張小鵬:大連理工大學工程力學系 副教授
基本介紹
- 中文名:張小鵬
- 出生地:大連
- 學位/學歷:學士
- 專業方向:工程力學
- 職務:副教授
- 學術代表作:《開展實踐性實驗教學,培養學生的工程素質》
材料力學實驗室主任
大連市理化學會副理事長
1、斷裂力學理論及其工程套用 在國內外首次將斷裂力學理論引入凍土力學研究中,建立了基於線彈性斷裂力學的凍土破壞準則,並進行了工程套用研究,實現了兩個學科的有機交叉與結合。將斷裂力學引入凍土研究,拓寬了凍土力學的研究領域和內容,是對凍土學科發展的有力推動。同時將斷裂力學理論引入到冰煤在採礦和運輸過程中,對冰煤的斷裂參數採礦和運輸過程破壞作用採用斷裂力學方法進行了系統的研究。
2、實驗力學及材料性能 進行了大尺寸金屬焊接接頭的低溫CTOD斷裂試驗,對大尺寸高韌性金屬焊接接頭在不同處理方法、不同焊接工藝下的低溫斷裂性能進行了系統深入研究,對影響試驗結果的相關試驗方法進行了探討。
3、鋼結構工程 各類結構尤其是鋼結構的可靠性檢測鑑定及計算分析。並套用到國家重點技術改造項目—中國一重15000t大型水壓機等10個廠房大型吊車升級改造。
4、基礎實驗教學改革 近5年共主持教育部及學校教學改革與建設項目多項,更新實驗項目4項,新開實驗項目10項,自製設計性、研究性實驗設備30餘台(套),初步構建了基礎力學實驗中心實驗教學平台體系。
自2002年9月至2008年1月,本方向研究獲863重大項目資助一項,國家自然科學基金資助二項。每年承擔課題經費120萬元.
承擔主要縱向科研項目:
1、凍土地基廣義強度破壞理論及其套用研究,國家自然科學基金,
25萬,2003.1-2005.12 第2人,
2、新型平台抗冰振動關鍵技術研究 ,國家科技部件863計畫,
350萬,2002.1-2005.12 第3人,
3、凍土非線性斷裂破壞準則及半解析有限元分析,國家自然科學基金,
28萬,2005.1-2007.12 第2人,
1. 2006~2009 國家重點技改項目:中國一重15000t水壓機等10個廠房大型吊車升 級改造結構可靠性鑑定與計算 205萬元 負責人
2. 2004~2007 水上人間、上柴動力等,鋼網架、鋼網殼結構主體鑑定與計算分析 50萬元 負責人
3. 2004~2008 大連起重、大連工具機等,鋼結構扭矩係數、抗滑移係數試驗 40萬元 負責人
4.2004~2008 大連預應力廠、大連創新企業等,預應力等材料鬆弛試驗和疲勞性能試驗 60萬元 負責人
5.2004~2008 中國一重、金州二建等,各類材料力學性能試驗 80萬元 負責人
6.2004~2008 中國建築科學研究院、中建一局、中建八局等,焊接工藝評定、焊縫內部超音波探傷等焊接質量試驗 40萬元 負責人
實驗力學及材料性能研究;
鋼結構工程可靠性研究和計算分析。
1、基於大型爐體焊接殘餘應力測試的盲孔法研究;力學與實踐;2007,6;張小鵬、王娜 第1作者
2、塑膠預埋件力學性能的試驗研究;實驗力學;2007,4;張小鵬,李佳佳,邢懷念 第1作者
3、某大型空間網架載荷試驗與理論分析;建築鋼結構進展;2007,8;張小鵬,王子堂,邢懷念,劉增利 第1作者
4、基於動態CT識別的凍土單軸壓縮損傷本構模型;岩土力學; 2005,4,劉增利、張小鵬、李洪升 第2作者(EI)
5、加強試驗教學以培養學生的工程素質;力學與實踐;2004,6 Vol.26 No.6;P79-79;李洪升、張小鵬、劉增利 第2作者
7、圓板式橡膠支座抗壓試驗與應力分析;現代交通技術;2007.10;P36-39;張小鵬、秦德生、劉增利 第1作者
8、 焊接方法及處理工藝對大尺寸金屬焊接接頭低溫CTOD影響研究,固體力學學報,2002,23(增刊),P229-231;劉增利、張小鵬、劉維波、李侖 第2作者
9、凍土破壞過程的微裂紋損傷區的計算分析;計算力學學報;2004,8;李洪升、劉增利、張小鵬 第3作者(EI)
10、機車曲軸鍍鐵修復疲勞對比試驗研究,實驗力學,2003,Vol.18 No.3;P378-381;劉維波、張小鵬、劉增利 第2作者
11、板形基礎抗凍脹破壞的斷裂力學分析;岩土力學與工程學報;2004 .23;李洪升、劉增利、張小鵬 第3作者
12、改革實踐教學,培養學生創新能力;吉林大學社會科學學報;2003.5 P28-30;劉維波、李洪升、張小鵬、劉增利 第3作者
13.將實際工程問題轉化為教學實驗;實驗室研究與探索;2003,5;P207-209 劉維波、李洪升、張小鵬 第3作者
2、基礎力學實驗中心 2007年已評為省實驗教學示範中心建設單位
3、結構力學(含實驗) 2004年獲遼寧省精品課程。
4、工程力學(含實驗) 2006年獲遼寧省精品課程。
5、基礎力學實驗中心 2007年通過遼寧省本科實驗教學評估。
6、工程力學課程(含實驗)2004年獲校優秀課程稱號。
7、 2004年 獲校 優秀工作者
8、 2005年 獲校 優秀工作者
9、 2006年 獲校 優秀工作者