建築工程施工測量(2013年高等教育出版社出版書籍)

成書過程

編寫情況

《建築工程施工測量》是根據教育部有關高等職業教育指導精神和意見，結合高等職業教育建築工程技術專業教學資源庫建設項目確定的人才培養方案及構建的課程體系要求，經過調研，在與企業專家共同制定了建築工程技術專業“建築工程施工測量”課程標準的基礎上編寫的。

參加該書編寫的有：楊凌職業技術學院申永康（學習情境1單元1、2，學習情境4單元3）、張迪（學習情境1單元3、4）、田萍（學習情境2單元1、2）、劉彩玲（學習情境2單元3），四川建築職業技術學院謝旭陽（學習情境3），江蘇建築職業技術學院林樂勝（學習情境4單元1、2），楊凌職業技術學院張春娟（學習情境4單元4），四川交通職業技術學院李燕（學習情境5單元1、2），楊凌職業技術學院周磊（學習情境組榜紙5單元3），山西工程職業技術學院劉珺（學習情境6），黃河水利職業技術學院周建鄭（學習情境7）。全書由張迪、申永康、牛志宏（長江工程職業技術學院）統稿，張迪、申永康任主編，牛志宏任副主編，由黃河水利職業技術學院王付全教授主審。

該書在編寫過程葛慨中，得到了高等職業教育建築工程技術專業教學資源庫建設協作組、項目主持單位四川建築職業技術學院的支持，課程開發建設團隊成員所在學校的領導和老師們提出了意見，該書同時得到陝西省建築工程集團總公司的參與和幫助。該書在編寫中還引用了大量的規範、專業文獻資料及精品課程。

出版工作

2013年7月29日，《建築工程施工測量》由高等教育出版社出版。

出版社工作人員

策劃編輯	責任編輯	封面設計	版式設計	插圖繪製	責任校對	責任印製
張玉海	劉東良	于濤	杜微言	尹莉	劉麗嫻	朱學忠

內容簡介

全書由7個學習情境組成，共分為三大部分。第一部分（學習情境1 點測量）為基本測量工具的認知和測量基本原理部分，主要介紹測量常規儀器的構造及使用、測量的基本理論、測量的基本工作及測量誤差的基本知識；第二部分（學習情境2到學習情境6）為套用部分，即套用測量原理和使用測量設備解決工程問題，主要介紹建築工程中的基本測量工作，包括控制網的建立、土方工程施工地棕捆設測量、房屋定位放線、標高和軸線引測、建築物變形觀測及竣工圖的繪製；第三部分（學習情境7 施工測量綜合實訓）為實訓部分，按照給定辨愚危的實際工作任務進行訓練。騙符捉

教材目錄

學習情境1 點測量

學習單元1.1 水準儀的使用

1.1.1 基礎知識學習

1.1.1.1 水準測量的基本概念

1.1.1.2 水準儀及附屬設備

1.1.2 教學內容實施

1.1.2.1 水準儀的操作

1.1.2.2 路線水準測量

1.1.2.3 水準測量數據處理

1.1.2.4 水準測量誤差分析

1.1.2.5 水準儀的檢驗和校正

1.1.2.6 自動安平水準儀的使用

1.1.3 教學實訓

1.1.3.1 水準儀認識､安置讀數實訓

1.1.3.2 閉合水準路線施測

名詞檢索

學習單元1.2 經緯儀的使用

1.2.1 基礎知識學習

1.2.1.1 水平角和豎直角觀測原理

1.2.1.2 儀器和設備

1.2.2 教學內容實施

1.2.2.1 經緯儀的操作

1.2.2.2 水平角的觀測

1.2.2.3 豎直角的觀測

1.2.2.4 經緯儀的檢驗與校正

1.2.2.5 誤差分析

1.2.3 教學實訓

1.2.3.1 經緯儀的認識和使用

1.2.3.2 測回法觀測水平角

1.2.3.3 方向法觀測水平角

1.2.3.4 豎直角觀測

名詞辨精探檢索

學習單元1.3 距離測量與誤差的基本知識

1.3.1 基礎知識學習

1.3.1.1 鋼尺量距

1.3.1.2 視距測量

1.3.1.3 直線定向

1.3.1.4 坐標方位角的推算

1.3.1.5 羅盤儀及其使用

1.3.1.6 光電雅提雄拒測距

1.3.1.7 測量誤差概述

1.3.1.8 算術平均值原理

1.3.1.9 觀測值的中誤差計算

1.3.1.10 加權平均值及其中誤差計算

1.3.2 教學內容實施

1.3.2.1 已知兩點的距離測量

1.3.2.2 已知水平距離的測設

1.3.3 教學實訓

1.3.3.1 鋼尺量距的精密方法

1.3.3.2 已知水平距離的測設

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學習單元1.4 全站儀的使用

1.4.1 基礎知識學習

1.4.1.1 全站儀(total station)的結構和功能介紹

1.4.1.2 按鍵功能及測量模式

1.4.2 教學內容實施

1.4.2.1 全站儀安置及初始設定

1.4.2.2 全站儀的基本使用

1.4.2.3 坐標測量(數據採集)

1.4.2.4 懸高測量

1.4.2.5 對邊測量

1.4.2.6 面積測量

1.4.2.7 偏心測量

1.4.2.8 坐標放樣

1.4.2.9 後方交會測量

1.4.2.10 檢驗與校正

1.4.2.11 全站儀的使用及其注意事項

1.4.3 教學實訓

1.4.3.1 全站儀的認識與使用

1.4.3.2 全站儀坐標測量及在施工放樣中的套用

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習題與思考題

學習情境2 控制網的建立

學習單元2.1 平面控制測量

2.1.1 基礎知識學習

2.1.1.1 工程測量控制網

2.1.1.2 平面控制測量

2.1.1.3 導線測量

2.1.2 教學內容實施

2.1.2.1 導線測量的外業工作

2.1.2.2 導線測量的內業計算

2.1.3 教學實訓

2.1.3.1 經緯儀導線測量

2.1.3.2 全站儀測角､測距導線

2.1.3.3 全站儀坐標導線測量

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學習單元2.2 高程控制測量

2.2.1 基礎知識學習

2.2.1.1 水準測量

2.2.1.2 高程控制測量

2.2.1.3 高程控制測量技術要求

2.2.2 教學內容實施

2.2.2.1 四等水準測量的技術要求

2.2.2.2 四等水準測量的外業工作

2.2.2.3 四等水準測量的內業計算

2.2.2.4 三角高程測量

2.2.3 教學實訓

2.2.3.1 四等水準測量方法

2.2.3.2 四等水準測量實施

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學習單元2.3 建築施工控制測量

2.3.1 基礎知識學習

2.3.1.1 施工控制網

2.3.1.2 施工平面控制測量

2.3.2 教學內容實施

2.3.2.1 施工坐標系與測量坐標系的坐標換算

2.3.2.2 建築基線測量方法

2.3.2.3 建築方格網測量方法

2.3.2.4 施工場地的高程控制測量

2.3.2.5 某建築物施工控制軸線測量案例

2.3.3 教學實訓

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習題與思考題

學習情境3 土方工程施工測量

學習單元3.1 地形圖的識讀與套用

3.1.1 基礎知識學習

3.1.1.1 地形圖簡介

3.1.1.2 地形圖圖外註記識讀

3.1.1.3 地物識讀

3.1.1.4 地貌識讀

3.1.2 教學內容實施

3.1.2.1 地形圖基本使用

3.1.2.2 確定圖上直線段的距離

3.1.2.3 確定圖上直線的坐標方位角

3.1.2.4 確定圖上點的高程

3.1.2.5 確定圖上地面坡度

3.1.2.6 在圖上坡度選擇最短線路

3.1.2.7 確定兩地麵點間是否通視

3.1.2.8 圖形面積計算

3.1.2.9 地形圖在工程建築中套用案例

3.1.3 教學實訓

3.1.3.1 地形圖識讀(一)

3.1.3.2 地形圖識讀(二)

3.1.3.3 地形圖識讀(三)

3.1.3.4 地形圖識讀(四)

3.1.3.5 地形圖識讀(五)

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學習單元3.2 建築場地平整測量

3.2.1 基礎知識學習

3.2.1.1 地貌的測量

3.2.1.2 場地等高線的繪製

3.2.2 教學內容實施

3.2.2.1 施工方格網法

3.2.2.2 等高線法

3.2.2.3 斷面法

3.2.2.4 建築場地平整測量案例實施

3.2.3 教學實訓

3.2.3.1 任務描述

3.2.3.2 外業任務實施

3.2.3.3 內業任務實施

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學習單元3.3 土方開挖施工測量

3.3.1 基礎知識學習

3.3.1.1 土方工程施工定線

3.3.1.2 土方施工抄平

3.3.2 教學內容實施

3.3.2.1 基坑上肩的放樣

3.3.2.2 基坑個別輪廓線的測定

3.3.2.3 基坑或基槽抄平

3.3.2.4 挖方的測量

3.3.2.5 基坑工程施工測量案例實施

3.3.3 教學實訓

3.3.3.1 任務描述

3.3.3.2 基坑施工測量技術方案

3.3.3.3 基坑開挖施工測量實訓實施

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學習單元3.4 基坑工程施工監測

3.4.1 基礎知識學習

3.4.1.1 基坑監測概述

3.4.1.2 基坑監測的目的

3.4.1.3 基坑監測的內容與項目

3.4.1.4 基坑監測的要求

3.4.2 教學內容實施

3.4.2.1 基坑監測點布置

3.4.2.2 基坑水平位移監測

3.4.2.3 基坑監測頻率

3.4.2.4 基坑監測報表

3.4.2.5 深基坑監測安全警戒

3.4.2.6 深基坑監測信息化實踐

3.4.3 教學實訓

3.4.3.1 任務描述

3.4.3.2 深基坑監測技術方案

3.4.3.3 深基坑監測實施

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習題與思考題

學習情境4 房屋定位放線

學習單元4.1 施工測量準備

4.1.1 基礎知識學習

4.1.1.1 前期準備工作

4.1.1.2 作業前準備工作

4.1.2 教學內容實施

4.1.2.1 施工測量準備實施方案

4.1.2.2 施工測量準備案例實施

4.1.3 教學實訓

4.1.3.1 實訓任務描述

4.1.3.2 圖紙會審等技術準備

4.1.3.3 儀器及人員準備

4.1.3.4 施工測量技術方案

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學習單元4.2 建築定位測量

4.2.1 基礎知識學習

4.2.1.1 施工控制網的特點

4.2.1.2 建築定位的基本方法

4.2.2 教學內容實施

4.2.2.1 施工控制網構建

4.2.2.2 建築物定位測量

4.2.2.3 建築定位測量案例實施

4.2.3 教學實訓

4.2.3.1 建築物的定位實訓方案

4.2.3.2 實訓任務描述

4.2.3.3 “T” 形建築基線的測設

4.2.3.4 根據建築基線進行建築物的定位

4.2.3.5 根據導線進行建築物的定位

4.2.3.6 建築物定位測量結果記錄

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學習單元4.3 建築物的放線

4.3.1 基礎知識學習

4.3.1.1 建築施工放樣

4.3.1.2 基礎施工放線

4.3.1.3 主體施工放線

4.3.1.4 特殊工程施工放線

4.3.2 教學內容實施

4.3.2.1 建築物軸線測設

4.3.2.2 建築高程位置測設

4.3.2.3 特殊工程施工放樣測量

4.3.2.4 弧線形平面圖形的施工放樣

4.3.2.5 施工測量放樣作業指導

4.3.3 教學實訓

4.3.3.1 建築物的放線實訓方案

4.3.3.2 實訓任務描述

4.3.3.3 施工測量程式與方法

4.3.3.4 成果記錄

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學習單元4.4 建築室外工程施工放線

4.4.1 基礎知識學習

4.4.1.1 建築室外工程測量

4.4.1.2 建築小區市政工程測量

4.4.2 教學內容實施

4.4.2.1 建築小區市政工程定位測量技術要求

4.4.2.2 管道工程施工放線

4.4.2.3 建築小區道路工程施工放線

4.4.3 教學實訓

4.4.3.1 室外工程定位測量實訓方案

4.4.3.2 實訓任務描述

4.4.3.3 室外工程定位測量結果記錄

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習題與思考題

學習情境5 標高和軸線引測

學習單元5.1 多層建築施工測量

5.1.1 基礎知識學習

5.1.1.1 多層民用建築施工測量準備方案

5.1.1.2 標高和軸線引測測量精度

5.1.2 教學內容實施

5.1.2.1 基礎施工測量

5.1.2.2 牆體施工測量

5.1.2.3 樓梯放樣及裝飾抹灰抄平

5.1.2.4 多層砌築結構施工測量案例

5.1.3 教學實訓

5.1.3.1 多層建築施工測量實訓方案

5.1.3.2 實訓任務描述

5.1.3.3 將軸線測設到基礎並標記

5.1.3.4 軸線向上投測(懸吊垂球法)

5.1.3.5 製作並安放皮數桿

5.1.3.6 測量結果記錄

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學習單元5.2 高層建築軸線引測與高程傳遞

5.2.1 基礎知識學習

5.2.1.1 高層建築施工測量概述

5.2.1.2 高層建築施工測量特點

5.2.1.3 高層建築軸線投測方法

5.2.1.4 高層建築施工測量精度

5.2.2 教學內容實施

5.2.2.1 樁基礎施工測量

5.2.2.2 外控法投測軸線

5.2.2.3 內控法投測軸線

5.2.2.4 高程傳遞

5.2.2.5 高程鋼結構施工測量

5.2.2.6 鋼筋混凝土框架施工測量案例

5.2.2.7 上海金茂大廈施工測量案例

5.2.3 教學實訓

5.2.3.1 實訓目的意義

5.2.3.2 實訓任務描述

5.2.3.3 高層建築施工測量方案要點

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學習單元5.3 裝配式單層工業廠房施工測量

5.3.1 基礎知識學習

5.3.1.1 廠房矩形控制網測設方案

5.3.1.2 單層工業廠房施工測量精度

5.3.2 教學內容實施

5.3.2.1 廠房控制網的測設

5.3.2.2 廠房外輪廓軸線和柱列軸線的測設

5.3.2.3 廠房基礎施工測量

5.3.2.4 廠房預製構件安裝測量

5.3.2.5 鋼筋混凝土工業廠房施工測量案例實施

5.3.2.6 鋼結構工業廠房施工測量案例實施

5.3.3 教學實訓

5.3.3.1 任務描述

5.3.3.2 單層工業廠房安裝測量技術方案

5.3.3.3 廠房控制及定位測量實施

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習題與思考題

學習情境6 建築物變形觀測及竣工圖的繪製

學習單元6.1 建築物沉降觀測

6.1.1 基礎知識學習

6.1.1.1 沉降水準點的布設

6.1.1.2 建築物沉降觀測

6.1.2 教學內容實施

6.1.2.1 沉降水準點的布設原則

6.1.2.2 沉降水準點的布設實施

6.1.2.3 沉降觀測實施

6.1.2.4 沉降觀測技術要求

6.1.2.5 高層建築物沉降觀測

6.1.2.6 某建築物沉降觀測案例

6.1.3 教學實訓

6.1.3.1 某建築物沉降觀測實訓任務

6.1.3.2 建築物沉降觀測方案及實施要點

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學習單元6.2 建築物傾斜觀測

6.2.1 基礎知識學習

6.2.1.1 一般投點法

6.2.1.2 傾斜儀觀測法

6.2.1.3 雷射鉛垂儀法

6.2.2 教學內容實施

6.2.2.1 主體傾斜觀測點的布設

6.2.2.2 一般建築物主體的傾斜觀測

6.2.2.3 圓形建(構)築物主體的傾斜觀測

6.2.2.4 建築物基礎傾斜觀測

6.2.2.5 成果整理

6.2.2.6 教學案例實施

6.2.2.7 技術標準實施

6.2.2.8 高層建築傾斜觀測

6.2.3 教學實訓

6.2.3.1 實訓任務

6.2.3.2 建築物傾斜觀測實施要點

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學習單元6.3 建築物裂縫與水平位移觀測

6.3.1 基礎知識學習

6.3.1.1 建築物裂縫觀測

6.3.1.2 建築物水平位移觀測

6.3.2 教學內容實施

6.3.2.1 裂縫觀測

6.3.2.2 建築物水平位移觀測

6.3.2.3 建築物裂縫觀測與水平位移觀測教學案例

6.3.3 教學實訓

6.3.3.1 建築物裂縫觀測實訓

6.3.3.2 建築物水平位移觀測實訓

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學習單元6.4 竣工總平面圖測繪

6.4.1 基礎知識學習

6.4.1.1 竣工圖的概念

6.4.1.2 編制竣工總平面圖的目的

6.4.1.3 竣工總平面圖的編繪依據

6.4.1.4 竣工圖的作用

6.4.1.5 竣工圖的要求

6.4.1.6 竣工測量及竣工圖編制

6.4.2 教學內容實施

6.4.2.1 竣工測量

6.4.2.2 竣工總平面圖的實測

6.4.2.3 竣工總平面圖的編繪方法

6.4.2.4 竣工總平面圖的整飾

6.4.2.5 經緯儀實測竣工圖

6.4.2.6 全站儀實測竣工圖

6.4.3 教學實訓

6.4.3.1 任務描述

6.4.3.2 任務實施要點

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習題與思考題

學習情境7 施工測量綜合實訓

學習單元7.1 施工測量綜合實訓

7.1.1 基礎知識學習

7.1.1.1 平面控制測量

7.1.1.2 高程控制測量

7.1.1.3 施工放樣測量

7.1.2 教學內容實施

7.1.2.1 施工放樣準備

7.1.2.2 施工放樣方案

7.1.2.3 施工測量實施

7.1.3 教學實訓

7.1.3.1 任務概況

7.1.3.2 儀器及材料配備

7.1.3.3 作業方法及要求

7.1.3.4 上交資料清單

7.1.3.5 附表

習題與思考題

參考文獻

（註：目錄排版順序為從左列至右列）

教學資源

課程資源

《建築工程施工測量》有配套的Abook數字課程，該課程包含演示文稿PPT、習題、動畫、圖片、實訓任務書、教學設計卡、標準、案例、視頻等內容。

課程名稱	出版社	出版時間	內容提供者
“建築工程施工測量”數字課程	高等教育出版社、高等教育電子音像出版社	2015年2月	楊凌職業技術學院、張迪

教材特色

1.突出高職高專教育和資源化的特點，結合了行動導向的教、學、做一體化的教學模式。

2.選擇有專項特長的大型企業合作開發，工學結合，按照從入門到熟練、從單一到綜合、從新手到專家的職業成長規律，以及從簡單到複雜、從外圍到核心、從形象到抽象的認知規律，構建情境化的教材體系。

3.注重結合建築行業的實際，體現建築業的人才需求特點，重點突出基本知識和基本技能的培養及質量標準的熟悉，做到“簡、實、新”。

4.在內容編排上，以任務分析——測量設備使用——測量原理——方案確定——任務實施——任務驗收為主線，構成了一個完整的工作過程。

5.在編寫過程中，突出了“以就業為導向、以崗位為依據、以能力為本位”的思想；從理論和實踐分開教學向二者融於工作過程教學轉變。

6.內容的選取遵循“結合基礎知識點、結合行業規範及標準、結合典型工程案例、結合工作過程”的“四結合”原則，使得教材實現基於工作過程的“教、學、做”一體化的教學實施。

作者簡介

張迪，楊凌職業技術學院副院長。

申永康，博士，西安工程大學副教授，博士後，主要研究方向為複雜狀態下工程結構承載機理、結構抗震及液固耦合激振機理。

建築工程施工測量(2013年高等教育出版社出版書籍)

基本介紹

成書過程

編寫情況

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教學資源

教材特色

作者簡介

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