廣州市博視醫療保健研究所成立於2000年8月，由多名眼科博士、研究生及教授級專家組建，屬於高新技術企業，並於2004年通過IS0國際質量管理體系認證。
基本介紹
- 中文名：廣州市博視醫療保健研究所
- 成立時間：2000年8月
- 地點：廣州市
- 類型：高新技術企業
- 組建：多名眼科博士、研究生及教授級
簡介,首席專家,研究進展,最新研究,宗旨,
簡介
廣州市博視醫療保健研究所集科研、臨床、生產及銷售於一體，以眼科儀器、婦女、兒童及老年保健儀器及軟體的研製為主導，並向學生記憶力、智力或學習能力開發等方向拓展。研究所全體員工團結一心，共同努力，並與國內外50餘所醫學院校、省以上的醫院及科研單位建立了廣泛的科研協作關係。在短短的14年內取得了巨大的成績，在弱視儀研究方面贏得了眼科界及民眾的廣泛讚揚。
其官方網站名稱為：廣州市博視醫療保健研究所。
首席專家
劉東光劉教授系眼科研究生，94年畢業於中山大學眼科中心，畢業後任廣東省兒眼保健中心業務主任，96年後晉升高級職稱，並受聘多家醫學院校任教授，參與帶教眼科研究生多名。2000年創立廣州市博視醫療保健研究所任所長。
劉教授將研究所目標確定為：借專家組技術優勢，吸收國內外最新科研成果精華，研製出世界一流的近視、弱視、記憶、學習及老年保健儀器及軟體。力爭人無我有，人有我精，為人類健康事業及智力開發做出卓越的貢獻。
為了實現上述目標，劉教授研究所全體員工團結一心，共同努力，並與國內外50餘所醫學院校、省以上的醫院及科研單位建立了廣泛的科研協作關係。在短短的8年內取得了巨大的成績，贏得了眼科界及民眾的廣泛讚揚。
在弱視儀研究方面，先後研製出笫1～5代弱視治療儀系列產品，包括光刷類及非光 刷類綜合儀及複合治療儀共21個品種；首創等級精細視力—對比敏感度，RGB全程立體增視等功能填補了國內空白，達到了國際領先水平。
在近視儀研究方面，研製出第2～4代近視產品，包括遠化鏡、自動遠化鏡，防近視檯燈、防近視寫姿遠化鏡、防近視電視電腦鏡、眼球諧振鏡、眼保健操鏡等國家專利產品，填補了國內空白，均達到國內領先水平。其中自動變焦遠化鏡及近視眼腦鏡為國內外首創，達國際領先水平。
在淚道非開刀手術方面，研製出用於淚囊炎、淚小管阻塞的5分鐘術式及其配套的 球頭矽膠管及引線矽膠淚小管，以及用於乾眼及角膜病的淚小管栓管，記憶金屬淚道送線針等國家專利產品，均為國內首創的領先產品。此外，設計了教學眼球，按正常眼5倍放大的模型眼球精確的再現了人眼內外的主要結構，是醫院及學校理想的教學儀器。
在增記憶方面，研製出視像類、聲像類及綜合類記憶素質訓練器，用於訓練提高右腦圖像記憶素質，兼顧左右腦協同記憶及各種記憶術訓練，試圖從大腦深層提升記憶記憶力、學習能力及智力。一舉填補了該領域國內外空白，必將對提升中小學生學習成績及創新能力產生深遠的影響。
以上研究成果共獲得32項國家專利及省級科研成果。
在臨床方面，擁有25年眼病診治經驗，先後協助廣東的南海、順德、三水、珠海、花都、肇慶、茂名、湛江等地，在貴州、新疆、廣西、福建、河南等省建立了60多個視力保健中心，診治各種弱視及近視約50餘萬人次，積累了豐富的臨床經驗。
在教學方面， 劉教授編寫了多種針對不同群體或對象的眼保健培訓教材，並在廣 東、貴州、四川、湖北、廣西、河南、河北等地針對中、國小及幼稚園老師舉辦50多 場近視、弱視講座，培訓出近300名基層眼保健醫生。並給約20000多名老師、校醫及 家長作過眼保健知識講座。
劉教授帶領研究所全體員工永不滿足已取得的成績，將繼往開來，不斷開拓創新，百尺竿頭更進一步，努力研製出更多先進診療或益智儀器，為千百萬用戶提供更加有效的產品，為人類健康、發展作出更大的貢獻。
研究進展
本所先後研製出笫1～5代弱視治療儀系列產品，包括光刷類及非光刷類綜合儀共11個品種；首創等級精細視力—對比敏感度，RGB全程立體增視等功能填補了國內空白，達到了國際領先水平。
光刷類綜合儀
光刷類綜合儀在近視儀研究方面，研製出第2～4代近視產品，包括遠化鏡、防近視檯燈、防近視寫姿遠化鏡、防近視電視電腦鏡、眼球諧振鏡、眼保健操鏡等國家專利產品，填補了國內空白，均達到國內領先水平。其中自動變焦電視電腦學習鏡及眼肌操近視控制鏡為國內外首創，達國際領先水平。
在淚道非開刀手術方面，研製出用於淚囊炎、淚小管阻塞的5分鐘術式及其配套的球頭矽膠管及引線矽膠淚小管，以及用於乾眼及角膜病的淚點栓管等國家專利產品，均為國內首創的領先產品。此外，設計了教學眼球，按正常眼5倍放大的模型眼球精確的再現了人眼內外的主要結構，是醫院及學校理想的教學儀器以上研究成果共獲得27項國家專利及省級科研成果。
在臨床方面，研究所先後協助廣東的南海、順德、三水、珠海、花都、肇慶、茂名、湛江等地，在貴州、新疆、廣西、福建、河南等省建立了60多個視力保健中心，診治各種弱視及近視約50餘萬人次，積累了豐富的臨床經驗。
在教學方面，研究所編寫了多種針對不同群體或對象的眼保健培訓教材，並在廣東、貴州、四川、湖北、廣西、河南、河北等地針對中、國小及幼稚園老師舉辦50多場近視、弱視講座，培訓出近300名基層眼保健醫生。並給約20000多名老師、校醫及家長作過眼保健知識講座。
在市場方面，正在全國主要大城市建立和完善售後服務中心。至今，全國各大醫院幾乎均有本所的產品銷售或展示。研究所全體員工永不會滿足於已取得的成績，衷心感謝社會各界對我們的大力支持。我們將繼往開來，不斷開拓創新，百尺竿頭更進一步，努力為醫生提供更多先進診療手段，為千百萬客戶提供更加有效的產品，為人類健康、發展作出更大的貢獻。
最新研究
視力最佳化的主要項目及原理：
1、提高眼球調焦、鬆弛轉換的靈敏度---用調焦靈敏儀(直線或眼肌訓練儀)。原理是近視眼調焦靈敏度下降，可引起眼晴看遠時不能及時鬆弛而出現模糊。增強眼調焦靈敏度可防治近視。
2、矯正原有屈光不正：使用綜合驗光儀(牛眼)，通過轉換牛眼上的鏡片，可以矯正受訓者近視、遠視及散光。使其能看清訓練目標。
3、造成遠視化離焦狀態：
（1）手動調焦，造成一定量的遠視化(即霧視或前離焦)狀態，促進眼內肌過度鬆弛，晶狀體變扁，從而進一步提高遠視力。
（2）自動變焦遠化鏡(限複合型視力最佳化系統)：可自動變焦，漸進增加遠視霧化，遠視力提升更明顯。
4、視覺細胞敏感性剌激，促進遠視化過程：提供(1)視網膜RGY三種視覺細胞敏感性刺激.(2)CAM儀視覺中樞敏感性刺激。
5、耳部眼穴高頻剌激。
二、視力最佳化系統硬體組成
1.屈光矯正-自動遠視化體系(自動遠化鏡)，或屈光矯正-手動遠視化體系(綜合驗光儀，牛眼)
2.動態視覺增視體系：
(1)動態視標增視
(2)動態色標增視
(3)動態立體視覺增視
(4)調焦靈敏度增視(晶體操)
(5)視野擴大靈敏度增視(眼肌操)
3.視覺輔助檢查體系：
(1)視力檢查體系：包括
1)國際標準(或對數)視力表，
2)難治性弱視閾值視力表.
3)低齡不合作兒童視力表
4)近視眼自測視力表
(2)屈光檢查體系：
電腦驗光儀或人工檢影儀，綜合驗光儀(牛眼)，鏡片驗光箱
(3)立體視覺檢查體系：
盤式同視儀，同視機，立體視覺檢查圖。
4.弱視治療儀
1~6代弱視治療儀
包括：
1~2代靜態綜合弱視儀
3代以上半動態複合弱視治療儀：有增視、防近視、增記憶等複合功能
4代以上可個性化定製有調焦靈敏度功能的弱視儀
笫6代以上全動態弱視治療儀
低齡不合作兒童專用頭罩式弱視治療儀
難治性弱視個性化治療儀。 (高度數近視、遠視、混散或近視散光性弱視，斜視性、眼球震顫性，先天白內障，反覆治療無效等難治性弱視個性化定製儀器：包括4-6代儀及低齡不合作難治性弱視治療儀等。
三、 視力最佳化系統主要功能：
1、提高裸眼視力：
80%以上視力異常兒童(含散光等)裸眼視力可顯著提高。因為85%弱視或低視力由散光引起，僅15%由高度屈光不正、眼病或近視引起。而400度以下散光，經視覺最佳化訓練後，裸眼視力肯定可達1.0以上。因此視覺最佳化系統可以承諾無效退款(按機率計，僅20%需退款，80%視力異常國小或學齡前兒童視力可以顯著提高)。
2、提高弱視眼視力：
提供第6代弱視治療儀18個強化增視功能及抵消近視眼後離焦、後調焦兩個關鍵環節的防近視增視功能
3、提高近視眼裸眼視力並控制近視發生、發展：
(1)可提供自動遠化鏡(可漸進增加300~500度遠視性霧視)，產生前離焦，抵消近視笫一個關鍵環節：看近周邊後離焦環節。
(2)可提供長距調焦靈敏度訓練，促進80%以上300度以下近視眼不戴眼鏡的視力提高到1.0左右。
(3)可提供視野(眼肌)靈敏度訓練：擴大視野，抵消形覺剝奪性近視。
4、提高散光或其他眼病視力：青少年學生或學齡前兒童視力不好約85%與散光有關，300[u1] 度內散光，通過治癒弱視訓練後裸眼視力可達1.0 。
5、提高立體視覺：
視覺最佳化體系可提高立體視覺。
四、視力最佳化系統所屬近視治療儀分類、分代標準
近視治療儀可按遠視化作用原理分為5代
第一代儀：無遠視化抵消"看近"的作用，間接影響眼的屈光狀態，如眼穴按摩、電療，藥貼等。
第二代儀：可靜態遠視化抵消看近及後離焦成像。如虛焦遠化鏡等。
笫三代儀：可動態遠視化抵消看近後調焦成像。如，近視調焦靈敏儀等。
笫四代儀：可綜合靜-動態遠視化作用，抵消看近後離焦及後調焦成像。如自動遠化鏡，遠化-靈敏儀，綜合型視覺最佳化系統等。
第五代近視儀：有四代的功能，併合並有自動遠視化及視覺敏感性刺激功能的複合型視覺最佳化系統。
由此可見，視覺最佳化系統在近視治療儀大家族中，屬於最先進的笫四代，及笫五代產品(見劉東光教授近視網)。
視力最佳化系統種類
1、綜合型視力最佳化系統，屬於第四代近視治療儀，優點是同時擁有調節靈敏度訓練器及手動調焦遠化鏡（即牛眼），可明顯提高遠視力。缺點是需要醫護人員參與手動調焦形成後離焦霧化影像。學生必須每天到視力保健中心集中訓練。 可所以會因太麻煩而可能終斷訓練。
2、複合型視力最佳化系統：屬於第五代近視治療儀(詳見劉東光教授近視網)。其優點是具有綜合型儀的全部功能，另增加了自動調焦遠化鏡，視覺細胞激活體系，耳穴高頻剌激等先進功能，可顯著提高遠視力。由於是自動調焦形成後離焦霧化影像。學生可自己完成訓練。有視力保健中心型及家用型供選用。
五、視力最佳化系統的適用範圍：
1、"看近"多的學生預防近視
2、父母一方有高度近視的學生預防近視
3、輕度近視不願戴眼鏡的學生
4、近視發展較快的學生
5、高度近視學生
6、各種弱視治療
7、難治性弱視個性化治療
六、複合型視力最佳化系統使用方法
1開機：按下調節-集合訓練儀開關，增視屏呈中亮，
2 選擇訓練模式：按下自動鍵、模式1，模式2.模式3，手動，近焦點，遠焦點，中間焦點任一鍵。
自動模式：訓練螢幕移動閃亮：3分慢速不閃，4分中速不閃，3分快速閃光12次/分)
10分鐘鈴響停止屏動及閃光，保持開機時中亮。
模式1，僅速度變，燈不閃，模式2.速度變，燈高、中、低對比變化，模式3.後像光
模式。
手動模式：按1次快動高閃，2次快動中閃、3次快動低閃，4次快動中亮不閃等。
3 選訓練圖示：增視屏調到近點處，用圖鈕轉出所需增視訓練圖示
4 調清目鏡：先向前旋轉左右目鏡外鈕至滴滴聲響為止。然後分別向後轉左、右目鏡外鈕，使左右眼剛好能看清移動屏上的圖示後停轉。
5開啟自動遠化：分別旋轉左右目鏡內鈕一圈以上緊發條。
6觀察增視屏中央區圖示：說出移動螢幕中各序號E或C字方向或各序圖形名稱、數量等。
宗旨
其宗旨是借專家組技術優勢，吸收國內外最新科研成果精華，研製出世界一流的保健、學習儀器及軟體。力爭人無我有，人有我精，為人類健康事業及智力開發做出卓越的貢獻。
