立教師隊伍培養體系 ②構建新的課程體系 ③健全教研體系 ④完善現代教育技術體系 ⑤創建畢業年級管理體系。
張玉琴同志不斷探索、鑽研適合學生髮展的教育模式,實現課程改革的六個轉變:①課程教材,由單一化向多樣化轉變 ②課堂教學模式,由單純傳授式向師生互動發展轉變 ③教師的角色,由知識的傳授者向教學活動的促進者、組織者、指導者轉變 ④教學媒體,由輔助教學轉為學生學習的工具,並實現與學科教學的整合 ⑤學生的地位,由知識被動的接受者向知識的主動探索者轉變 ⑥考核評價制度,由為選拔服務向為學生髮展服務轉變。二年來,應邀在省內外作了20多場課程改革報告及專題講座。

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