廣州威尼英語口語學校是在廣州地區以英語口語素質教育為核心辦學理念的，融教學產品開發、教學訓練標準化流程創立、教學產品的配套管理服務、遠程教學產品研發、素質教學理論交流、素質教育培訓實體公司推廣以及普及素質教育品牌連鎖機構。
學校介紹,學習規律,
學校介紹
廣州威尼英語口語學校是在廣州地區以英語口語素質教育為核心辦學理念的，融教學產品開發、教學訓練標準化流程創立、教學產品的配套管理服務、遠程教學產品研發、素質教學理論交流、素質教育培訓實體公司推廣以及普及素質教育品牌連鎖機構。廣州威尼英語口語學校基於威尼英語的教學理念，將威尼英語口語的學習方法、教學理念帶給廣州，目 前廣州地區尚未完成分校的建設，但廣州威尼英語的網站以率先進入廣州，廣州威尼英語口語網提供多種多樣的學習資源與學習心得與廣州的學子分享，威尼英語勢將我們語言的學習方法帶至全國各地。
學習規律
規律一
在學習語言的過程中，有一個自始至終的重要環節，那就是模仿。在母語環境中，對於語言的模仿，其實從一開始就在做著，由爸爸媽媽的一句一句話的反覆重複，孩子反覆的聽一句話，所以在缺乏語言環境的情況下，如果在練習中能真正把語言規律再現出來，就能很好的解決我們在外語學習過程中因錯誤方法造成的資源巨大浪費的問題，所以在語言練習的時候應該做到反覆的模仿一個句子。
規律二
語言能力的提高我們可以把它歸納成八個字“先死後活，死去活來”。在母語環境中，為什麼每一個小孩都能很快的自己學會說話，是因為他們每天都在重複著一樣的東西，而那些他們可以重複的東西也是因為他們在反覆的模仿了上千遍以後，只有建立在模仿和反覆的使用的基礎上，語言能力才會真正形成，而我們能自如的使用語言，當然也就是一個熟能生巧的過程了，說出語言決非是背一些單詞，再加上學習一些符合某種場景的語態，那樣說出的話是讓人聽不懂的。
規律三
語言能力提高過程是一個邊模仿邊練習，邊運用的過程，也就是說，我們不能把重要的運用放到明天去，或是說放到很完美無缺後去做，這樣就永遠都沒有好的那一天，更何況語言在運用時犯錯的過程就是一個進步的必定然階段！
規律四
談起訓練，我們要弄清楚如何訓練的問題，即訓練什麼東西，怎么去訓練，和每一階段每一天的訓練標準的問題，在母語環境中，重複的操練和運用是不知不覺中進行的，而且日復一日，年復一年的重複進行著。所以在我們缺乏語言環境的國外，一切的語言方面的練習與努力只要體現出語言的規律，堅持模仿與運用就一定能輕鬆攻克語言的難題，因此，正確方法的訓練，讓我們的英語能力迅速得到提高。
規律五
許多同學一提到外語學習就立刻想到背誦，有背誦單詞有背誦課文等等，甚至有人還會去背語法解釋，背誦的體會往往是這樣的，當時感覺都很好，感覺記下了很多東西，但是背過後能真正記住的東西很少，那除了背誦之外，我們還有別的什麼方法來記住我們的外語呢？我們每到一個城市之前會要帶上一張市區地圖，並在圖上標出每所學校，但要使印象深刻的唯一辦法只有一樣，那就是實地去走一遍，在走的時候你會獲得深刻的印象，許多人所認可的重複是記憶之母也不一定正確，正確的說法應該是，在理解的基礎上去重複才是記憶的最好方法。
規律六
在談到正確的外語學習方法時，要強調的一點是，先要大量的練習，為什麼我們不可以直接去運用，去說呢，說多了不就可以好了嗎？
好像有點道理，語言是運用出來的，但是這種說法必須要有個前提，那就是你要有一個母語環境，正是有了一個母語環境，你大量運用的同時，可以不知不覺的去模仿他們的正確發音和正確的用法，也正是你在語言環境之中，你聽到的看到的都是正確的地道的，所以自然而然的你用的東西也會朝著地道的方向靠攏，但是我們現 在是在沒有母語環境的國外，那該怎么辦呢?顯然光用的話就不行了，沒有正確的語言重複的輸入，你說的外語滿口錯誤，沒有大量的輸入，也就沒有形成對正確發音和正確用法的印象，也就缺乏正確的語感，甚至你自己連犯了錯沒有犯錯都不知道！因此，養成用正確方法練習的習慣是非常重要的，是在學習外語過程中的必要階段。
規律七
我們的傳統教學過份注重了識字教學，在強調語法知識和單詞量的時候卻忽略了一個重要的事實，那就是在中國人學習單詞語法是在完全不會用語言交流的前提下進行的，組成語言的單位當然不是我們經常分析的一樣由單詞加上語法，恐怕那樣只會說出外國人聽不懂的中國式英語，真正幫助我們掌握語言的應該是地道的語感，地道的語感可以解釋很多我們學習中的疑惑，比方說：都說單詞量是閱讀的關鍵，但為什麼有時文章中的單詞都看得懂， 但文章卻不知所云，可在母語閱讀中卻永遠不會出現這種問題，又比如說聽力中的單詞都能聽得懂，可連起來聽卻一樣不知所云，顯然不是語法的問題，而是語感的問題，語感的培養與大量的模仿和大量的重複使用正確的英文有關，卻不僅僅是我們過去所以為的大量的盲讀或是背誦。
規律八
克服英語口語能力的障礙，是我們一直努力追求的目標。多數同學都會渴望一朝一夕就可以做到，其實我們之所以可以做到用一個月，二個月或者稍微再長的時間來克服語言障礙，並不意味著在這一個月二個月的時間概念和我們過去的一樣，也就是說這有限的時間都要用在最有效的反覆練習和反覆的運用上來，其實一個正常的大學生四年大學生活，用正確方法來練習語言的時間不足一百個小時，有的甚至不足10個小時，絕大多數的同學四年中就沒有用正確的方法練習過或開口說過英文！ 克服英語能力障礙的過程，並沒有像我們想像的崎嶇與充滿挫折，更沒有我們想像中的偉大與不平凡，因為具備語言能力在正確的方法面前是如此的正常和簡單！
規律九
顯然刻苦的精神人人都需要，做好任何事情都少不了，但是光光是刻苦絕對不行，特別是在外語學習上，很多人喜歡去跟從別人，在自己練習外語的過程中，很注意別人怎么看自己，別人說自己的方法不對，先不管說話的人真正的外語水平如何，就心裡發虛了，不能堅持，或是說只做到不斷的刻苦努力是不夠的，要堅持用正確的方法去努力，哪怕每天的努力才一點點，只要方法正確，堅持下去，一定會有大的收穫，其實我們身邊在學習外語上下過苦功夫的人不在少數，但是收穫很大的人卻寥寥無幾。
規律十
做任何事情保持良好的心態是最主要的，要在短時間內外語能力有巨大飛躍，必須掌握正確的方法，並且嚴格按照方法進行。也就是按照符合語言規律的方法去重複練習，大量運用，要想做到這一點，保持良好的心態非常重要。 操之過急的心態，練習語言好比練習長笛，鋼琴和畫畫一樣是一種技能，大量的重複，用心的重複在所難免，沒有幾百個小時的功夫，誰也不可能說出漂亮的英文，所以在每一個小時的練習的過程中，伴隨著我們進步的除了方法的有效，老師的嚴格之外，就是自己的耐心，少想多練仍不失為克服不良心態的上策。
把練習看得過於簡單：事實很多同學在面對能說一口流利英文的人面前，會覺得對方很了不起，把說出英文看成是如此複雜和高深的一門學問，很沒有自信，而在一旦開始用正確方法練習時，又會覺得練習這樣的句子，反覆模仿發音太過於簡單，其實成功就是簡單的重複，當然是重複正確的東西。
