張曼，女，英語語言文學博士，華中師範大學外國語學院副教授，碩士生導師。
基本介紹
- 中文名：張曼
- 職業：教師
- 學位/學歷：英語語言文學博士，副教授，碩士生導師
- 專業方向：主要研究領域包括功能語言學
張曼 女，英語語言文學博士，華中師範大學外國語學院副教授，碩士生導師。
主要求學和工作經歷
1.主要求學經歷
1998年畢業於華中師範大學英語系英語語言文學專業，獲文學學士學位；
2001年畢業於華中師範大學外語學院英語語言文學專業，獲文學碩士學位；
2009年畢業於廈門大學外文學院英語語言文學專業，獲文學博士學位。
2.主要工作經歷
2001-2003，華中師範大學外國語學院，助教；
2003-2010，華中師範大學外國語學院，講師
研究方向：
主要研究領域包括功能語言學、語篇分析、語料庫語言學、外語教學、外語教師教育、等等。
主要教學課程
1.語料庫語言學（研究生）
2.功能語言學導論（研究生）
3.英語辭彙學（本科生）
4.綜合英語（本科生）
5.英語聽力（本科生）
科研成果及其它：
學術論文方面，迄今發表學術論文十多篇
1. 張曼，意識流小說文體探究－對<牆上的斑點>的功能文體分析，《天津外國語學院學報》（全國外語類核心期刊）2002年第4期；
2. 張曼，從主位結構看意識流小說中的人物塑造，《外國語言文學》（全國外語類核心期刊）2005年第1期；
3. 張曼，意識流小說中主位推進模式的變異與連貫，《西安外國語學院學報》2005年第4期；
4. 張曼，從詞義類別看英漢詞義之異同，《山東外語教學》（全國外語類核心期刊）2007年第6期；
5. 張曼，中外摘要中第一人稱代詞用法的對比研究，《上海翻譯》(CSSCI)2008年第2期；
6. 張曼，摘要中情態承諾和情態責任的配置，《中國外語》(CSSCI)2008年第6期；
7. 張曼，《話語與身份》簡介，《當代語言學》(CSSCI)2009年第2期；
8. 劉芳、張曼，書評和文獻綜述作者的顯性語域角色對比，華中科技大學出版社，《外語教育》2009；
9. 張曼，多維互動：語篇中說話人的角色，《內蒙古民族大學學報（社科版）》2010年第3期；
10. 張曼，書評中的“I”：角色責任的標記，《長江大學學報（社科版）》2010年第2期；
11. 張曼，認知省力：習語義產生的原動力，《湖北第二師範學院學報》2010年第5期；
12. 張曼，命題隱喻的語篇互動功能—以語言學論文摘要為例，《外國語言文學文化論叢》2010；
13. 王 勇、陳明芳、張媛媛、張曼，第十屆中國功能語言學學術活動周綜述，《中國外語》(CSSCI)2010年第6期；
14. 張曼，書評中“I”和“we”用法的對比研究，《北京科技大學學報（社會科學版）》2011年第2期；
15. 張曼，美國外語教師教育課程研究及其啟示——以西班牙語教師專業為例《教師教育研究》(CSSCI)2011年第4期。
項目研究方面，
1. 主持國家社會科學基金項目《英語元話語語域變異的多維度研究》（2013-，批准號13CYY088），經費18萬；
2. 主持中央高校專項基金項目(120002040312)《我國英語學術話語體系的構建》（2010-2012），經費2萬；
3. 主持橫向教學項目一項（2010-2013），經費8萬；
4. 參與國家社科基金項目一項（2009-2013）（排名第三），獲經費1萬；
5. 主持國家特色專業“英語（師範類）”(TS2313)子課題（2007-）；
6. 參與華中師範大學網路課件項目（兩期）（2002-2004）。
著作和教材方面，
1. 《英語學術論文摘要中的情態配置》，專著，華中師範大學出版社，2013年；
2. 《英語學習策略與技巧教程》，參編，重慶大學出版社，2004年/2008年，被評為“國家十一五規劃精品教材”和“國家首批精品教材”；
3. 《綜合英語（一）》，第一副主編，華中師範大學出版社，2011年，高等院校英語課程“十二五”規劃系列教材；
4. 《綜合英語（一）教師用書》，第一副主編，華中師範大學出版社，2011年，高等院校英語課程“十二五”規劃系列教材。
學術交流方面，
積極參與各級各類學術會議並宣讀論文，例如：全國系統功能語言學研討會（現為“中國功能語言學研究會”會員），全國語篇分析研討會（現為“中國語篇分析研究會”會員）、國際語言評價系統研討會、中國外國文學學會年會、全國語言學與套用語言學學術研討會、全國辭彙學研討會、等等。
獲獎方面
1. 獲華中師範大學年度履職考核優秀 （2003年和2010年）；
2. 在華中師範大學本科教學工作評比中，獲教師教學工作優秀獎三等獎（2003年-2004年）；
3. 獲華中師範大學教學優秀獎（2003－2004）；
4. 參與校教學科研項目網路課建（兩期）工作，審查獲優秀（2002-2003年）；
5. 獲得華中師範大學科研獎（2009年、2011年）；
6. 指導的學生論文獲得“湖北省優秀學士學位論文”獎（2011年）。
