基本介紹
古文注釋,字詞解析,譯文,注釋,閱讀提示,閱讀感悟,出處簡介,著作（現存爭議）,勤學例子,孟軻（孟子）,車胤與孫康,
古文注釋
字詞解析
（1）謫：把高級官員調到邊遠的地方去做官，這裡指被貶官。
（2）寓：居住。
（3）昧爽：拂曉，破曉。昧，昏暗；爽，明朗。
（4）輒：總是。
（5）執：拿。
（6）就：靠近。
（7）明：光，光亮。
（8）如：像。
（9）是：這樣。
（10）洎：到。
（11）趺：腳。
（12）猶：仍然
譯文
張無垢被貶謫到橫浦後，住在城西的寶界寺。他的寢室里有一扇短窗，每天天將亮時，（他）總是拿著書本站在窗下，依靠著晨光讀書。他像這樣（堅持）十四年。等到他回到北方後，在窗下的石頭上，雙腳踏出的痕跡隱約可見,到現在依然還存在。
注釋
○張無垢：人名，一說指代作者羅大經，南宋時人，自號無垢居士，因觸怒秦檜而受降職
○橫浦：古水名。即今廣東北江翁源湞水。
閱讀提示
這個故事敘述張無垢勤奮學習的事跡，講“天才出自勤奮”的道理。我們一定要學習張無垢這種勤奮學習的優秀品質，只有付出，才有回報！這是古今學者經過實踐總結出來的道理，我們要學習！
閱讀感悟
我們要珍惜每一點時間，抓緊時間做有意義的事，抓緊學習，並且要堅持下來，不要荒廢了每一天。
出處簡介
羅大經(1196—1252後)字景綸，號儒林，又號鶴林，南宋吉水人。寶慶二年(1226)進士，歷仕容州法曹、辰州判官、撫州推官。在撫州時，因為朝廷起起矛盾糾紛被株連，彈劾罷官。此後再未重返仕途，閉門讀書，博極群書，專事著作。大經有經邦濟世之志，對先秦、兩漢、六朝、唐、宋文學評論有精闢的見解。著《易解》十卷。取杜甫《贈虞十五司馬》詩“爽氣金無豁，精淡玉露繁”之意寫成筆記《鶴林玉露》一書。此書對南宋偏安江左深為不滿，對秦檜乞和誤國多有抨擊，對百姓疾苦表示同情，其中有不少記載，可與史乘參證，補缺訂誤。更為重要的是，對文學流派，文藝思想，作品風格，作過中肯而又有益的評論。
著作（現存爭議）
《鶴林玉露》，筆記集。宋代羅大經撰。此書分甲、乙、丙三編，共18卷。半數以上評述前代及宋代詩文,記述宋代文人軼事,有文學史料價值。如乙編卷四《詩禍》一則，記宋理宗寶慶、紹定間江湖詩案一事，有助於對江湖詩派的了解；卷三《東坡文》一則，論蘇軾文章深受《莊子》、《戰國策》影響，因為作者善文,其議論自具眼力；卷五《二老相訪》一則,記楊萬里與周必大晚年的親密交往，可與史書所記二人不甚相合對比研究。有中華書局1983年點校本。又有16卷本(如明刊《稗海》本）。
勤學例子
孟軻（孟子）
古時候，有個學問家叫孟軻。他剛上學的時候，很用心，寫字一筆一划，很工整。不久，他覺得學習太辛苦，不如在外面玩耍快活。於是，他逃學了，常到山坡上樹林中去玩，好開心啊！一天，他回到家裡，正在織布的媽媽問他：“怎么這么早就放學了？”他只好承認逃學了。媽媽生氣地說：“我辛辛苦苦織布供你讀書，你卻逃學，太沒出息了！”小孟軻連忙給媽媽跪下。媽媽拿起剪刀，一下子把沒織完的布剪斷了，說著：“你不好好讀書，就像這剪斷的布，還有什麼用處！” 小孟軻哭著說：“我錯了！今後再也不貪玩了。我一定好好讀書！”從此，小孟軻勤奮學習，從不偷懶。後來他成了著名的大思想家。
車胤與孫康
“晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環境。為了維持溫飽，沒有多餘的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用這個時間背誦詩文。 “夏天的一個晚上，他正在院子裡背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎：於是，他去找了一隻白絹口袋，隨即抓了幾十隻螢火蟲放在裡面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由於他勤學苦練，後來終於做了職位很高的官。 “
與他同朝代的孫康情況也是如此。由於沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉，非常可惜。 “一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發現窗縫裡透進一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。於是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋裡要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此後，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。後來，他也當了高官。
