張勇同志，中學英語二級教師。1983年10月出生，2006年7月畢業於上海外國語大學法學專業，獲學士學位，同年9月進入晉元高級中學任教。
基本介紹
- 中文名：張勇
- 職業：中學英語二級教師
- 畢業院校：上海外國語大學
- 學位/學歷：上海外國語大學法學專業
- 職務：教師
人物經歷,個人榮譽,會議結語,
人物經歷
從教三年來，立足教育教學第一線，教書育人，同時注重在教學過程中不斷磨練自我，提升教育教學能力。
（一）高揚紅燭精神，教書育人為大計
作為一名新時期的教師，張勇同志深刻認識到師德建設對於一名教師的重要性。平日裡他注重學習先進教師的優秀事跡，在學習中內化作為一名教師的驅動力。百年教育，關鍵在教師；普陀教育的新一輪發展，重任在教師。張勇同志深切地體會到這一點，在教育教學實踐過程中，他強調“一切為了學生，為了一切的學生”，同時他更加注重促進不同層面學生的全面發展，真正走進學生的內心世界。
許多中午，辦公室里都能見到張勇老師與學生促膝談心的場景，往往是經過張勇老師的點撥，勸慰，學生走出了迷惘，擺脫了苦悶；許多夜晚，張勇老師的手機總是占線，此時的他或許在給學生答疑解惑，或者在和家長們誠摯的溝通。為了心中的每一個學生，為了神聖的教育事業，張勇同志付出了許多，但他經常說的是真是這種付出，讓他體會到了教師的幸福，體會到了教育的真諦。
業務領銜講藝術，教學管理講實效
作為一名青年教師，張勇同志非常重視教學業務的學習與實踐。他深知要站穩講台，教學業務是關鍵。平日裡即使工作再忙，圖書館裡都會有張勇同志埋頭書籍的身影；但凡有外出學習聽課的活動，報名單上都會有張勇的名字；無數箇中午的休息時間，總會見到張勇同志纏著老教師們探討教學的場景。在教學上，張勇老師對於學生說的最多的一句話是：學習英語要捉牢每一個細節。對於學生是如此要求，張勇老師對於自己亦是如此。小到一個課堂用語，某個詞組的確切含義，張勇老師都要做到完美無缺，不留死角。記得那次校青年教師大獎賽，光是試講就進行了五次，直到沒有年級里沒有班級可供張老師試講。試講結束後，為了一個一個小細節，張老師虛心地傾聽所有同仁的意見，不斷地打磨那堂公開課。
課堂上的張勇老師，風趣幽默，但又不失嚴謹，他的每一堂英語吸引著學生。在張老師的帶領下，學生們遨遊在英語語言這一神聖的殿堂里。下了課，張勇老師更是閒不得，每箇中午，教師里都有張老師答疑解惑的身影；為了那些英語基礎差；學習習慣又不如人意的學生，無數次的坦誠交流，無數次的耐心指導，無數次的鼓勵寬慰，無數次的批評教育，張老師用他那獨有的無數次使許多學生迷途知返。從教三年來，張勇老師任教的班級英語成績總是名列前茅，他真正踐行了當初成為教師時所許下的莊重承諾：為了學生的一切，一切為了學生。
真心服務學校大局，熱心投身公益事業
成為教師的這三年來，張勇老師不僅立足教育本職崗位，教書育人，同時真心服務學校教育改革的大局。但凡有學校有任何需要，張勇老師總是義無反顧地承擔下來。07學年度第一學期，張勇老師已經承擔了兩個教學班的英語教學工作，此時學校國際部韓國班高三突然缺少人手，學校和張老師溝通後，沒有二話，張勇老師立即頂上了韓國班高三的課程。雖然沒有高三的教學經驗，又承擔了非中國班的教學任務，張勇老師用持之以恆的決心硬是頂了下來。那個學期雖然很累，很苦，但張老師沒有任何抱怨。韓國班的同學也用優異的高考成績回報了張老師的辛勤付出。
張勇老師同時擔任了學校工會委員一職，作為一名工會委員，張老師真心地服務於學校的大局，熱心地服務於廣大教職員工。同時張老師積極投身各類公益事業，無論是啟新學校的聯誼活動，還是迎世博的雙語教學活動，張勇老師都積極投身其中。
個人榮譽
2008學年晉元高級中學第四屆我心目中的好老師
2007學年晉元高級中學青年教師基本功大獎賽三等獎
2008學年晉元高級中學青年教師課堂教學大獎賽三等獎
2006學年晉元高級中學黨校優秀教師
作為組織者榮獲2008年全國中學生英語能力競賽優秀組織獎
2007、2008學年作為指導教師指導學生榮獲全國英語能力競賽一、二、三等獎
會議結語
下面用張勇老師在一次會議交流時的發言作為結語：
鮮花選擇在春天盛開，小溪選擇了藍色的大海，風風火火人生路，我選擇了三尺講台。站起來，我是階梯，攀登者繫著我深深的愛；躺下去，我是橋樑，趕路人從這裡走出愚昧，走向未來！我自豪，我是一名光榮的人民教師，我要用青春擁抱多彩的時代。
軍人選擇在邊疆衛國，農民選擇在黑土地上暢懷，坎坎坷坷人生路，我選擇了三尺講台。站起來，我是蠟燭，前進的路上閃爍著我的光彩；躺下去，我是路基，輾過的車轍凝聚著我奉獻的愛！我自豪，我是光榮的的人民教師，我要用青春擁抱多彩的時代，用生命創造光輝的未來！
