幼兒識字遊戲

幼兒識字遊戲是想讓孩子在娛樂中學到知識，那么務必要學會這些幼兒識字遊戲的方法，在教孩子識字的過程中，為了吸引幼兒的注意，家長要設計多種多樣的遊戲來誘導孩子。使孩子感到識字能獲得歡樂，把識字當作每天必不可少的遊戲活動，在不知不覺中識字、脫盲。

基本介紹

• 中文名：幼兒識字遊戲
• 方法1：引小動物找家
• 方法2：給字搬家
• 方法3：快樂魔方
• 方法4：小演員遊戲法
• 方法5：照相遊戲

識字的方法

引小動物找家

遊戲準備：在家裡準備一塊識字場地。場地的周圍貼著小貓、小狗、小雞、小鴨等動物名稱字卡。

識字玩法：幼兒在場地一端站好。家長說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓‘喵喵喵’。”幼兒立即邊跑邊學小貓的動作向小貓字卡跑去。其餘的兒歌如

“愛吃小蟲愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰。”

“黃嘴巴，大腳丫，我的小鴨呷呷呷。”

“大鼻子，長又長，我的大象在哪方？”

“耳朵長尾巴短，我的小兔跳得遠。”本方法主要用於對動物名稱的學習。

給字搬家

遊戲玩法:把將要複習的生字貼在家裡的門上,父母說:“寶寶，我們要把字寶寶搬到書房去，請遠遠把某個字寶寶搬到書房。”搬對了，給以掌聲鼓勵；搬錯了，家長以身作則，給孩子進行指證。直到生字搬完為止。

快樂魔方

玩法：家長將要複習的生字寫在正方體的各個面上，坐在床上或者是地上讓寶寶來拋，小方盒落地後，哪一面朝上，就請念出它的名字，也可以以小組為單位進行遊戲。

小演員遊戲法

玩法：如果要複習的生字是幼兒可以用動作來表現的，家長可以出示字卡請寶寶當小演員來表演相應的動作，如出示“跳”字，孩子看後，原地跳幾下。

照相遊戲

玩法：家長出示字寶寶。孩子給字寶寶照相，幼兒念三遍字後，說“咔嚓咔嚓喀嚓"。

送字寶寶回家

玩法：家長將兒歌或故事中的生字空出，幼兒齊念兒歌（或故事），念到空白處時，請幼兒找出所缺的生字字卡，放到空白處。

摘果子遊戲識字

玩法：把字卡做成各種水果狀貼在大樹上，請孩子上來摘果子。寶寶摘下果子後，如果念出果子後面的字寶寶，就把果子獎勵給寶寶。

捉迷藏

玩法：學完生字後，家長可以將其中一生字蓋起來，讓孩子閉上眼睛，請寶寶猜一猜是哪一個字寶寶藏了起來。

少了誰

遊戲方法：把所學的字張貼在黑板上，讓幼兒注視幾秒鐘後閉上眼睛，迅速拿掉其中一字，讓幼兒觀察一下少了誰並說出其名字，然後亮出該字，讓幼兒加深記憶。

大字卡識字

玩法：把《中華字經》裡頭的卡片，製作成卡片，貼在黑板上，讓寶寶們讀出這個字。媽媽或者爸爸 陪讀做玩字遊戲 提高寶寶對識字的興趣 組織語言將字打亂 然後在排 鞏固所學漢字，每天早晚堅持10分鐘學習半年可實現自主閱讀

童話樂園識字

在我看來，幾乎所有的孩子都離不開童話故事，離不開卡通片。在我們長大了，可能還記得自己小時候看過得童話故事和卡通片。如今有一些遊戲軟體，裡面有一些故事書，讓孩子在讀故事的時候識字。

表演識字

讓孩子表演他最喜歡做的遊戲，如孩子喜歡當小大夫，就讓他坐到寫有醫生的位置上，對病人問這問那，用一聽筒在聽，開藥方，打針……這時候教育他識讀，“醫”、“藥”、“病”、“針”等，就不會太難。

遊戲妙招

最佳識字時機

興趣和好奇心能激活孩子的記憶力、理解力，抓住這個時機，進行知識和技能的傳授往往能收到事半功倍的效果。

比如，探探特別喜歡玩玩具，每次給他買新玩具時都教他認許多字。一次我給他買了一把手槍，他愛不釋手。趁他高興之際我先教他認“手槍”，接著又邊講邊教他認“子彈”、“扳機”、“目標”、“瞄準”、“靶子”、“喜歡”、“愛不釋手”等等。這一連串的字詞在說著玩著中探探就會說、會認、會用了。

自製識字卡片

為了教探探識字，我們準備了許多大小不等的卡片，還有雙面膠、繩子、彩筆，這些都放在隨時能拿到的地方。並把家裡各種物品的名稱都寫在卡片上，貼上去，有時還把價格也寫上，我和兒子輪流當營業員和顧客，玩購物的遊戲。只要我們出門散步或到超市購物，會隨手帶上幾張卡片和彩筆，以便見到探探感興趣和不知道的事物及時給他記下來。

組詞與遊戲

這種方法可以教孩子懂得字與字之間的聯繫，字的用法，豐富他的語言表達能力，讓孩子感覺認字並不是種刻板的學習，而是種能讓他快樂的遊戲。比如，我教他《小兒垂釣》一詩，我把這些字寫在卡片上，先教他讀，再告訴他意思，然後我們進行表演。我讀“蓬頭稚子學垂綸”，他拿著棍子向前走；讀“側臥莓苔草映身”，他躺在草叢中作垂釣狀；到“路人借問遙招手”，他連看也不看我，只是揮動著他的小手，我問他為什麼不理我，他回答道：“怕得魚驚不應人”，那神情可愛極了，傍晚散步時，我們又帶著這些卡片，我把卡片當飛碟向前拋一個，他撿一個，並迅速地認出這個字，再組一個“詞”。就這樣，他不知不覺地既背詩，又認識了許多字。

創造識字環境

教孩子識字並不僅局限於家這個小環境，其實，生活中處處都有孩子識字的情景和教材。

1、超市和菜場

我經常帶探探到菜場和超市，讓他在這種真實的情境和環境中認識各種蔬菜和水果。教他分類認，對比認；認形狀，認顏色。每次回來除了買一點稀有的水果和蔬菜之外，就是帶回來許多識字卡片。回到家後，我們又擺卡片超市，做購物遊戲。在這種情境中，他不但把字與實物對應起來了，而且認得快，記得牢。

2、廣告和商品包裝

帶探探出門，見到廣告就讀；買任何東西先讓他自己看包裝，買回來後便把包裝上的標誌和一些有用的東西剪下來，作為孩子認字和了解各種事物的素材。

3、寫下孩子認識的人的名字

我常把孩子認識的人的名字寫在卡片上教他認。先寫親人的稱呼，如“爺爺”、“奶奶”、“爸爸”、“媽媽”等，然後再寫親人的姓名。兒子上幼稚園時，我又把他們班上三十多個小朋友的姓名全部寫在卡片上教他認，時間不長就都會認了。

由此可見，教孩子認字，最根本的方法就是結合實物和生活情境，並讓孩子在遊戲和快樂中學習