廖世雄

廖世雄

廖世雄,中學生物高級教師。現為澄海區教育局教研室主任,他工作業績突出,先後榮獲 “汕頭市優秀教師”、“汕頭市優秀校長”等稱號。今年被評為“廣東省基礎教育第二批名教師”。廖老師是一位優秀的人民教師,也是澄海區優秀的教學教研帶頭人之一。

作為一名教師,他具備堅實的生物學科理論知識,科學的教學理論和先進的教學理念,在區內發揮了很好的示範作用,早在2003年,他就提出在生物教學中進行 “探究式教學”,充分調動學生的學習主動性,構建“動態生成式歸納知識的複習模式。他多年擔任高三教學,面對生源質量較低的實際,堅持以生為本,帶領備課組的教師,克服重重困難,高考連年取得好成績。

基本介紹

  • 中文名:廖世雄
  • 國籍:中國
  • 民族:漢族
  • 主要成就:榮獲 “汕頭市優秀教師”、“汕頭市優秀校長”等
  • 性別:男
  • 政治面貌:民眾
工作實績,教研成果,

工作實績

廖老師他愛生如子,教書育人,課堂語言風趣幽默,教學藝術高,他的課特別受學生歡迎。做為教研室主任,他帶領全室教研員,根據教研工作的形勢變化,改進我區教研工作的方式,不斷提高教研工作的效率;科學組織,有效指導各校高考、中考的備考工作,深入課堂教學教學第一線,開展教學視導活動,他重視細節管理,科學備考。取得了較高的備考效益。作為生物教研員,他熱心幫助青年教師練好基本功,指導他們過好教材關、教法關。他每學年聽課、評課80節以上,組織教師舉辦過關課、探索課、示範課等多種課型活動,及時點評,促進教師的業務水平的提高。

教研成果

廖老師把教學和科研結合起來,積極開展教學行動研究。作為區教研室主任,市生物教研會副會長,區教育學會理事、教學科研專業委員會會長,這幾年,他積極開展教學行動研究,總結並提出了在“專業引領、自我反思、同伴互助”三個層面上開展校本教研活動的形式、做法、意義,提出了學校的教學行動研究方向和措施。
近五年來,他主抓並積極參與國家、省、市級立項的課題的研究,取得了較高的成效。如:省級課題“以行動研究促進校本教研製度的構建” 2008年已經結題,其結題報告收錄入中山大學出版社出版的《普通高中新課程各學習領域實施途徑研究》一書,本課題榮獲“2008年汕頭市基礎教育課程建設優秀成果一等獎”。
他先後撰寫論文多篇,其中獲省級以上獎勵或刊登的就有7篇。

相關詞條

熱門詞條

聯絡我們