廣州涉外經濟職業技術學院

廣州涉外經濟職業技術學院於2004年成立，位於廣東省廣州市，是經廣東省政府批准、國家教育部備案的省屬全日制財經類民辦普通高職院校。

廣州涉外經濟職業技術學院其前身為廣州維城科技專修學院。2004年3月，經廣東省政府批准、國家教育部備案，正式命名為廣州涉外經濟職業技術學院，成為省屬全日制財經類民辦普通高職院校。2009年3月，中共廣州涉外經濟職業技術學院委員會成立。學校創辦以來，始終貫徹黨的教育方針，以服務為宗旨，以就業為導向，走產學結合發展道路，把培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才作為使命，形成了具有“涉外”特色的辦學模式。2004年，被評為“中國民辦教育50強”，同年被授予“全國中外合作院校示範單位”。

學校設外語學院、會計學院、外貿學院、管理學院、商務學院、信息學院、社科學院、汽電學院、藝術學院、音樂舞蹈學院、華文學院、護理學院、國際教育學院和公開學院等14個二級學院和2箇中心、1個創業園，開設44個專業，學校現有專任教師480人，高級職稱132人，省民辦優秀教師1人，南粵優秀教師6人，專業帶頭人44人，骨幹教師240人，外教9人。

基本介紹

• 主管部門：廣東省教育廳
• 學校官網：http://www.gziec.net
• 中文名：廣州涉外經濟職業技術學院
• 外文名：Guangzhou International Economics College
• 簡稱：廣州涉外經濟學院
• 創辦時間：2004年
• 類別：民辦大學
• 類型：財經
• 現任領導：院長：王培林
• 院系設定：外語學院、會計學院、管理學院、信息學院等14個二級學院
• 院訓：勤奮 厚德 求實 創新
• 地址：廣州市白雲區沙太路大源北28號
  湯塘校區：清遠市佛岡縣湯塘鎮106國道北側 
• 院校代碼：13715

辦學理念

學院堅守“走向世界從這裡開始”的辦學理念，以培養“涉外型人才”為重點，堅持以學生為中心，以就業為導向，以能力為本位的教學宗旨，採用“2+0.5+0.5”（即兩年專業教育+半年校內實習+半年校外實習）的培養模式，強化外語（外語口語課全部由外籍老師執教），計算機技能和專業技能操作，突出素質教育，培養“一專多能”的套用型人才。學院堅持“誠信做人，勤奮學習、技能立足”的育人理念，為學生配有專職輔導員和生活指導老師，時刻把握著學生的學習與生活情況；設有心理輔導室和職業發展測評室，及時對學生的心理、學習生活、專業學習和職業方向等提供指導。各類學生社團自主運作、自主管理、積極組織開展各種健康有益的校園文化活動，極大地提高學生的綜合素質，使他們“學會學習、學會生活、學會做人、學會發展”。

學生成績

近三年學生在全國、省、市各項大賽中獲獎350多項，其中在全國、省比賽中共獲集體獎45項，個人獲省級以上獎11項。

辦學特色

為適應經濟全球化的發展趨勢，滿足外向經濟發展的需要，突出“涉外”的特色，學院瞄準市場設專業，對準崗位設課程，以培養“涉外”型人才為重點，採用“外語+專業+技能+創業素質”的培養模式，拓寬專業，強化外語、計算機等技能，突出素質教育，學生所有英語口語課全部由外籍教師擔任，強化英語學習，培養有複合型技能的涉外型人才。

辦學條件

硬體設施

學院坐落在廣州市。學校占地面積567597㎡, 生均102.55㎡；總建築面積176432㎡，其中教學行政用房94749㎡,生均12.66㎡，學生宿舍面積69536㎡，生均9.29㎡。此外還建有標準田徑場、各類球場、學生活動中心等文體活動設施，校區分南、北校區，南區與北區相隔一條公路，南區學生宿舍有獨立陽台，北區為會計學院和汽修學院，會計學院由三棟相連的建築組成，北區學生宿舍無獨立陽台。

學校現有教學科研儀器設備價值2810.77萬元，生均3755.2元；館藏紙質圖書602699萬冊，生均紙質圖書81冊，電子圖書1152.86G，紙質期刊351種；實驗、實習、實訓場所及附屬用房占地面積18251㎡，生均2.44㎡，校內實訓室67個，校外實習基地160個；用於教學的計算機1280台，百名學生配教學用計算機17台；擁有多媒體教室66間，語音室8間，百名學生配多媒體教室和語音室座位數達80.13個。

學院建有自助銀行、醫務所、餐廳、運動場、電子閱覽室和設施完善的學生公寓（配有獨立衛生間、陽台、電腦台、衣櫃、網路連線埠和熱水器等）等生活設施

師資力量

學校通過引進、培養、聘請，初步形成一支數量充足、專兼職結合、實踐能力強的教師隊伍。

學院擁有一支優秀的教師和管理隊伍，學校現有教師483人，其中專任教師398人；專任教師中，副高以上職稱83人，比例為20.85%，研究生學歷或碩士及以上學位的63人，占15.83%；雙師素質教師204人。

學校把引進和培養專業帶頭人和有實踐經驗的“雙師”素質教師作為師資隊伍建設的重點。引進高職稱教師60人和一批具有豐富實踐經驗的能工巧匠型教師。專任教師中具有企業一線工作經歷的達163人；在職攻讀碩士學位、博士學位32人。近三年參加業務培訓、專業技能訓練的專任教師達147人次。學校師資隊伍的結構得到明顯改善。

學校重視專任教師“雙師”素質培養工作。到企業參加頂崗實踐的專任教師達57人次。學校專任教師中具備“雙師”素質的教師已達163人，占專任教師的50.94%。學校選拔了24名專業帶頭人和140名骨幹教師，充分發揮專業帶頭人和骨幹教師的作用。建立激勵機制，加強教學團隊建設。學校現有2名南粵優秀教師，3名校級教學名師。

結合專業建設和發展的實際，大量聘請行業企業的專業人才和能工巧匠充實兼職教師隊伍。2008-2009學年，136名兼職教師承擔實踐教學課程，實踐學時數12650。2009-2010學年，有170名兼職教師承擔實踐教學課程，完成學時數16000。

教學設施

學校有計算機、語音室、數字電路、模擬電路、電腦裝配與維修、會計電算化、網路技術、計算機繪圖、汽修、服裝設計、陶藝、醫療等50多個教學實驗室；有電子商務、進出口業務、會計模擬、酒店、辦公自動化、證券交易等近百個校內外實習場所及適應網路資訊時代教育的學院網路中心，構建了學子求學、生活的理想之地。

院系專業

廣州涉外經濟職業技術學院是一所富有“三外兩高”特色的財經高校，即培養具有外語、外經、外貿專門知識的高素質、高技能人才。學校設外語學院、會計學院、外貿學院、管理學院、國際旅遊學院、信息學院、社科學院、汽電學院、藝術學院、音樂舞蹈學院等10個二級學院和2箇中心、1個創業園。

學院開設商務英語、會計、國際經濟與貿易、物流管理、電子商務、汽車檢測與維修、藝術設計等24個專業。學校設有省﹙部﹚市及行業職業技能培訓考試點﹙站﹚10個，並與國內知名大學和國外知名院校聯合舉辦十多個專業的專升本學歷教育。

學校折合在校生7900人，生師比為16.36 : 1。

商務英語專業

培養目標與就業方向：培養德、智、體、美全面發展，具有紮實的英語語言基礎知識，掌握國際貿易跟單環節所必需的基本理論和技能，能熟練進行國際單證繕制，外貿跟單業務處理的高素質技能型複合人才。

主要課程：商務英語口語；商務英語聽力；劍橋商務英語；涉外秘書英語；國際貿易實務；商務英語函電與單證；商務英語談判；商務英語翻譯；進出口函電與制單實訓等。

就業方向：

在各類進出口貿易企業、“三資”企業、國家對外貿易服務機構等從事外貿業務員、外貿跟單員、外貿單證員、商務客服文員、商務辦公文員等工作。

套用英語

培養目標與就業方向：培養具有紮實的英語語言運用能力、嫻熟的口筆譯技能和廣博的文化知識；掌握現代辦公手段，熟悉口筆譯崗位工作。勝任國際商貿、涉外會展、涉外旅遊、政務、文化、教育等部門陪同口譯和一般性筆譯工作的技能型套用英語專門人才。學生在學完2.5年的專業課後，可選擇出國留學（專升本）、實習、就業的發展方向。

主要課程：英語聽力、英語口語、英語閱讀、綜合英語；英漢漢英翻譯技巧、口譯基礎、英語口譯、計算機輔助翻譯等。

商務日語專業

培養目標與就業方向：本專業根據日語人才市場的需求，把住“日語”和“商務”兩條主線，培養既具有紮實的日語基礎知識和較強的聽、說、讀、寫、譯技能，又具有商務理論知識和專業技能、有良好的實踐操作能力和應變能力、適應社會需求的商務日語套用型人才。

主要課程：基礎日語精讀、基礎日語泛讀、日語口語、日語聽力、日語能力等級考試、商務日語寫作、商務日語、日本概況、日語視聽說、翻譯實訓、日語打字等。

就業前景：

（一）就業崗位：外貿銷售、外貿跟單、商務文秘、行政助理、日語翻譯或服務工作。

（二）就業範圍：日企、中日合資企業及進行國際商務活動的外經貿企業; 旅行社、商場、會務中心、酒店、政府機關等。

套用韓語專業

培養目標與就業方向：培養掌握聽、說、讀、寫、譯的基本技能，具有較紮實的韓語語言基礎，較熟練的口語和書面交際能力以及商務韓語知識，有著良好的職業道德，較強的創新能力和競爭意識，能夠勝任企事業單位的文秘、翻譯、外貿等工作的套用型、複合型人才。

主要課程：韓語（初、中、高級）；韓語聽力；韓語視聽說；韓語閱讀；中韓商務翻譯；韓語商務寫作；韓國概況和商務韓語等。

就業前景：

畢業生主要在韓企、中韓合資企業、外經貿等單位從事翻譯、文秘、商貿助理、外貿跟單、業務代表等工作，以及在韓語培訓機構、涉外酒店、商場、會務中心、旅行社、政府機關等其它涉外工作崗位從事教書、翻譯、外聯等服務工作。

本專業學生可赴韓國升讀本科。學生可選擇在我校就讀兩年半後前往韓國教育部評定優秀大學——湖西大學和釜山外國語大學，直接升讀本科三年級，在韓國入學後可轉換專業。韓方大學減免我校每位留學生50%的學費並提供獎學金。每年組織學生赴韓國大學進行短期研修與觀光，實地感受韓國的政治、經濟、文化、風俗。學習成績優秀的學生可作為交換學生前往韓國大學交流學習。

套用法語專業

培養目標與就業方向：本專業既重視法語語言和法國文化專業知識的傳授，又重視學生職業技能與綜合素質培養。該專業旨在培養周期短、專業性強，在商貿等行業中能發揮外語優勢的專門人才，為社會經濟發展和中法經濟、文化交流事業發展服務。

主要課程：綜合法語；法語視聽說；法語閱讀；法語寫作；商務法語；法語聽力；法語打字與網路閱讀和法國概況等。

就業方向：

法語專業學生就業情況一直保持良好的勢頭，本專業就業崗位和方向主要有外事部門公務員、外語類院校和培訓機構法語教師或管理人員、駐外工作者（外派非洲）、法資企業和中法合資企業、法國留學機構留學助理、導遊導購、翻譯公司等。

本專業學生可赴法國升讀本科。學生可選擇在我校就讀兩年半後前往法國教育部評定優秀大學直接升讀本科三年級，在法國入學後可轉換專業。另外，每年暑假會組織本專業學生赴法國大學進行短期研修與觀光，實地感受法國的政治、經濟、文化、風俗。

套用西班牙語

培養目標與就業方向：培養具有紮實的西班牙語語言基礎、較強的寫作和翻譯能力；了解西班牙國情和文化、勝任外事、經貿、文化、媒體、教育培訓、旅遊等各個領域部門的貿易、翻譯、教學、管理等工作。

主要課程：綜合西班牙語（初、中、高級）、西班牙語閱讀、西班牙語聽力、西班牙語寫作、中西商務翻譯、西班牙語視聽說、 西班牙語打字和西班牙概況等課程。

本專業學生可赴西班牙升讀本科。學生可選擇在我校就讀兩年半後前往西班牙教育部評定優秀大學直接升讀本科三年級，在西班牙入學後可轉換專業。另外，每年暑假會組織本專業學生赴西班牙大學進行短期研修與觀光，實地感受當地的政治、經濟、文化、風俗。

管理模式

學校建立了較為完備的教學管理制度，使用現代化的教學管理信息系統，保證教學管理有法可依，有章可循，科學高效；通過嚴格執行各項管理制度和教學計畫，確保各項管理制度的執行力、權威性和教學計畫的嚴肅性；通過加強教學運行過程管理與監控，保障教學活動的有序開展，教學質量穩步提高；通過加強校院兩級教學管理隊伍的培訓提高，明確崗位職責，最佳化教學管理隊伍。學校質量管理運行機制已逐步形成，教學運行平穩有序。

學校建立了校院兩級督導機構和教學質量監控保障體系。兩個體系的有效運行，有力地促進了教學與教學管理質量的提高，穩定了教學秩序，形成了教師重視教學質量的良好風氣。

學院介紹

外語與國際教育學院

師資概況：近年來，該學院採取“引進、外聘、送出、內培”的方法，著力加強了師資隊伍建設，並結合學校的實際，制訂了切實可行的專業師資培養計畫，培養出一大批綜合素質高、業務能力強的中青年骨幹教師。外語學院現有一支年齡與知識結構合理、教學實效顯著的師資隊伍，專職教職員工85人，其中知名翻譯家1人，教授3人，副教授7人，外籍教師10人，擁有碩士學位者32人，具有雙師素質教師54人，擁有在國外進修、留學經歷的教師5人，碩士生導師3人。他們中既有學術成果卓著的教授、副教授，又有省級教學名師和獲得南粵優秀教師稱號的中年骨幹教師，更有眾多校級教學名師和課堂教學能手的青年教師。

外語學院現有商務英語、套用英語、商務日語、套用韓語、套用法語和套用西班牙語6個專業，其中商務英語是學校的特色專業。在校學生2019人，分布在學校本部和行業企業以及韓國、日本、法國、新加坡、美國和加拿大等地完成學業與實習。學院在校內建有反映當代水平的省級教學實訓基地——情景互動教學多媒體實訓室；高水平的翻譯實訓室、函電與單證實訓室、談判實訓室；較高水平的多媒體語言實訓室等。在校外擁有30餘家行業企業實訓基地，其中在新加坡建立的口語實訓基地更顯實力。得益於較強的師資力量和優越的教學條件，學院培養出一批又一批廣受社會青睞的高技能複合型外語人才。

學校榮譽

2012年12月廣州涉外學院榮獲年度十大品牌民辦高校殊榮。同年獲得“最具社會認可度學院獎”和“高效綜合治理優秀學校獎”。2013年7月被授予“在新形勢下生命教育理論與實踐探索示範基地”榮譽稱號，被評選為‘生命教育科研先進單位’。

現任領導

執行董事：

康正，男，漢族，生於1966年8月，廣東省社會科學院研究生，中國註冊稅務師。廣東維城總公司廣州分公司總經理；廣州維圓財務有限公司董事長；廣州涉外經濟職業技術學院董事會執行董事長。

院務委會主席：

伍國基，男，廣東江門人，生於 1943 年 12 月，畢業於上海復旦大學歷史系，中共黨員、教授。曾任廣東化工學院宣傳辦公室幹事、院團委委員；暨南大學校辦副主任、校黨組成員、副秘書長、黨委書記兼副校長、暨南大學巡視員等職務。曾榮獲廣東省優秀教師、全國學校體育衛生工作先進個人、暨南大學終身貢獻獎、廣東省教育系統關心下一代先進工作者等多項榮譽。現任廣東省高校系統關工委副主任；暨南大學關工委主任、本科教學督導委員會主任；廣州涉外經濟職業技術學院院委會主席。

院長：

王培林

王培林

就業指導

畢業分流

學院根據學生畢業時的不同需求，實行“三個方向”的分流策略，為畢業生搭建了一個出路平台。

校園一角

第一個平台是為家庭經濟條件比較好的學生到國外繼續深造搭建的。學院通過與澳大利亞、馬來西亞、新加坡、法國、英國等7個國家的大學合作辦學模式，輸送學生出國完成本科學士學位的學習，獲得國外院校文憑，並通過境外就業來滿足學生的出國需求。

第二個平台是為有志於國內繼續深造的學生搭建的。學院通過與華南理工大學、廣東外語外貿大學、汕頭大學、廣州優一動畫有限公司、廣州市惠邁電腦有限公司等知名大學聯合辦學，以省教育考試院批准的專本相溝通或網路教育的形式，在本院讀大專的同時完成專升本的學習、取得了較好的社會效益。

第三個平台是為學生畢業後順利走上工作崗位搭建的。學院通過強化技能訓練，提高就業素質，獲取相關的專業技能證書，充分利用學院的就業信息網路，實施“就業放心工程”，安排推薦畢業生就業。

就業方向

學院十分重視本院畢業生的升學深造工作。為保障畢業生的就業，學校畢業生就業指導中心，負責畢業生的就業安排、就業指導與就業跟蹤工作，就業指導中心經過多年的開拓，已建成了系統的就業信息網路，一方面學院與加拿大、新加坡、澳大利亞、紐西蘭等國家的多所院校合作辦學，為滿足畢業生進一步的升學，深造、培訓等需求提供多渠道的出國留學機會，也可以通過各種勞務輸出來滿足不同層次學生的出國需求。利用總公司的優勢，學院實施“就業放心”工程，畢業生全部納入總公司“海外人才交流中心”信息網路，為畢業生今後到海外公司、外資公司工作架起橋樑！另一方面與珠江三角洲的數百家企業建立了長期穩定的用工合作關係，為畢業生的就業提供了有力的保障。雖然當前社會上大學生的就業形勢嚴峻，但該院的畢業生就業率最高的專業能達到98%，最低的專業也超過82%，畢業生就業安排是學院工作的重中之重，該院畢業生的就業是有保障的。