建築設計空間基礎認知

建築設計空間基礎認知是哈爾濱工業大學於2017年7月17日首次在中國大學MOOC開設的慕課課程，是國家精品線上開放課程。該課程授課教師是孫澄、邵郁、郭海博、薛名輝、董宇等。據2020年10月中國大學MOOC官網顯示，該課程已開課7次。

建築設計空間基礎認知課程以空間訓練的基本問題為線索，共設定7個章節內容，包含有環境之美、尺規之圖、空間之形、功能之用、界面之限、光影之術、組合之構7個單元模組，強調對空間認知、體驗與建構操作等基本知識的掌握。

基本介紹

• 中文名：建築設計空間基礎認知
• 類別：慕課、國家精品線上開放課程
• 提供院校：哈爾濱工業大學
• 授課老師：孫澄、邵郁、郭海博等
• 授課平台：中國大學MOOC
• 開課時間：2017年7月17日（首次）

課程性質

課程定位

建築設計空間基礎認知是源於哈爾濱工業大學建築學院的建築設計基礎課程，經精煉與拓展，成為培養學生空間創造力與實踐操作能力的建築學專業空間訓練啟蒙課程。該課程由“理論教學、設計訓練、建築表現”三個部分有機組成，完整架構了空間完整訓練的體系。

開課信息

開課次數	開課時間	授課教師	學時安排	參與人數
第1次開課	2017年07月17日~2017年12月30日	孫澄、邵郁、郭海博、薛名輝、董宇、於戈、殷青、連菲、周立軍、韓昀松、劉瀅、葉洋、陳暘、張宇、董健菲、席天宇	3小時每周	12073
第2次開課	2018年04月09日~2018年07月09日		3~5小時每周	8591
第3次開課	2018年09月17日~2018年12月17日		1~3小時每周	8256
第4次開課	2019年03月15日~2019年06月27日	孫澄、邵郁、郭海博、薛名輝、董宇、連菲、周立軍、韓昀松、於戈、劉瀅、陳暘	2小時每周	4948
第5次開課	2019年09月15日~2019年12月25日	孫澄、邵郁、郭海博、薛名輝、董宇、連菲、周立軍、韓昀松、於戈、劉瀅、葉洋、陳暘		4775
第6次開課	2020年02月05日~2020年06月27日	孫澄、邵郁、郭海博、薛名輝、董宇	5~8小時每周	13950
第7次開課	2020年09月20日~2021年01月15日	孫澄、邵郁、郭海博、薛名輝、董宇、連菲、周立軍、韓昀松	2~3小時每周	待定
參考資料：

課程簡介

建築設計空間基礎認知課程以空間訓練的基本問題為線索，設定了環境之美、尺規之圖、空間之形、功能之用、界面之限、光影之術、組合之構等單元模組，強調對空間認知、體驗與建構操作等基本知識的掌握。每個模組是一個完整的單元，整體把握單元模組各個知識點，有明確的訓練目標，設計訓練圍繞相關知識展開。學生在理論學習的同時，需完成相關的設計練習，才能初步掌握空間建構的基本方法。

課程大綱

緒論——環境之美 專業之道——不可或缺的專業氣質 課程之述——循序漸進的基礎訓練 建築之惑——建築設計的基本問題 環境之美——與建築的第一次親密接觸 1.2學習記錄環境的一種方法——建築攝影 1.3學習認知環境與空間的一點小技巧——調研用的軟體 1.4 學習一種新的思考方法——建築圖解思考 1.5 一起認識一條街道的美——哈爾濱中央大街 緒論MOOC測驗 尺規之圖——建築師表達空間的圖紙是這樣的 2.1關於建築圖 2.2製圖紙的故事 2.3我叫圖線 2.4字型和比例 2.5符號 2.6定位軸線 2.7尺寸標註 2.8繪圖工具 2.9繪圖一般步驟 2.10圖紙繪畫方法 尺規之圖檢測 空間之形——空間是如此美麗 3.1建築空間是什麼?——1建築空間是怎么來的? 3.1建築空間是什麼?——2 技術手段促進空間發展 3.1建築空間是什麼?——3 空間是社會文化的產物 3.2 空間的心理感受——1 空間感覺是怎樣形成的 3.2空間的心理感受——2 塑造空間感受的手法 3.3什麼是形式——1 形式的基本問題 3.3什麼是形式——2 建築形式的深層內涵 3.4 建築與空間的形式之美——1 建築的形式語言及其心理特點 3.4 建築與空間的形式之美——2 形式美的規律

3.5單元訓練任務書 空間之形MOOC測驗 功能之用 4.1 建築功能的概念 4.2 建築功能與空間的關係 4.3 建築功能與空間尺度 4.4 建築功能分析與空間分析 4.5 單元訓練任務書 功能之用MOOC測驗 界面之限與材料之擇 ——我是這樣限定空間的 5.1簡述 5.2界面之限 5.3材料之擇 5.4材料之擇與界面之限——本單元的訓練任務書 界面之限MOOC測驗 材料之擇MOOC測驗 光影之術 6.1光影故事的初體驗 6.2光影對空間的貢獻 6.3光與建築空間和視知覺 6.4光與空間形態的限定關係 6.5用光塑造空間性格 6.6設計與表達 6.7課程回顧 6.8建築光影設計與體驗之任務書 光影之術MOOC測驗 組合之構 7.1建築空間解析 7.2場地空間分析 7.3功能空間組織 7.4形體空間組合 7.5建築空間的認知與組合之任務書 組合之構MOOC測驗

參考資料：

課前預備

學習資料

1. 彭一剛. 建築空間組合論. 中國建築工業出版社, 2008.
2. 程大金著, 劉叢紅譯. 建築：形式、空間和秩序. 天津大學出版社, 2008.
3. [美] 保羅·拉索著, 邱賢豐等譯. 圖解思考：建築表現技法. 中國建築工業出版社, 2002.
4. [美] 愛德華·T·懷特著, 林敏哲、林明毅譯. 建築語彙. 大連理工大學出版社, 2001.
5. 周立軍. 建築設計基礎. 哈爾濱工業大學出版社, 2003.
6. [日] 原口秀昭著, 徐蘇軍、呂飛譯. 路易斯·I·康的空間構成. 中國建築工業出版社, 2007.
7. [丹麥] S·E·拉斯姆森著, 劉亞芬譯. 建築體驗. 智慧財產權出版社, 2003.
8. [日] 小林盛太著, 高傑譯. 建築設計的原點. 清華大學出版社, 2014.
9. [日] 豬狩達夫編, 劉雲俊譯. 圖解建築外部空間設計要點. 中國建築工業出版社, 2011.
10. 顧大慶, 柏庭衛. 建築設計入門. 中國建築工業出版社, 2010.
11. 顧大慶, 柏庭衛. 空間、建構與設計. 中國建築工業出版社, 2011.
12. [德]馬克·安吉利爾, 德爾克·黑貝爾編著. 祁心、蘇文婷、王雲石譯. 瑞士蘇黎世聯邦理工大學（ETH）建築學院權威精品教程：歐洲頂尖建築學院基礎實踐教程（全2冊）. 天津大學出版社, 2011.
13. 赫曼·赫茨伯格著, 仲德崑譯. 建築學教程1：設計原理. 天津大學出版社, 2008.
14. 赫曼·赫茨伯格著, 劉大馨、古紅纓譯. 建築學教程2：空間與建築師. 天津大學出版社, 2008.
15. [美] 羅傑·H·克拉克、麥可·波斯著, 盧健松、包志禹譯. 世界建築大師名作圖析（原著第4版）. 中國建築工業出版社, 2016.
16. [英] 西蒙·昂溫著, 謝建軍譯. 解析建築（原著第三版）. 中國建築工業出版社, 2015.
17. [美] 內森·溫特斯著, 譚瑛、梁文艷譯. 建築初步：建築概念下的視覺思考. 遼寧科學技術出版社, 2013.
18. 朱雷. 空間操作——現代建築空間設計及教學研究的基礎與反思（第二版）. 東南大學出版社, 2015.
19. 東京大學工學部建築學科、安藤忠雄研究室編, 王靜、王建國、費移山譯. 建築師的20歲. 清華大學出版社, 2005.
20. [法] 勒·柯布西耶基金會編, 牛燕芳、程超譯. 勒·柯布西耶與學生的對話. 中國建築工業出版社, 2003.
21. 丁沃沃. 建築設計基礎. 中國建築工業出版社, 2014.

授課目標

建築設計空間基礎認知課程是建築空間設計的啟蒙教育，其教學目標為“四基礎”“四掌握”：“四基礎”即通過學習，為建築空間設計打好堅實的思維基礎、理論基礎、表達基礎、技術基礎；四掌握指的是通過一系列的訓練掌握認識空間、思考空間、操作空間以及表達空間的方法和能力。

所獲榮譽

2019年1月8日，建築設計空間基礎認知被中華人民共和國教育部認定為“國家精品線上開放課程”。

教師簡介

該課程教師團隊均來自哈爾濱工業大學，其中孫澄、邵郁、周立軍均為教授職稱；郭海博、薛名輝、董宇、於戈、殷青、劉瀅、陳暘、董健菲、席天宇、張宇均為副教授職稱；連菲、韓昀松、葉洋均為講師。