廣東機電職業技術學院是一所經廣東省政府批准設立、國家教育部核准備案的全日制公立普通高等院校。位於廣州市白雲區沙太路麒麟崗，占地92.7畝，總建築面積6.8萬平方米；鐘落潭新校區占地總面積約670畝，建築面積17萬平方米。共有藏書24萬冊（電子圖書30萬冊）。是全國第一所採用新指標體系通過教育部高等職業院校人才培養工作試點評估的院校。
基本介紹
- 中文名：廣東機電學院論壇
- 位置：廣州市白雲區沙太路麒麟崗
- 省份：廣東
- 成立：1963年
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學校論壇
機電第一論壇（52機電網） 是一個廣東機電職業技術學院的非院方論壇，是一個開放性的平台，為廣大師生提供一個交流互動的全新網路平台。
學院榮譽
學院成立於1963年，2001年升格為高等職業技術學院，教職工385人（其中專任教師240人），其中，具有碩士研究生以上學歷或碩士以上學位115人，"雙師型"135人，雙師型教師占專任教師的56%。有校內實訓中心10個，並與一些知名企業合作，建立了71個校外實訓基地；在校內設有國家職業技能鑑定所。現學院共有1門國家級精品課程，7門省級精品課程，以及27門院級精品課程。2009年學院獲廣東省教學成果一等獎，廣東省科學技術三等獎。
學院不斷致力於人才培養模式改革， 人才培養模式改革探索經歷了由點到面、逐步推進的歷程：2002年， 選擇"汽車製造與維修"專業（維修方向）啟動試點班教改工作；2003年，推廣"改革試點班"的理念和原則； 2004年， 啟動數控專業"兩年制"試點改革工作， 同年啟動專業教師職業素質改造工程； 2005年，選擇"數控技術"等3個專業，深化"兩年制"專業綜合改革工作；2006年，正式提出探索構建專業技能實踐教學體系；2007年，確定在2005級的"機電一體化技術"等5個專業實施"2+1"人才培養方案。2008年，開展第三學年校企雙主體人才培養探索實踐。積極探索與行業、企業高技能人才培養的"雙主體"地位及運行模式。2009年，以導師團隊制為保障，全面推行“四結合”人才培養模式以及“四全結合”的教育管理模式。
學院實行“雙證書”制度，學生素質不斷提升。2005年，學生參加全國高職高專實用英語口語大賽，獲廣東賽區第一名；參加全國大學生電子設計大賽，獲2個全國二等獎，2006年， 學生參加廣東省高校數控技能大賽， 獲得數控車1個一等獎和1個二等獎，2008年，學生參加全國職業院校技能大賽，獲自動線安裝組一等獎（第一名）和數控技術組三等獎。2008年學院學生獲全國首屆職業院校技能大賽高職組自動線安裝一等獎；2009年《新快報》組織評選的“廣州十大汽車維修技師”，我院3名畢業生榜上有名。2008、2009兩屆“廣州十大汽車銷售人員”，有我院2名畢業生。近三年學生就業企業的滿意及稱職率超過97%，來學院招聘的單位回頭率居高不下。
面向社會辦學，提高服務水平。學院積極做好茂名職業技術學院、陽江職業技術學院等院校對口支援工作，充分發揮學院中師培訓基地的作用，先後為廣東省中專培訓師資500人次。面向社會開展數控車工等6個工種的從初級工到高級技師的職業技能鑑定。自2006年以來，鑑定人數總計11064人。學院注重國際合作辦學，自2005年以來，與澳大利亞北悉尼學院合作辦學，培養套用型外語人才。學院還在東坑勞教所設立思想教育基地，與羅定生江鎮開展城鄉基層黨組織幫扶活動，取得了良好的社會影響。
隨著學院新校區的啟用，學院規模將不斷擴大，2010年將達萬人規模；學院將繼續堅持社會主義辦學方向，以服務為宗旨、就業為導向、能力為本位，落實"人才強校、質量立校、特色興校"，紮實推進"企業環境"人才培養模式改革與實踐，培養主動適應經濟社會所需要的高技能套用型人才，力爭把學院建設成為辦學特色鮮明的示範性高職學院。
