張洪沅

早年經歷

1902年出生於四川華陽縣(今成都市)。童年時，父母早逝，家境清貧，由伯母撫養。

1916年，張洪沅以優異成績考取了北京清華留美預備學校。在校期間，對化學實驗特別感興趣，常同時做兩項實驗，全學期的實驗不到一半時間就做完了。由於他學習成績優良，而家庭經濟困難，學校安排他為學習較差的同學補課，可得少量報酬。三個暑假他都參加了社會實踐工作。一次與同學一道到河北唐縣做農村調查;一次到天津農業試驗場學習;一次在北京市內為一公司翻譯科技資料。參加這些活動，使他知道了不少天下大事。他痛恨帝國主義國家仗其科學技術優勢侵略我國，感到要強國雪恥，必須普及教育，發展科學，興辦實業，走“教育救國”、“工業救國”的道路。

1924年8月畢業後，張洪沅到美國留學，入加州理工學院化工系三年級學習。學習期間有一件事刺痛了他的心：在他們參加冬令會時，有一同學去理髮，但理髮店不給理，說他是有色人種。張洪沅與同學們對此非常氣憤，一起提出抗議。他感到國家落後，受人歧視，民族沒有地位，人民抬不起頭，這是莫大的恥辱。他立下誓言：“刻苦學習，振興中華乃我輩己任。”從此，他學習更加勤奮，還利用暑假去加州大學選讀“企業管理”等3門課程。

1926年他在加州理工學院畢業後即去麻省理工學院深造。為了抓緊時間學習，他在去麻省的途中，還進威斯康辛大學暑期學校，選學了“微分方程”和“有機製備”兩門課。

1928年1月，他在麻省理工學院獲碩士學位後，即去俄亥俄紙廠任化學工程師，後任麻省理工學院套用化學研究室助理研究員。

1930年，他在麻省理工學院獲博士學位，升為副研究員，並繼續在那裡做研究工作。當時美國中部一州立大學擬聘他任助理教授，但要求加入美國籍，他拒絕了這一聘請。他只有一個心愿：“我是中國人，學成後為祖國的富強效力。”1931年張洪沅回國後，有人請他去化工廠，希望他成為化工企業家，但他選擇了“教育救國”的道路。他認為一個國家要強大，就要有自己的人才，而人才的培養離不開教育，於是他應聘到南京中央大學化工系任教授。

1932年張洪沅到南開大學化工系任教授，講授“化工原理”、“化工計算”等課，編寫教科書，並進行科研工作。

1937年抗日戰爭爆發，他到四川大學任教授兼化學系主任、理學院院長，創辦了四川大學套用化學研究室，並於1939年在化學系增設化驗專修科。

1942年，張洪沅出任重慶大學校長，他十分重視充實師資力量和提高教學質量，為該校的發展做了許多工作，取得很大成績。重慶大學改行校務委員制，他為校務委員之一，繼續執教。

1952年和1956年張洪沅先後調任四川化學工業學院及成都工學院教授。由於他在化工科學上的高深造詣，被聘為當時我國化學工程一級教授。高校恢復研究生制度後，他在進行教學和編著教學用書的同時，擔任研究生導師，相繼招收了6屆研究生，指導完成了具有重要學術意義的化學工程論文10餘篇。