底線教育是公民教育的一部分,不同的人所面對的困境千變萬化,教育的使命之一是讓人作出適應自己實際情況又符合社會基本要求的底線選擇。
基本介紹
- 中文名:底線教育
- 類屬:公民教育
- 釋義:選擇符合社會的基本道德規範
- 意義:推動社會進步
底線教育是公民教育的一部分,不同的人所面對的困境千變萬化,教育的使命之一是讓人作出適應自己實際情況又符合社會基本要求的底線選擇。
《底線——以案例 講黨紀》是2017年4月人民出版社出版的圖書,作者是鐘紀元。內容簡介 本選題以問答、案例的形式對《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》的相關問題做了分析,詳細解讀了兩項法規,並對當前如何讓黨員...
一、教育公平的涵義 二、促進教育公平的基本要求、根本措施和關鍵環節 三、新時代我國實現教育公平的基本路徑 四、以教育現代化推動持續高質量的教育公平 【學習與參考】第九講 高度重視安全健康 守護人民生命底線 一、高度重視人民民眾...
底線道德是在倫理學上有兩種含義。(1)指人人都應當遵守的最起碼的社會公德。社會公德相對於社會主流道德和理想道德而言,是一種低層次的道德。它基本上不具有階級性,因而是代表全民利益,同時是全民必須而且應當遵守的道德類型。(2)...
底線是事物質變的分界線、做人做事的警戒線,不可踩、更不可越。黨員幹部必須牢固樹立底線意識,時刻牢記越過底線的嚴重後果,始終警醒自己堅守底線。習近平在對“兩學一做”學習教育的重要指示中強調,要“把做人做事的底線劃出來”。法律...
底線思維,是指一種思維技巧,擁有這種技巧的思想者會認真計算風險,估算可能出現的最壞情況,並且接受這種情況。底線思維會影響我們的生活態度,能夠提供繼續前進時所必須的那份坦然。因為並不是所有人都能夠輕易地做決定或擔風險。有時...
底線思維是一種重要的思維方法,對治國理政具有重要的指導意義。從理論、歷史和現實的視野,全面、系統、深入論述了底線思維的內涵、意義和抓手,既具有理論性,也具有現實操作性。結合“三嚴三實”學習教育、“兩學一做”學習教育,以...
《底線》將生活真實與藝術真實相結合,細節化、劇情化地展現這一場場悲歡離合,為觀眾呈現出對人性、司法、社會的統籌觀察和藝術再現。(《文匯報》評)該劇播出後,因其講述的案件如網路主播勞動糾紛、家庭教育、職場騷擾等,都緊扣社會...
一、發展教育不講公平不行 二、發展教育,抽象地講公平也不行 三、什麼是現實可行、科學合理的教育公平 四、底線公平的教育發展模式的原則 第十四章 和諧文化與協調發展 一、文化崛起與生活方式創新 二、中國人要創造一種好的活法 第...
全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件底線要求使用範圍 各省、自治區、直轄市人民政府: 為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神,全面落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》,統籌城鄉義務教育資源均衡配置,加快...
《公職人員不能觸碰的60條底線》是2021年中國民主法制出版社出版的圖書,公職人員是中國特色社會主義事業的中堅力量,在國家治理體系中處於特殊重要位置。2020年6月20日,十三屆全國人大常委會第十九次會議審議通過《中華人民共和國公職人員...
《高校思想政治理論課教學案例研究》是張雲閣、李德芳主編的教育學著作,首次出版於2012年12月。該書在已往研究成果的基礎上,提出高校思想政治理論課教學案例所應具備的原則,旨在增強學生學習興趣,提高高校思想政治理論課教學的實效性。內容...
《回歸常識做教育》系儲朝暉“教育評辨”系列的第一冊,本書圍繞教育常識,從教育公平、教育底線、教育良知、教育責任、鄉村教育、教育安全等六個方面,精選了教育名家儲朝暉近十年在各主流教育媒體發表的教育觀察、思考與銳評,既叩問教育...
6、專注 沒有專注,就是花心,花心一時快樂,專注一定成功。7、認真 沒有認真,就是耍聰明,聰明反被聰明誤。8、總結 沒有總結,就是太自我,自我沒有好下場。9、底線 沒有底線,就是亂搞!底線都做不到,這樣的人不可交!
《底線》由薇妮演唱的歌曲,收錄於2016年11月29日發行的專輯《如果說》中。創作背景 薇妮—華語音樂新聲代,一顆正在崛起的新星。從小接受音樂教育的她,鑽研過各種各樣的樂器,鋼琴、爵士鼓等等,小時候的她就會用鋼琴編寫一些簡單的...
教育需要一場“哥白尼式的革命”——“兒童優先”與教育的兒童立場 教育:蒙養之始,德育為先 道由情出 少年強則中國強 守住文明的底線 語言教育的叢林 高雅閱讀鑄就高貴靈魂 重建斯文,從親子閱讀開始 兒童讀教育書,如同成人讀童話?...
進行道德底線教育,教育師生愛國從熱愛生活、養成良好行為習慣做起,先成人,後成才,讓每個學生都找到做好學生的感覺,為每個教師搭建生成、發展的平台,育名生、塑名師、創名校。著力建造一所讓學生和家長都渴望造訪,放學了學生不願離校...
已在《中國青年報》、《新京報》、《南方周末》、《中國教育報》等報刊發表評論作品500多篇,其中多篇被中學語文教材、雜文選集收入。著有《直擊中國教育底線》。長篇小說《草根兒》主編有《精神歷程》、《河南省國小法制教育讀本》等,...
39. “重建底線倫理的教育:在復禮中復興仁愛之德”,論文集:《人文北京與文化創新能力建設》,中國經濟出版社,2012年5月。40. 如何尋找自己的優勢潛能,《中國青年報》,2011年1月11日。41. 漠視是一種腐蝕劑,《中國青年報》,...
2.《論大學章程的文化個性:基於三所大學及其章程的比較》,《比較教育研究》,2016年第12期,獨立作者。3.《阻止貧困代際傳遞: 高等教育公平底線的理論及策略》,《學習與實踐》,2017年第1期,第一作者。4.《重塑傳統文化符號空間...
”在2013年7月25日召開的黨外人士座談會上,習近平又強調要“堅持底線思維,切實做好工作”。在2013年底的中央經濟工作會上,習近平再次強調:“要繼續按照守住底線、突出重點、完善制度、引導輿論的思路,統籌教育、就業、收入分配、社會...