幼稚園中華文化啟蒙教育課程

幼稚園中華文化啟蒙教育課程

《幼稚園中華文化啟蒙教育課程》是龍門少兒黑白熊童書系列中為弘揚中華傳統文化,推展國學啟蒙教育而專門推出的一套系統的、有完整教育體系的幼稚園教材。

基本介紹

  • 中文名:幼稚園中華文化啟蒙教育課程
  • 系列:龍門少兒黑白熊童書
  • 推展:國學啟蒙教育
  • 性質:幼稚園教材
介紹,發展,特點,

介紹

傳統文化,就是指特定民族在歷史實踐活動中創造和積澱的文明成果,是民族共同體生存和發展的重要條件,包括知識、信仰、藝術,道德、法規、習俗乃至各種習慣。它既是既往的民族情感和民族意識的積澱,又是當下該民族的時代精神和價值取向的凝結。
教育作為文化傳承、交流、融合、創造的主要途徑,擔負著發展文化的重任。而幼兒教育作為教育體系中的最初階段、基礎教育的有機組成部分,也應當實施傳統文化教育。我國新時代的幼兒生活在多元文化背景中,體驗到了不同文化的風情,這是件很有益的事情。然而,有的幼兒在體驗外來文化的種種優點之後,對本民族的文化變得冷漠,甚至瞧不起本民族文化。因此,為培養幼兒的民族特性,讓幼兒將來成為有民族文化創新能力的人,在幼兒教育中必須加強傳統文化教育。

發展

近幾年,國家開始重視傳統文化教育。在幼稚園,以經典誦讀為代表的傳統文化教育發展迅速,相關書書籍也有出版。還有部分是以傳統節日為契機的活動設計,分布在其他各種教材中。但目前還沒有一套系統的、有完整教育體系的傳統文化教育的幼稚園教材。目前,在很多幼稚園,傳統文化教育被很多幼稚園所重視,但沿尚沒有系統的教材及教育的內容體系。同時,傳統文化教育在定位上也存在著諸多問題,主要表現在:
一是教育中強調知識性,忽視了傳統文化中折射出的民族精神和和價值追求。
二是過分強調歷史感,忽視創新精神的培養。
三是沒有完整的內容體系及方法體系。
據此,《幼稚園中華文化啟蒙教育課程》教材的編寫填補了這一空白。
幼稚園傳統文化教材最大程度吸收了王冰教授課題研究的成果,通過教材形成完整的教材教法體系,以營造傳統文化教育的氛圍和環境。

特點

◎讀者面對3~6歲幼兒,主要對象是幼稚園大中小班。
◎內容以傳統文化教育為主線,以主題活動結構全書,強化教育內容的操作性。
◎教材形式、畫面風格體現民族性,營造傳統文化氛圍。
◎本書不作為幼稚園主流教材,可以作為延伸和補充教材,所以內容要和其他教材有機結合。
◎教育目標不追求幼兒對傳統文化知識和操作技能的的掌握,而是引導幼兒感受和體驗傳統文化的魅力,從而感悟到傳統文化中蘊含的民族精神。強化德育功能。

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