幸福家長的9堂課

作為家教類圖書，本書通過親切的語言和大量生動有趣的事例，通過“做心態平和的家長”等九堂課的內容，旨在幫助家長調整好心態，學會與孩子相處的方法，提升擁有幸福的能力。

基本介紹

• 書名：幸福家長的9堂課
• 出版社：東南大學出版社
• 頁數：175頁
• 開本：16
• 品牌：南京東南大學出版社
• 作者：劉燕芳
• 出版日期：2013年10月1日
• 語種：簡體中文
• ISBN：9787564145729 

基本介紹

內容簡介

本書作者是我國首批親職教育高級指導師，是教育部“中國親職教育知識傳播激勵計畫”首批15位授課專家之一，曾出版暢銷書《不做虎媽狼爸》、《放慢腳步享幸福》，被不少家長譽為“家庭幸福教育專家”，這本《幸福家長的九堂課》是作者推出的又一部力作。

作者簡介

劉燕芳 省級語文骨幹教師、親職教育高級指導師、國際註冊對外漢語高級教師。中國教育學會親職教育專業委員會研究員、“中國親職教育知識傳播激勵計畫”首批授課專家、江蘇省親職教育研究會理事、江蘇省親職教育專家報告團成員、南京市網上家長學校特聘專家。南京一中·實驗學校副校長，公益組織“燕無風雨親職教育俱樂部”創辦人、“鳳凰燕子親子讀書會”主辦人、“劉燕芳親職教育工作室”負責人。教育、教學管理經驗豐富，多年擔任高三畢業班班主任和語文教師。曾獲南京市“雨花杯”優質課大賽一等獎，江蘇省德育論文一等獎。常年為多家雜誌、報紙供稿，多次在各級電視台擔任教育訪談類節目嘉賓。在全國各地針對校長、教師、家長、學生開設講座百餘場。演講風格別具一格、以情動人、直擊人心、幽默風趣，深受聽眾喜愛。著有《不做虎媽狼爸》、《放慢腳步享幸福》、《幸福家長的九堂課》。

專業推薦

媒體推薦

做幸福的家長，本來並不是一種奢望，但現如今，許多家長不得不為此而苦惱。劉燕芳老師以回歸常識為主線，用平和而生動的語言，接地氣的表述方式，為我們及時地奉上了《幸福家長的九堂課》，相信讀者定會從中找到你所關心的答案。——蔡震 《揚子晚報》首席編輯、資深記者

名人推薦

1.如果你想做一個有智慧、懂愛、會愛的家長，請閱讀《幸福家長的九堂課》吧！這本書可以幫助你成為有責任感、蘊含教育意識的父母。父母有了改變， 就能高質量地陪伴孩子，與孩子體驗共同成長的快樂 ，家庭就充滿了正能量。——王大龍 中國教育學會親職教育專業委員會副理事長
2.作為劉燕芳的老師，我非常高興地看到她將《易經》中的哲學思想巧妙地運用到親職教育中來，既有一定的深度又便於家長學習、運用，相信每位閱讀此書的家長都能從中受益。——李書有 南京大學哲學系教授、博導 江蘇省周易研究會會長

圖書目錄

序言幸福的家長都有相同的秘訣
自序做個幸福的家長
第一課做心態平和的家長
你可以不那么急嗎
少關注結果多重視過程
你是愛孩子還是愛面子
調整你對孩子的期望值
不要拿別人家的孩子來比較
第二課關注孩子的身心健康
健康的身體從孩子幼年抓起
孩子的心理健康問題馬虎不得
孩子的睡眠時間應得到保障
讓孩子積極參加體育鍛鍊
如何培養孩子的耐挫能力
第三課和孩子要親密有間
和孩子要親密有間
不要代替孩子成長
女人，留點空間給自己
給孩子留點空間
第四課心存感激才會幸福
讓我們學會感恩
學會感謝孩子
做孩子的快樂天使
教孩子學會感恩
第五課掌握讚美和批評的度
學會讚美孩子
如何讚美孩子
掌握讚美的分寸
讓孩子學會接受批評
把握批評的尺度
第六課溝通要講究點技巧
沉默也是溝通的秘訣
接納孩子的負面情緒
學會欣賞孩子，讓孩子更自信
借出你的耳朵，傾聽孩子心聲
多些肢體語言，少點空洞說教
第七課努力提高自身素質
家長要提高自身素質
如何做合格的家長
家長要學會反省自己
和孩子一起成長
第八課讓孩子做自己的主人
給你愛的孩子自由吧
讓孩子在體驗中成長
教孩子學會管理情緒
讓孩子成為學習的主人
第九課推動家庭文化建設
家庭文化影響孩子成長
讓家庭多點儀式感
親子閱讀，魅力無窮
家庭幽默增親情
重視家庭休閒文化
附錄
參考書目

序言

幸福的家長都有相同的秘訣
改革開放30多年，我見證了這樣一批先富甚至巨富的家庭：父母從中青年時代打拚，房子、車子、票子應有盡有，當步入老年門檻，回頭一看，孩子廢了。這樣的家庭實現了從窮到富，卻難以從富到貴。因為“貴”體現了一個家族成員素養、才能、品位的綜合特徵。很多自身成功的人士由衷地對我說，孩子不出息，票子再多也是個數字，廢紙而已。這是先富一代付出的代價。這個代價不僅關乎一個家庭的幸福，更關係我們民族的可持續發展與國力的強盛。所以，親職教育問題從未像今天這樣突出和嚴峻。
2012年，我將近十年蒐集到的部分企業家的親職教育經驗與思想彙編成《100位企業家給家長的忠告》一書，意在將其中事業成功、子女成人、家庭幸福的案例介紹給廣大家長，讓我們的家長知道幸福的家庭都是相同的，不幸福的家庭各有各的不同。相同的就在於：幸福的家庭中，其成員一定是和諧的，家長一定是善於學習與研究的。這樣的家長堅信：孩子才是家庭最重要的財富。
一對生理成熟的男女結婚成家後，生兒育女幾乎是個無師自通的自然性生理行為。而家長的社會性水平決定了兒女在未來社會的地位與獲取財富的能力以及在人群中的美譽度。後代這一切的獲得既是家庭優秀文化的傳承，又是上一代人善於學習與研究的必然結果。成為家長，自身就具備自然屬性與社會屬性，優秀家長身上一定集合且放大著優秀的社會屬性，影響並支持著後代的社會化水平。人的自然屬性越多，其家族與後代只會永遠停留在社會底層，求得衣食溫飽，所以民間有“越富越讀書，越窮越養豬”或“富人富腦袋，窮人富口袋”等形象之說。
劉燕芳老師著有《不做虎媽狼爸》，實則告誡廣大家長要掌握科學的教子藝術與方法，過激、放任的教育行為都是不足取的。既不能做虎媽狼爸，也不能做羊爹熊娘，因為一個好的家長一定是慈中有嚴、愛而有間、溝通無阻、親子共進的。這本《幸福家長的九堂課》所設計的課程內容實際就是一個優秀家長所必備的素養。素養提升認知，認知改變行為，行為改善後代，後代最佳化家庭，提升家庭的幸福指數。
家庭是社會和諧的基礎，它需要每個社會成員的共同構建，更需要像劉燕芳這樣的專業工作者的奉獻與指導，這對我們這樣一個擁有近四億個家庭的大國尤為重要與迫切。
中國教育學會親職教育專業委員會秘書長、
東北師範大學親職教育學教授 趙剛