《幼兒文學作品賞析與寫作指導》是2014年11月出版的圖書,由呂明主編。
基本介紹
- 中文名:幼兒文學作品賞析與寫作指導
- 作者:呂明
- 出版時間:2014年11月
- 頁數:139 頁
- 定價:24.5 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:978-7-309-10970-2/I.862
- 字數:285千字
《幼兒文學作品賞析與寫作指導》是2014年11月出版的圖書,由呂明主編。
《幼兒文學作品賞析與寫作指導》是2014年11月出版的圖書,由呂明主編。內容提要本書幼兒文學佳作集萃,童心童趣閃耀。根據幼兒文學作品的體裁和樣式選取具有代表性、典範性的中外優秀兒歌、幼兒詩、童話、故事、散文、戲劇等,將幼...
《幼兒文學創作與欣賞》是2010年高等教育出版社出版的圖書,作者是任繼敏。內容簡介 《幼兒文學創作與欣賞》以培養幼兒文學的編創能力和欣賞能力為目標,以相關的技能訓練為手段,從教育學、心理學、文藝學、寫作學的角度,闡述了幼兒文學...
兒童文學 (literature for children),是專為少年兒童創作的文學作品。兒童文學特別要求通俗易懂,生動活潑。不同年齡階段的讀者對象,兒童文學又分為嬰兒文學、幼年文學、童年文學、少年文學,體裁有兒歌、兒童詩、童話、寓言、兒童故事、...
綜上所述,所謂童話是兒童文學體裁之一,通過豐富的幻想和誇張、象徵、擬人的手法塑造形象,以適宜於兒童閱讀的作品。童話是兒童文學的一種體裁,通過豐富的想像、幻想和誇張編寫的適合於兒童欣賞的故事。童話的基本特點有:根據兒童心理發展的...
一、幼兒詩創作的原則 二、幼兒詩的表現手法 三、幼兒詩的寫作格式 幼兒詩鑑賞 一、幼兒詩鑑賞要點 二、幼兒詩作品鑑賞 三、自主閱讀 第四章 幼兒童話 第一節 童話概說 一、童話的概念 二、童話的發展概況 三、童話與神話、民間...
《幼兒文學鑑賞》是2009年雲南大學出版社出版的圖書,作者是任繼敏。內容簡介 《幼兒文學鑑賞》從審美教育的角度介紹了幼兒文學鑑賞的獨特之處,闡述了幼兒文學鑑賞的一般規律和特點,並對兒歌、幼兒詩、幼兒散文、幼兒童話、幼兒故事、圖畫...
《幼兒文學》是2017年人民郵電出版社出版的圖書,作者是吳振塵。本書系統地講解了幼兒文學的基礎知識和技能,側重閱讀、賞析和寫作等指導。內容簡介 本書系統地講解了幼兒文學的基礎知識和技能,側重閱讀、賞析和寫作等指導。全書共有12章...
幼兒文學作品賞析 幼兒文學作品賞析是一本2018年出版的圖書,由西南師範大學出版社出版
《幼兒文學教程》是2017年河南大學出版社出版的圖書,作者是關學增、冷月。內容簡介 《幼兒文學教程/高等職業教育學前教育類“十三五”規劃教材》分為上下兩篇,上篇著重介紹幼兒及幼兒文學的相關理論,下篇著重介紹幼兒文學的文學特徵及...
《幼兒文學閱讀與指導》共分七個單元,主要內容包括:幼兒文學的基本理論、兒歌幼兒詩、幼兒童話寓言、幼兒故事、幼兒散文、幼兒圖畫故事、幼兒戲劇兒童影視文學等文學體裁,介紹了幼兒文學作品表達技巧、幼兒文學作品創編、幼兒文學套用活動設計...
這部分以在幼稚園一線經過反覆雕琢的活動案例為主體,講授如何進行各文體具體作品的教學實踐,通過淺顯易懂的語言與生動實用的實例操作,把握實踐中所需的兒童文學知識。圖書目錄 第一單元幼兒文學基本理論/1 第一課 什麼是幼兒文學/2 第...
《幼兒英語文學作品賞析與套用》是2018年復旦大學出版社出版的圖書,作者是劉迪先。內容提要 本書遵循國務院頒布的《3-6歲兒童學習與發展指南》所倡導的教育理念,在產教融合的職業教育背景下,依據社會經濟發展和親職教育的需求,緊密貼近...
同時,在文本的翻譯、互動思考、作品導讀等諸多細節設計上充分考慮兒童讀者的閱讀趣味,以兒童為本位,尊重、引導兒童的審美情趣。“經典伴讀‘讀後感寫作指導”系列為兒童開通經典文學名著閱讀與讀後感寫作這兩條相互交織的綠色通道,賞析一本...
讓學生對幼兒文學有更深入、更廣泛的了解和認識,提高學生的幼兒文學鑑賞能力、創編能力,作為《幼兒文學》課程配套使用的教材,本書選編了能反映幼兒文學發展歷史面貌、體現幼兒文學創作成就的大量國內國外作品。
《幼兒文學第2版》是2019年北京理工大學出版社出版的圖書。內容簡介 全書以理論知識為指導,以作品鑑賞為基礎,以寫作訓練為提升,三者有機結合,互為補充。 全書突出對學生人文精神與人文素質的培養,以實現文學培養人、感染人的終極...
《愛麗絲夢遊仙境》(Alice's Adventures in Wonderland,通常簡寫為Alice in Wonderland)是十九世紀英國作家兼牛津大學基督學院數學教師劉易斯·卡羅爾創作的著名兒童文學作品。1865年出版,續作為1871年出版的《愛麗絲鏡中奇遇記》。《愛麗絲...
以理論基礎為指導,以作品鑑賞為基礎,以寫作訓練為提高,三者有機結合,互為補充,突出專業基礎課程的特色。另外,本教材貫徹基礎教育課程改革新理念,引導學生有選擇地閱讀、鑑賞、創編學前兒童文學作品,還提供了“自主閱讀”板塊,可由...
《幼兒文學閱讀鑑賞實踐》是2023年清華大學出版社出版的圖書,作者是張潺,劉芳,田麗紅,於星,田娣,李仙。內容簡介 本書主要根據幼兒教師兒童文學理論素養、幼兒文學實踐能力和幼兒教師教學能力需求確定內容編排。本書突出幼兒教師情境教學...
《高等師範院校教材:中國兒童文學作品導讀》是2012年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是李學斌。內容簡介 《高等師範院校教材:中國兒童文學作品導讀》通過閱讀,指導學生掌握兒童文學的鑑賞方法,培育一種經由兒童文學閱讀理解童年、認識童年...
《幼兒文學作品選讀》是2005年6月人民教育出版社出版的圖書,人民教育出版社中學語文室。內容簡介 教育部於2000年頒布的《中等幼兒師範學校語文教學大綱》規定:“為擴大學生的閱讀量,另編《幼兒文學作品選讀》,與《幼兒文學》配套使用。”...
當然需要。就好像剛出土的小苗需要陽光和露水,牙牙學語的小寶寶,也需要心靈的營養。優秀的幼兒文學作品,就好像給小寶寶的心靈牛奶,讓他們在文學的滋養下茁壯成長。前蘇聯的教育家蘇霍姆林斯基說:“沒有童話,沒有活躍的想像,孩子...
作品鑑賞 主題思想 《時間中的孩子》的主題思想之一:遲來的成長 《時間中的孩子》講述了主人公史蒂芬·劉易斯在走失女兒後經歷痛苦掙扎,最終懷著愛與希望重新展開生活的故事。整個小說的起點是一個突發的不幸事件:主人公兒童文學作家...
文學作品價值的實現,是以語言為中介、以讀者的接受能力和審美趣味為前提條件的。與孩子們作精神對話的兒童文學作家要使自己作品的審美價值得以實現,首先要讓小讀者看得懂、看得有味。冰心為孩子們寫作,有著十分自覺的讀者意識。《寄小...
安徒生將童話作為一種現代表達方式來進行創作,他借用童話的“兒童”視角透視現代人的複雜生活。安徒生讓童話超越了民間文學範疇的傳奇想像,成為一種鮮明的個體寫作和現代技巧探索。作品鑑賞 作品主題 安徒生童話的題材很廣,在他眾多的童話...