人物經歷
1991年10月,張牧笛出生在一個
知識分子家庭。爸爸媽媽都是理工科畢業,平時
酷愛讀書。滿滿七個書櫃的書籍,使這個原本普通的家庭,
瀰漫著濃濃的書香和古樸
安靜的氣息。
2005年,同時獲得第三屆
葉聖陶杯“全國十佳中學生小作家”和第五屆雨花獎“全國十佳
文學少年”稱號。
2005年——2007年詩歌三次入選兒童文學“文學佳作”欄目,並獲首屆中國小作家杯兒童文學獎金獎和中國兒童詩“崇文獎”。2006年5月作為學生代表到
日本學訪。
2006年8月長篇校園小說《
走走停停》在首屆“金葵花”全國文學社團評比活動中獲評審會特別獎。
2007年8月《
兒童文學》刊發了近萬字的
報告文學《笛聲悠揚,如花綻放——記詩心少女張牧笛》。
個人榮譽
2004年
7月
1.散文《鉤魚》獲得第二屆“梁斌文學獎”全國大中小學生徵文大賽一等獎。
2.散文《愛的懷念》獲第五屆世界華人小學生作文大賽一等獎。
3.散文《橙橙》獲第二屆全國“小作家杯”中小學生作文大賽特等獎。
2005年
2月
1.《你說我是一朵黎明的花》(組詩)刊登在
兒童文學“文學佳作”欄。
2
.《多好啊,太陽每天都從我窗邊升起》刊登在上海《
少年文藝》。
4月
1.閱讀筆記《感動,飛過青春的天》獲2005年全國青少年讀書徵文大賽特等獎。
2.散文《英雄淚》獲第二屆全國少年之星創新作文大賽一等獎。
7月
1.詩稿《我是一個愛寫詩的孩子》獲第六屆“
中國少年作家杯”個人作品集類最高獎。
2.獲得第三屆“全國十佳中學生小作家”稱號。
3.《你說我是一朵黎明的花》(組詩)獲首屆中國“小作家杯”兒童文學獎金獎。
4.散文《我家門前那條路》獲第五屆“新作文杯放膽
作文大賽”國中組一等獎。
8月
在《
文藝報》和老詩人雁翼同寫紀念反法西斯勝利六十周年的詩歌——《遠方有戰爭》。
11月
獲第五屆雨花杯“全國十佳文學少年”稱號。
2.被所在學校
天津天慈中學授予“特殊貢獻獎”,校長親自頒發了證書。
3.被《東方少年》的“小作家驛站”欄目專欄介紹。
12月
1.詩歌《人不長大該多好》被選入了《感動中國孩子的一百首童詩》一書。
2.詩歌《你說我是一朵黎明的花》入選
灕江出版社的《2005中國年度國中生優秀作文》。
3. 散文《我家門前那條路》入選
灕江出版社的《2005中國年度國中生優秀作文》。
2006年
1月
1. 被《中華少年寫作精選》聘為全國中學生文學拉力賽評審。
3. 在《新作文》開設“牧笛·碟語”專欄。
2~3月
1.《合唱》(組詩)刊登在《
兒童文學》的“文學佳作”欄目。
2.擔任《天津中學生》文學創作部學生部長。
3.組詩《在閱讀中和詩心一起舞蹈》獲第十屆雨花杯“全國中學生作文大賽國中組第一名。
4月
1.應邀到洛陽參加由《
兒童文學》雜誌社和洛陽市文聯聯合舉辦的首屆“東華杯”詩歌論壇,並在會上發言。
2.《中華少年寫作精選》推出封面故事《陽光女孩兒張牧笛》。
3.兒歌《童話》獲全國“新兒歌、新童謠”大賽中學組金獎。
5月
1. 五四青年節,被評為全校十名優秀學生之一。
2. 代表學校到日本訪學一周。
3. 《少年月刊》刊發了報告文學《你說我是一朵黎明的花——記“全國十佳文學少年張牧笛》。
7月
1.散文集《像南瓜,默默成長》獲第七屆“中國少年作家杯”個人作品集類最高獎項。
2.散文《像南瓜,默默成長》獲第五屆“新作文杯放膽作文大賽”國中組一等獎。
3《新作文》刊登《最為珍貴的秘密——張牧笛訪談》
8月
1.首部長篇小說《你我的青春
走走停停》在首屆“金葵花”全國文學社團評比活動中獲得評審會特別獎。
2.接受中央電視台教育頻道採訪。
3.接受天津電台“百姓故事”的採訪。
9月
1.《天津中學生》刊發了報導《文學陽光照亮青春之路——採訪張牧笛》。
2.《同學少年》刊發了報導《你說我是一朵黎明的花——記“全國十佳文學少年張牧笛》。
11月
1. 散文《美麗的人生》在第三屆全國青少年冰心文學大賽中獲中學組金獎。
2. 《冬天的童話》(組詩)入選兒童文學的“文學佳作欄”
3. 在《文學少年》刊登專欄。
12月
1. 散文《裙帶飄飄的童年》入選
灕江出版社的《2006中國年度國中生優秀作文》。
2. 詩歌《荷馬墓上的玫瑰》入選《2006中國年度國中生優秀作文》。
2007年
1月
2. 散文《滾滾紅塵有真愛》在2006年度中國中學生作文大賽中獲國中組一等獎。
3月
1. 江蘇《
少年文藝》在“泛90後”欄目登發了“張牧笛作品小輯”。
2. 詩歌《老師,我如何寫一首小詩給你》(外一首)刊登在上海《少年文藝》。
4月
1.江蘇教育出版社的《同學》雜誌刊登了由遼寧兒童文學作家周蓮珊寫的報告文學——《陽光少女張牧笛》
2. 散文《憂傷的過往》被《意林》轉載。
3. 《中國少年報》在頭版刊登了專訪《教室朝南,風輕雲淡——QQ採訪張牧笛》。
4. 《教室朝南,風輕雲淡》等五首詩歌入選《青春校園詩》一書.
5~6月
1. 接受央視少兒頻道“成長線上”欄目專訪,並於2007年5月19日到央視演播廳與
鞠萍姐姐對談。
2. 組詩《風中,輕輕飄來的南瓜燈》獲得“新作文杯放膽作文大賽”一等獎。
7月
1. 詩歌《樹與陽光》(外一首)獲得中國兒童詩“崇文獎”。
2. 散文和詩歌入選《中國當代兒童文學作家優秀作品集》。
8月
1.《
兒童文學》刊登了
譚旭東老師采寫的報告文學《笛聲悠揚,如花綻放》。
2. 完成三萬字的校園小說《夢裡,有誰的夢》。
4. 詩集《
看不見的風在吹》、散文集《像南瓜,默默成長》、長篇小說《走走停停》已經由中國少年新聞出版總社出版發行。《夏日終年——我的初三日記》已出版。
2010年
7月
長篇日記體隨筆《如煙》出版。
2014年
2015年
主要作品
詩歌
《似曾相識的感覺》
《有點微微的疼,就像蝴蝶在發芽》
《站在不同的方向相互打量》
《也會相遇、相愛、從時間的秘道飛奔而逃》
《落腳在遙遠的過去或者未來 ……》
散文
站在陌生的新校園中,我還是不敢太相信,我已經是箇中學生了。匆匆的時光中,成長總是快得讓你措手不及。曾以為畢業是件遙遙無期的事情,轉眼間,國小那扇古樸的朱紅色的大門卻已經在我身後輕輕地關上了。曾經的好友已經各奔東西,我們只有在曾經共有過的故事中或者滾燙的電話煲里尋找著一份美麗的默契,不過,我們都知道,友誼飛舞過的地方,依然保存著我們對童年的真誠的守望。
站在陌生的新校園中,發現,這裡其實也散發著很多我所熟悉的氣息。比如,潔淨的玻璃窗,目光睿智深遠的中外名人的掛像,抑揚頓挫的讀書聲,光榮榜上那些燦爛的笑臉,偶爾一兩句的“課桌文學”,還有,學哥學姐身上所表露出的青春的活力和張狂。熟悉是因為,我已經在書香四溢的
象牙塔里生活了六年,並且還要一直生活下去,這裡是夢想啟程的地方,這裡聚積著花季的美麗,這裡沉澱著太多的對人生最初的感悟和情感的初體驗。校園是個安靜而神聖的地方,是個純潔而簡單的地方,沒有什麼轟轟烈烈的大事,日復一日的學習生涯多少也有些單調,但正如
蘇東坡所說:“人間有味是清歡。”靜如止水的淡然是一種更具內涵的深刻。雖說有時迷惘,有時歡愉,有時引吭高歌,有時默默地流淚,但時間久了,你會發現,隨風而去的總是那些膚淺的煩惱,長留在心裡的卻是經過風雨洗禮後更加澄澈透明的雋永。
……
《我看“新概念”》
讀了不少新概念的文章,每一次都是,在閱讀時對小作者的文字功底佩服得五體投地,自愧弗如,過不了幾天,便全然忘了,即使被人問起,也只能吱吱唔唔地說,不錯,不錯。至於如何不錯,卻是怎么也講不出來了。面對著厚厚的一本新概念作文選,我不禁有些茫然。
不可否認,新概念的寫手們無一不具有著很強的寫作實力,無論是筆法的運用,還是情節的鋪墊或者是段落之間的過渡,都是那么自然而圓潤。但是我總覺得少了些什麼。雖然他們都在追求深刻,但追求中一旦加入了刻意的成分,便會使整體文章都顯得造作起來。況且,即使他們的思想已經超越了他們的年齡,也只能說是一種成熟而已。深刻是需要積累的,是需要沉澱的,是需要時間的,甚至是需要苦難的磨練的,絕不可以拔苗助長,為賦新詞強裝深刻。偽裝出來的深刻恰恰是一種更加明顯的膚淺。
……
《夏日終年》
內容簡介
起初,記下這些文字,是因為寂寞。於是選擇了這樣的方式安慰自己,迴避那些尖銳的令人難過的細節和段落,迴避那些沉澱在漫長歲月里的頹傷的情緒和木然的眼神。每一次的考試,我都感覺像是在穿越一座沒有邊緣的森林,那些我叫不上名字的植物,傷害著我的手腳,但我停不下來。
我只有一直一直地向前走著。在初三那些暗淡的日子裡,祈求著能被所謂的光芒擊中,從此世界變成另一種模樣。那時候的寂寞,並不是友誼的缺失,或是偶爾的無事可做,而是像
安妮寶貝所說的,是精神強度較弱者面對較強者對流露出的困惑和恐慌。
每當寂寞的時候,我就埋下頭來寫字,靜靜地聽我們成長的聲音。那聲音,好像風吹動高大的落葉松,嘩啦啦,嘩啦啦。
那一瞬間,所有寂寞生出影子,都開滿了毛茸茸的花朵。並不特別美麗,卻是我們三年來相親相愛地走過的憑證。
生命像一條平靜清澈的河流,帶著瑣碎的愛和思想,緩緩流過,一去不返。
目錄信息
黃昏的窗前,一朵野菊花開了
秋涼時分遇見你
太陽,是放丟的一隻風箏
一個人的玻璃屋
某年,某月,這些,那些
一場雪,又一場雪
手絹上的花田
一顆微笑的橘子樹
誰是我憂傷的顏色
如何相信,如何遺忘
就這樣長大
還是會寂寞
同學錄
安然去新加坡前我們寫給對方的信
張牧笛寫作事記
《如煙》
《如煙》這是張牧笛用心撰寫的日記體長篇散文,記載了張牧笛高二一年的生活點滴。優美的內心景致與花季生活情景充滿了美好的氣息,見證了當代校園才女多彩的生活和思想履跡。其中亦不乏小資元素。文字優美,輕盈簡潔,以至於隨處翻開都輕鬆可讀。通讀全書,讀者必將遭受單純、多彩氛圍的長久浸染。
小說
《走走停停》
《
走走停停》是牧笛十五歲時創作的第一部半
自傳體長篇小說。小說用詩化的語言描寫了以史青橙為代表的幾個花季少年的國中校園生活,細膩地記錄了少男少女由少不經事而逐漸明白人生的成長曆程。純真的夢想,青澀的情感,簡約的快樂,真摯的友誼……字裡行間,流動著一種舒暢、美好、溫暖的力量,像是童話在
陽光里緩緩撐開。故事圍繞著青橙的生活展開,塑造了一組鮮活有力的人物形象——古典內斂的唐西冽、現代活潑的黃卡卡、優秀沉默的秦桑末、成熟穩重的王子(筆名)、溫柔細膩的蓓姐……他們經歷了自身的成長,也見證了彼此多姿多彩的青春,不張揚卻很深情。