廖正剛

廖正剛 男，漢族，1964年8月16日生於吉林省長春市，祖籍為中華客家文明的搖籃----江西省贛州·南康市。政治面貌：中共黨員，中國民主同盟會盟員。最高學位： 英語語言文學博士

基本介紹

• 中文名：廖正剛
• 國籍：中國
• 民族：漢族
• 出生地：吉林省長春市
• 職業：教師
• 政治面貌：中共黨員
• 學歷：博士

學術兼職

全國功能語言學學會會員

全國認知語言學學會會員

中西語言哲學研究會會員

1972-1974年 吉林省磐石市黑石鎮復興國小學習（1969年隨家下放，走“五七”道路）

1974-1975年 長春市朝陽區寬平大路國小學習

1975-1977年 吉林大學第3實驗國小學習

1977-1981年 長春市第36中學學習

1981-1982年 長春市第17中學學習

1982-1983年 長春市第73中學學習

1983-1987年 中南大學外國語學院英語專業學習，畢業並獲學士學位

1987年參加湖南省自學成才考試獲得湘潭大學所頒發的 法學基礎理論；民法和民事訴訟法三科單科合格證。

1989-1991年 吉林大學研究生院研究生班學習（畢業）

1993年獲吉林大學法學碩士學位

2002年獲東北師範大學英語語言學碩士學位

（曾任研究生班班長）

2011年獲東北師範大學英語語言學博士學位

（ 現任東北師範大學楊忠教授博士生聯誼會會長）

1987-1989年 哈爾濱工業大學建工校區計算中心翻譯

1988年為哈爾濱工業大學助教

1991年至今在吉林大學公共外語教育學院工作

1994年晉升為吉林大學講師

2000年晉升為吉林大學副教授

2005年遴選為吉林大學碩士研究生導師

2008年晉升為吉林大學教授

主講課程

吉林大學教授 廖正剛

大學英語精讀、泛讀、聽說

英語專業研究生語義學

研究方向

認知語言學、功能語言學、語義學、社會語言學、語言規劃

著作教材

1、大學基礎英語（1冊、2冊、3冊）吉林音像出版社 2003年12月 總主編

2、新編大學英語（1冊、2冊、3冊）吉林音像出版社 2004年2月 總主編

3、大學英語寫作實踐 吉林大學出版社 2003年8月 編 委

4、新研究生英語測試教程 吉林大學出版社 2002年8月 編 委

5、中國研究生英語測試教程 吉林大學出版社 2001年8月 副主編

6、語言文化與教育科學 廣西民族出版社 2000年9月 副主編

學術論文

1、英漢基本顏色詞跨語法範疇的對比研究 ，載《外語學刊》 2011年第6期, CSSCI來源期刊，排序 1

2、認知隱喻的語言哲學基礎，載《學術交流》 2008年第2期 ， CSSCI來源期刊 排序 1

3、東北文化的肌膚----從歷史和認知角度看東北方言，載《東北亞論壇》，2008年第2期， CSSCI來源期刊 排序1

4、“不說而說，說而不說”禪說思想的功能語用解析載《廣西民族大學學報》(哲學社會科學版)，2008年第5期，CSSCI來源期刊 排序1

5、關於英語語言學碩士生學術選擇錯位研究 載 《長春師範學院學報》(人文社會科學版)， 2008年第5期.

6、話語分析初始元研究的功能視角， 載《世紀外語教學與研究》， 長春: 吉林出版集團有限責任公司, 2007年9月 排序1

7、隱喻中的語義過程遷移研究 ，載《世紀外語教學與研究》.吉林大學出版社.2003.12 排序1

8、解析語法隱喻中的"一致性"原則，載《世紀外語教學與研究》.吉林大學出版社.2002.11 排序1

9、韓禮德語法隱喻的具體體現及套用，載《世紀外語教學與研究》吉林大學出版社.2004.6 排序1

10、隱喻與委婉語，載《長春工程學院學報》（社會科學版）,2004年第2期　排序2

11.韓禮德及物系統六種過程的區別與聯繫， 載《中華教育周刊》，2004年第5期 獨立

12、大學外語現狀與改革構思，載《外國語言文學研究》，吉林大學出版社2003年12月 排序2

13、隱喻中的語義遷移及其體現，載《語篇·功能·認知》，吉林人民出版社2003年6月 排序2

教學科研項目

1.大學英語寫作實踐 吉林大學十五規劃項目 負責英語議論文寫作和書信寫作。

2.國家社會科學基金項目體驗式英語教學理論與實踐”基金編號06BYY0220406子課題“建構主義教學理論下體驗式英語教學模式探討。2007

3.研究生英語測試教程 獲吉林大學優秀教材3等獎。2005

4.教育部人文社會科學規劃基金項目， “英漢詞義範疇化對比研究” (09YJA 740015)，2009 參加者

5.吉林省普通高等學校大學英語教學改革立項課題：大學英語課程網路自主學習模式的研究與實踐 06，2009

6.吉林大學一般項目模因與互文性：翻譯研究的新視角及譯者多重角色分析 ，2009 參加者

7.吉林大學《大學英語》精品課，主幹教師，2010

學術活動

序號	時間	論文題目	形式	地點	備註
1	2001年7月	隱喻中的語義遷移及其體現	宣讀	吉林·長春; 東北師範大學	第七屆全國功能語言學大會
2	2005年10月8-10日	不說而說，說而不說----禪說思想的功能語用解析	宣讀	河南·開封; 河南大學	第九屆全國功能語言學大會暨首屆國際語言評價系統研討會
3	2007年11月29日	東北文化的肌膚----從歷史和認知角度看東北方言	宣讀	吉林·長春; 吉林大學; 前衛校區
4	2007年12月21日	隱喻中的語義遷移問題研究	宣讀	吉林·長春; 吉林大學; 朝陽校區
5	2008年7月31-8月2日	寫作的重要性及核心期刊論文的發表	學習並轉述	江蘇·南京 南京吉華花園	2008年全國外語教學研討會（上海外語教育出版社主辦），報告的主要內容後在吉林大學中心校區轉述。
6	2009年 7月2日-6日	英漢基本顏色詞動化對比研究	宣讀	吉林·長春 東北師範大學	第六屆全國認知語言學大會，會後論文內容在吉林大學中心校區宣講。
7	2010年6月7日	學術研究潛能的開發	宣讀	內蒙古·通遼 內蒙古民族大學外國語學院	校級專場學術報告
8	2010年6月6月25日-27日	國家語言規劃的生態觀，資源觀和協調觀	宣讀	吉林·長春; 吉林大學	第八屆城市語言學國際學術研討會
9	2010 年7月16日-18日	國家語言立法與社會展研究	宣讀	青海 ·西寧; 青海民族大學	第七屆中國社會語言學國際學術研討會，報告的主要內容在吉林大學公共外語教育學院網2010年8月31日科研信息一欄登載。
10	2010年7月26日-28日	牛津和劍橋給我們的啟示	學習並轉述	安徽·合肥 萬豪大酒店	2010年全國大學英語骨幹教師培訓（高等教育出版社主辦），報告的主要內容在吉林大學公共外語教育學院網2010年8月31日科研信息一欄登載。
11	2010年9月24日-26日	學術論文中模糊限制語的人際意義研究	宣讀	吉林·長春 吉林大學	第七屆中國英語寫作教學與研究國際研討會
12	2010年9月24日-26日	學術論文中第一人稱代詞使用研究	宣讀	吉林·長春 吉林大學	第七屆中國英語寫作教學與研究國際研討會
13	2010年10月	學術創新與發展	宣讀	吉林 ·雙陽 吉林農業大學發展學院	校級專場學術報告
14	2010年12月31日	如何進行教學與科研立項並順利通過驗收	宣讀	吉林·長春 紫荊花酒店	吉林省大學外語教學研究會年終總結大會
15	2011年4月28日	學術研究的多維思考	宣讀	吉林·長春; 吉林大學南嶺校區
16	2011年6月2日-5日	語言的區域性規劃研究----來自三種方言的考察報告	宣讀	遼寧·錦州; 渤海大學	第六屆全國社會語言學大會

個人獲得的榮譽稱號

1994年獲原長春科技大學“三育人”先進個人稱號

1996年被評為原長春科技大學優秀教師

1997年被評為原長春科技大學優秀教師

2003年被授予為長春市優秀盟員稱號

指導碩士生情況

序號	論文題目	學生姓名	學位授予單位	授予學位的時間	現工作單位
1	學術論文中模糊限制語的人際意義研究	趙金宇	吉林大學	2007	吉林大學
2	學術論文中第一人稱代詞的使用研究	鄒清華	吉林大學	2008	吉林大學
3	《紅樓夢》及其英譯本單稱指示代詞對比研究	張紅芸	吉林大學	2009	牡丹江大學
4	概念隱喻與中國大學生英語水平的關聯度	焦偉達	吉林大學	2009	吉林大學
5	學術論文標題中名詞化現象的研究	陳慧晶	吉林大學	2009	長春工業大學
6	英漢形容詞性基本顏色詞語言對比分析	田志君	吉林大學	2010	長春工業大學
7	“本文+動作動詞”漢英對比研究	寶 柱	吉林大學	2011	內蒙古民族大學