廣州大學知識工程與智慧教育研究中心

智慧教育時代，教育創新不僅在教學內容與資源供給方式的變革，還在教與學過程與模式的變革，在師生的認知工具與認知方式的變革，更在教與學培養目標的變革——智慧教育時代，需要探索具有新型能力結構，具備教學創新能力的教師，同時，也需要培養大批善於開展個性化學習，具備創新思維與創新能力的學生。

基本介紹

• 中文名：廣州大學知識工程與智慧教育研究中心
• 主管部門：廣州大學

研究方向

廣州大學知識工程與智慧教育研究中心基於知識圖譜構建、思維導圖套用、教學智慧型體開發等，既研究教育技術新理論；實踐上研發智慧型教學系統相關核心技術，開發相關產品；套用上力圖將相關成果落地，使本中心的研究成果助力教育教學創新 ，提升本科生與中國小教師的創新能力與信息化教學能力。

發展歷史

“網際網路+”已被納入國家戰略，網際網路、人工智慧等新技術對教育帶來了巨大的機遇與挑戰。廣州大學知識工程與智慧教育研究中心依據國家戰略，立足通過開展有前瞻性可落地的研究應對教育面臨的新挑戰。

科研條件

廣州大學知識工程與智慧教育研究中心主要研究人工智慧等技術在教育領域的套用，探索新技術在教育供給側改革中的作用，構建可以改進教學體驗、促進個性化學習、提高教師工作效率、提升教師專業發展方面的“網際網路+”教育相關係統的關鍵技術與理論及其實踐模型。

科研成就

廣州大學知識工程與智慧教育研究中心承擔省級以上課題11項，擁有一批長期合作關係的中國小和相關研究實踐基地，與國內外相關領域同行建立了良好的協作關係，可以實現從理論研究到系統設計與實現，再到中國小實驗運行覆蓋教育技術幾個核心研究領域，通過團隊成員的不斷努力，為推進智慧教育時代的教與學的根本性變革與創新發展貢獻力量。

人才培養

廣州大學知識工程與智慧教育研究中心核心成員6人，其中副高以上職稱4名，博士3名，實驗師1名。本中心團隊成員結構合理，既有理論研究的專家，也有系統開發方面的人才，還有教學實踐套用上的優秀教師。