張曼(華中師範大學外國語學院副教授,碩士生導師)

張曼(華中師範大學外國語學院副教授,碩士生導師)

張曼,女,英語語言文學博士,華中師範大學外國語學院副教授,碩士生導師

基本介紹

  • 中文名:張曼
  • 職業:教師
  • 學位/學歷:英語語言文學博士,副教授,碩士生導師
  • 專業方向:主要研究領域包括功能語言學
張曼 女,英語語言文學博士,華中師範大學外國語學院副教授,碩士生導師。
主要求學和工作經歷
1.主要求學經歷
1998年畢業於華中師範大學英語系英語語言文學專業,獲文學學士學位;
2001年畢業於華中師範大學外語學院英語語言文學專業,獲文學碩士學位;
2009年畢業於廈門大學外文學院英語語言文學專業,獲文學博士學位。
2.主要工作經歷
2001-2003,華中師範大學外國語學院,助教;
2003-2010,華中師範大學外國語學院,講師
研究方向:
主要研究領域包括功能語言學、語篇分析、語料庫語言學、外語教學、外語教師教育、等等。
主要教學課程
1.語料庫語言學(研究生)
2.功能語言學導論(研究生)
3.英語辭彙學(本科生)
4.綜合英語(本科生)
5.英語聽力(本科生)
科研成果及其它:
學術論文方面,迄今發表學術論文十多篇
1. 張曼,意識流小說文體探究-對<牆上的斑點>的功能文體分析,《天津外國語學院學報》(全國外語類核心期刊)2002年第4期;
2. 張曼,從主位結構看意識流小說中的人物塑造,《外國語言文學》(全國外語類核心期刊)2005年第1期;
3. 張曼,意識流小說中主位推進模式的變異與連貫,《西安外國語學院學報》2005年第4期;
4. 張曼,從詞義類別看英漢詞義之異同,《山東外語教學》(全國外語類核心期刊)2007年第6期;
5. 張曼,中外摘要中第一人稱代詞用法的對比研究,《上海翻譯》(CSSCI)2008年第2期;
6. 張曼,摘要中情態承諾和情態責任的配置,《中國外語》(CSSCI)2008年第6期;
7. 張曼,《話語與身份》簡介,《當代語言學》(CSSCI)2009年第2期;
8. 劉芳、張曼,書評和文獻綜述作者的顯性語域角色對比,華中科技大學出版社,《外語教育》2009;
9. 張曼,多維互動:語篇中說話人的角色,《內蒙古民族大學學報(社科版)》2010年第3期;
10. 張曼,書評中的“I”:角色責任的標記,《長江大學學報(社科版)》2010年第2期;
11. 張曼,認知省力:習語義產生的原動力,《湖北第二師範學院學報》2010年第5期;
12. 張曼,命題隱喻的語篇互動功能—以語言學論文摘要為例,《外國語言文學文化論叢》2010;
13. 王 勇、陳明芳、張媛媛、張曼,第十屆中國功能語言學學術活動周綜述,《中國外語》(CSSCI)2010年第6期;
14. 張曼,書評中“I”和“we”用法的對比研究,《北京科技大學學報(社會科學版)》2011年第2期;
15. 張曼,美國外語教師教育課程研究及其啟示——以西班牙語教師專業為例《教師教育研究》(CSSCI)2011年第4期。
項目研究方面,
1. 主持國家社會科學基金項目《英語元話語語域變異的多維度研究》(2013-,批准號13CYY088),經費18萬;
2. 主持中央高校專項基金項目(120002040312)《我國英語學術話語體系的構建》(2010-2012),經費2萬;
3. 主持橫向教學項目一項(2010-2013),經費8萬;
4. 參與國家社科基金項目一項(2009-2013)(排名第三),獲經費1萬;
5. 主持國家特色專業“英語(師範類)”(TS2313)子課題(2007-);
6. 參與華中師範大學網路課件項目(兩期)(2002-2004)。
著作和教材方面,
1. 《英語學術論文摘要中的情態配置》,專著,華中師範大學出版社,2013年;
2. 《英語學習策略與技巧教程》,參編,重慶大學出版社,2004年/2008年,被評為“國家十一五規劃精品教材”和“國家首批精品教材”;
3. 《綜合英語(一)》,第一副主編,華中師範大學出版社,2011年,高等院校英語課程“十二五”規劃系列教材;
4. 《綜合英語(一)教師用書》,第一副主編,華中師範大學出版社,2011年,高等院校英語課程“十二五”規劃系列教材。
學術交流方面,
積極參與各級各類學術會議並宣讀論文,例如:全國系統功能語言學研討會(現為“中國功能語言學研究會”會員),全國語篇分析研討會(現為“中國語篇分析研究會”會員)、國際語言評價系統研討會、中國外國文學學會年會、全國語言學與套用語言學學術研討會、全國辭彙學研討會、等等。
獲獎方面
1. 獲華中師範大學年度履職考核優秀 (2003年和2010年);
2. 在華中師範大學本科教學工作評比中,獲教師教學工作優秀獎三等獎(2003年-2004年);
3. 獲華中師範大學教學優秀獎(2003-2004);
4. 參與校教學科研項目網路課建(兩期)工作,審查獲優秀(2002-2003年);
5. 獲得華中師範大學科研獎(2009年、2011年);
6. 指導的學生論文獲得“湖北省優秀學士學位論文”獎(2011年)。

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