幼兒教育學基礎(第2版)(2017年1月北京師範大學出版社出版的圖書)

幼兒教育學基礎(第2版)(2017年1月北京師範大學出版社出版的圖書)

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《幼兒教育學基礎(第2版)》是2017年1月北京師範大學出版社出版的圖書,作者是李季湄、教育部師範教育司。

基本介紹

  • 書名:幼兒教育學基礎(第2版)
  • 作者:李季湄、教育部師範教育司
  • ISBN:9787303205455
  • 頁數:344頁
  • 定價:39元
  • 出版社:北京師範大學出版社
  • 出版時間:2017年1月
  • 裝幀:平裝
  • 開本:16開
內容簡介,圖書目錄,

內容簡介

《幼兒教育學基礎(第2版)》為《幼兒教育學基礎》的修訂版。作者依據《幼稚園教師專業標準(試行)》《3-6歲兒童學習與發展指南》《幼稚園工作規程》(新修訂)等一系列重要檔案對原教材進行了大幅修改和完善,旨在使學習者具有一定幼兒教育理論基礎和實踐能力,能夠適應社會發展、教育改革深化對幼兒教師提出的新要求,並能為自身的繼續學習和提高奠定可持續發展的基礎。教材分三部分系統介紹了幼稚園教育的基礎知識、幼稚園教育的基本要素和幼稚園教育的實施。
《幼兒教育學基礎(第2版)》內容豐富、時代感強,語言親和、通俗易懂,不僅可作為學前教育專業教材,也可供幼教工作者日常學習和參考。

圖書目錄

緒論
一、幼兒教育學——與我們的生活密切相關的科學
二、為什麼要學習幼兒教育學
三、怎樣學習幼兒教育學
第一部分 幼稚園教育的基礎知識
第一章 幼兒教育的產生和發展
第一節 幼兒教育的基本概念和意義
一、什麼是教育?什麼是幼兒教育?
二、什麼是教育學?什麼是幼兒教育學?
三、幼兒教育的意義
第二節 幼兒教育事業的產生和發展
一、幼兒教育與人類社會一起產生和發展
二、幼兒教育機構的產生和發展
三、幼兒教育思想的發展
第二章 我國幼稚園教育的目標、任務和原則
第一節 幼稚園教育的目標
一、我國的教育目的
二、我國幼稚園教育的目標
第二節 幼稚園的任務
一、幼稚園的雙重任務
二、新時期幼稚園實現自身任務所面臨的挑戰
第三節 幼稚園教育的原則
一、教育的一般原則
二、幼稚園教育的原則
第三章 幼稚園全而發展教育
第一節 全面發展教育與幼兒的發展
一、幼稚園全面發展教育的含義
二、幼稚園全面發展教育的意義
第二節 幼兒體育
一、幼兒體育的概念
二、幼兒體育的目標與內容
三、幼兒體育的實施
第三節 幼兒智育
一、幼兒智育的概念
二、幼兒智育的目標與內容
三、幼兒智育的實施
第四節 幼兒德育
一、幼兒德育的概念
二、幼兒德育的目標與內容
三、幼兒德育的實施
第五節 幼兒美育l
一、幼兒美育的概念
二、幼兒美育的目標與內容
三、幼兒美育的實施
第二部分 幼稚園教育的基本要素
第四章 教師和幼兒
第一節 幼稚園教師
一、關於教師職業的界定
二、幼稚園教師的地位、權利和義務
三、幼稚園教師的專業素質
第二節 幼兒
一、教育學視野下的幼兒
二、兒童觀
三、幼兒的發展
第三節 幼兒和教師的相互關係與相互作用
一、幼兒和教師的相互關係
二、幼兒和教師的相互作用
第五章 幼稚園環境
第一節 幼稚園環境概述
一、幼稚園環境的含義
二、幼稚園內物質與精神環境的特點
第二節 幼稚園環境創設的理念與原則
一、幼稚園環境創設的理念
二、幼稚園環境創設的原則
第三節 幼稚園室內外空間環境創設的注意事項
一、活動室的設計
二、室外活動環境的創設
第四節 教師在幼稚園環境中的作用
一、準備環境
二、調控環境
三、改善環境
第五節 幼稚園與家庭、社區的合作
一、幼稚園為什麼要與家庭、社區合作
二、幼稚園怎樣與家庭、社區合作
第三部分 幼稚園教育的實施
第六章 幼稚園課程
第一節 課程與幼稚園課程
一、關於課程的概念
二、關於幼稚園課程的概念
第二節 幼稚園課程的目標
一、幼稚園教育目標與課程目標的關係
二、幼稚園課程目標的結構與表述
三、幼稚園課程目標的種類
四、幼稚園課程目標的作用
第三節 幼稚園課程的內容
一、如何理解幼稚園課程內容
二、幼稚園課程內容的劃分
三、選擇與確定幼稚園課程內容的原則
第四節 幼稚園課程的實施
一、幼稚園課程計畫
二、幼稚園課程的組織
三、幼稚園課程實施的手段、方法與途徑
第五節 幼稚園課程評價
一、幼稚園課程評價概述
二、課程評價的內容——評什麼
三、課程評價的方法——怎樣評
四、課程評價的注意點
第七章 幼兒遊戲
第一節 遊戲是幼稚園的基本活動
一、幼兒遊戲的內涵
二、幼兒遊戲的特點
三、遊戲的主要功能
四、關於遊戲的分類
五、怎樣使遊戲成為幼稚園的基本活動
第二節 幼兒遊戲的指導
一、幼兒遊戲需要教師的指導
二、如何正確指導幼兒的遊戲
第八章 幼稚園與國小的銜接
第一節 幼稚園與國小銜接的含義
一、什麼是幼稚園與國小的銜接
二、造成幼稚園與國小不銜接的主要原因
三、幼稚園與國小銜接的重要性
第二節 幼稚園實施幼小銜接工作的指導思想
一、長期性而非突擊性
二、整體性而非單項性
三、培養入學適應性而非搞國小化
第三節 幼稚園方面的幼小銜接工作
一、幼小銜接工作的主要內容與方法
二、幼小銜接工作應注意的問題
各章思考題參考答案
後記

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