《幼稚園教育活動框架與設計（小班）》是由郭華等主編，高等教育出版社2018年出版的教材。
基本介紹
- 中文名：幼稚園教育活動框架與設計（小班）
- 作者：郭華
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2018年5月21日
- 頁數：190 頁
- 開本：16 開
- ISBN：9787040496925
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
可作為幼稚園教師培訓用書及工作參考用書。本書是北京市“朝陽區幼稚園地方課程研製項目”的研究成果。全書結合《3—6 歲兒童學習與發展指南》的精神及要求，研製小班幼兒各領域教育活動課程內容框架，將該指南提出的發展目標轉化為課程實施要點；開發教育活動設計模板，並提供了各領域教育活動案例。課程內容框架包括各領域對幼兒發展的價值、目標、課程內容、課程實施的基本原則、課程實施要點等板塊；各領域教育活動案例包括活動設計、活動形成說明、活動過程實錄、專家評議等內容。
圖書目錄
前輔文
第一章幼稚園課程及實施的主要問題
一、課程目標內容籠統，表述不清
二、課程結構不均衡，課程內容難度隨意
三、課程組織不精細，課程實施隨意
四、課程資源種類不足
五、幼稚園教師的需求與建議
第二章幼稚園課程內容框架（3~4歲）
第一節幼稚園健康領域課程內容框架（3~4歲）
一、健康領域對幼兒發展的價值
二、健康領域的目標
三、健康領域的課程內容（3~4歲）
四、健康領域課程實施的基本原則
五、幼稚園小班健康領域課程實施要點
六、主要參考資料
第二節幼稚園語言領域課程內容框架（3~4歲）
一、語言領域對幼兒發展的價值
二、語言領域的目標
三、語言領域的課程內容（3~4歲）
四、語言領域課程實施的基本原則
五、幼稚園小班語言領域課程實施要點
六、主要參考資料
第三節幼稚園社會領域課程內容框架（3~4歲）
一、社會領域對幼兒發展的價值
二、社會領域的目標
三、社會領域的課程內容（3~4歲）
四、社會領域課程實施的基本原則
五、幼稚園小班社會領域課程實施要點
六、主要參考資料
第四節幼稚園科學領域（科學探究）課程內容框架（3~4歲）
一、科學領域（科學探究）對幼兒發展的價值
二、科學領域（科學探究）的目標
三、科學領域（科學探究）的課程內容（3~4歲）
四、科學領域（科學探究）課程實施的基本原則
五、幼稚園小班科學領域（科學探究）課程實施要點
六、3~4歲幼兒科學教育活動可能涉及的關鍵經驗
七、主要參考資料
第五節幼稚園科學領域（數學認知）課程內容框架（3~4歲）
一、科學領域（數學認知）對幼兒發展的價值
二、科學領域（數學認知）的目標
三、科學領域（數學認知）的課程內容（3~4歲）
四、科學領域（數學認知）課程實施的基本原則
五、幼稚園小班科學領域（數學認知）課程實施要點
六、主要參考資料
第六節幼稚園藝術領域課程內容框架（3~4歲）
一、藝術領域對幼兒發展的價值
二、藝術領域的目標
三、藝術領域的課程內容（3~4歲）
四、藝術領域課程實施的基本原則
五、幼稚園小班藝術領域課程實施要點
六、主要參考資料
第三章教育活動設計模板及案例
第一節教育活動設計模板開發說明及模板
一、教育活動設計模板開發說明
二、教育活動設計模板
第二節幼稚園小班教育活動案例
一、健康教育活動：我和小羊做遊戲——收牧草
二、語言教育活動：兒歌《輪子歌》
三、社會教育活動：打電話
四、科學教育（科學探究）活動：“小海綿旅行記”（科學：感知海綿的特性）
五、科學教育（數學認知）活動：拔蘿蔔（數學：4以內的按數取物）
六、音樂教育活動
活動（一）：《小老鼠來了》（音樂：音樂聽辨遊戲）
活動（二）：《小烏龜爬山》（音樂：音樂遊戲）
七、美術教育活動
活動（一）：變色龍捉迷藏（美術：情境裝飾遊戲）
活動（二）：梅花開了（美術：手指點畫）
後記
