1954年，張學成出生在殷家城鄉李園子村的一個貧寒農家。小時候，受父親嚴謹誠信、勤勞樸實的言傳身教，使他自然養成刻苦勤勞的習慣。由於家境貧寒，國中畢業就輟學務農。
基本介紹
- 中文名：張學成
- 出生地：殷家城鄉李園子村
- 出生日期：1954年
- 性別：男
簡介,人物生平,
簡介
張學成被譽為“教壇保爾”。甘肅省全國農村中國小優秀教師代表
人物生平
2001年12月，中央電視台記者一行，從北京千里迢迢來到甘肅省鎮原縣殷家城鄉李園子國小，採訪拍攝了教師張學成的先進事跡。剛過完新年於2002年元月5日，中央電視台《科學教育》欄目邀請張學成赴北京錄製《老師，您好》節目，春節期間進行了播放。2003年9月9日，張學成作為全國農村中國小優秀教師代表，坐在輪椅上，被人抬著，進入莊嚴的人民大會堂，受到黨和國家領導人的接見。
1971年10月，年僅17歲的他被聘為本鄉民辦教師，隻身一人到離家30公里的杏樹溝創辦村學，從此便開始了與學生相伴、教書育人的教學生涯。臨走前，父親叮囑：“你現在成了先生，這是人世間的一件大善事，你要保持我們張家祖輩講究積德行善，為人厚道的傳統，為鄉親們教好下一代，這才能對得起祖先，對得起鄉親，也才能對得起你自己”。“為人師表，無上光榮。要始終把事業看重些，把錢看輕些，把名利看淡些”。父親的教誨，成為他做人的座右銘。
正當張學成想在三尺講台上大顯身手的時候，1972年2月，不幸禍從天降，一次普通的靜脈注射，竟導致他下肢偏癱。這場病變，徹底改變了他的人生，當初又說又笑，活潑開朗、酷愛籃球運動的他，如今悄悄地遠離了球場，架上了伴他終生的雙拐。1973年秋季，公社為了照顧行動不便的張學成，決定將他調回離家較近的李園子國小任教。儘管李園子國小比杏樹溝國小近了，但對雙腿殘疾的張學成來說，依然充滿艱辛。從他家到李園子國小不足十里的山路便成為“萬里長征”。每天雞一叫，他就從炕上爬起來，拉著拐杖，踏上羊腸小道，既要上山，又要過河。健康人也得走上一個多小時，下肢偏癱的張學成走起來最少得用3個小時。就是這條山路，他風雨無阻“走”了33年，累加起來，遠遠超過二萬五千里。
命運似乎有意跟張學成過不去。1993年，他的左腿在進行烤電治療時，不慎發生意外，造成大面積燒傷，在還沒有痊癒的情況下，他強忍著灼痛，毅然離開醫院，返回學校。1996年冬天，他的左腳跟又不幸深度感染，做了植皮手術，無法獨自往返學校，只能讓妻子白富秀牽著自家的毛驢來回接送。星期六接回家，星期日下午送到學校，周周如此，年年如此。尤其走到溝底的那段陡峭的小路時，就得先把張學成背過去，返回去把毛驢拉過來再把張學成扶上驢背。有時家裡農活忙，她把張學成送到學校天就黑了，她就摸黑回家，有時遇上颳風下雨，她也只好挺著。就這樣，年復一年，日復一日地堅持至今。
1998年冬天，張學成的病情越來越重，已沒有力氣跨進教室門檻，只好讓學生將他抬進教室，扶上講台，然後趴在講桌上講課，手搬著黑板沿寫字。一個大雪天，學生們等著張老師來上課，10分鐘過去了，還不見張老師到教室來……學習委員感到情況不妙，急忙出門，才發現他跌倒在雪地上，一手蹭著往前挪，一手仍緊緊地握著學生的作業本……
張學成慈父般地關心學生，冬天為低年級學生架爐子生火；夏天為學生們灑水掃地。他的宿舍平時是學生的開水房，下雨天就成了學生的集體宿舍，學生有病時又變成免費醫療室。久病成醫的張學成對學生來說，是一個義務醫生，他備有一般常用的藥物和簡單的器械，如針管、針頭、鑷子、棉球等。對於一般的頭痛腦熱拉肚子，他絕對有把握治好，就連打針他也應手，而且給學生治病、吃藥，從來不收一分錢。他雖然花了不少錢，但毫無怨言。即使在債台高築、生活異常艱難的情況下，張學成仍常用微簿的收入為貧困的學生墊交學雜費，買學習用品。學生張秋蓮的母親去世後，家裡生活困難，張學成就像對自己的孩子一樣，供養她上學。
在教學上，張學成更是不含糊，一貫精心備課。30多年來他演算的習題已無法統計，讀書學習筆記寫了20多本，親自製作了漢語拼音圖片等各種教具70多件。他系統學習了中等師範學校的全部教材和《特級教師教案》、《教研通訊》等資料，吸收了先進的教學理論，掌握了先進的教學方法，夯實了自己的教學功底，提高了自己的教學能力與實際教學水平。形成一套既傳授知識、又融思想教育、學習方法於一身的獨特教法。
在32年教學生涯中，他所教的五年級數學課在全鄉畢業升學考試中，4次名列第一、8次名列第二；升學成績曾連續兩年名列全縣第一。他靠拐杖支撐站立講台，培養了李園子村兩代人300多名學生，其中30多人考入大中專院校，有的在讀博士研究生，有的當了鄉村幹部和農技員。
張學成不圖名利，做一名好教師是他唯一的追求。他的感人事跡在隴原大地上廣為傳誦，家鄉的父老崇敬他，爭相幫助他，照顧他，不少人勸他回家好好養病，學校領導多次“命令”他減課，就連學生也不忍心看著自己的老師受苦，寫“求情”信勸他安心休息養病。張學成卻說：“人的一生是短暫的，回家後既做不成什麼，又要連累家裡，未必生活得好。我的一切來自父老鄉親，他們給了我很多很多，我只能盡我最大的努力把家鄉的娃娃教好。”
1993年1月，當了22年民辦教師的張學成被破格轉成公辦教師。這之前他的月工資由最初的5元、10元、15元遞增到45元，最多時也未超過100元，但他從未計較過。他疾病纏身，經常用藥，家庭經濟十分拮据，可他從沒有向組織提出過任何要求。他的感人事跡經《隴東報》、《甘肅日報》、《中國教育報》、《光明日報》、《人民日報》相繼報導後，在隴原大地上引起強烈反響，被人們譽為“教壇保爾”。各級組織對他身殘志堅、頑強不屈、獻身教育的事跡給予了很高的評價。他始終把榮譽看作是對自己工作的鞭策，是學校全體老師共同努力的結果，不貪功為己有。1999年9月，他榮獲陳香梅教育基金首屆優秀教師獎，並獲得2000元獎金，這筆錢，對於張學成來說，真是雪中送炭，但他硬要拿出一半捐給學校，最後在鄉教委領導和老師的再三勸阻下，還是捐了400元。張學成動情地說：“時間和生命對我來說，不會太多了。我經常想的問題是今後還能為學校和孩子們做點什麼呢？”一句話說得在場的人都流下了熱淚。
1999年12月，鎮原縣委、縣政府授於張學成“人民的好教師”光榮稱號，並做出號召全縣人民向張學成同志學習的決定。2000年3月，慶陽地委、行署命名張學成為“全區優秀教師標兵”，他又從這次給他的獎金中拿出1000元捐給鄉黨委，用於支援當地教育事業。2001年，榮獲全省“十佳標兵”稱號，甘肅省教育廳黨組作出在全省教育系統開展向張學成學習活動的決定。2001年教師節前，他被國家教育部、人事部授予“全國模範教師”稱號。2002年5月，教育部等單位推薦他為“全國十傑中國小中青年教師”候選人參加評選。2003年教師節前，他被評為全國農村中國小優秀教師代表，被邀赴京參加教師節座談會，受到黨和國家領導人接見併合影留念。
張學成，一個貧困山區普通的殘疾教師，以堅強的意志，超人的毅力，拄著雙拐，堅持從教33年，為山區培養了一大批優秀學生。他的事跡，讓千千萬萬的人深受感動，他的精神，又讓千千萬萬的人深受鼓舞。
