平頂山學院（Pingdingshan University）是一所綜合性全日制普通高等院校，位於中國“中國曲藝城”、“汝瓷文化之鄉”、“魔術之鄉”的鷹城平頂山。學校前身創建於1977年，2004年升格為本科院校。
“三下鄉”——是指文化、科技、衛生"三下鄉"。各高校系統的大中專學生在文化下鄉中發揮了重大的作用，通過"三下鄉"實踐活動既促進了先進生產力的發展，又幫助和引導大學生按先進生產力發展要求成長成才；既傳播了先進文化，又幫助和引導大學生接受先進文化的哺育；既服務了人民民眾的根本利益，又服務了大學生的全面發展。"三下鄉"活動把組織活動與機制建設結合起來,既抓住當前效果,也考慮長遠利益保證"三下鄉",常下鄉；把"送"與"用"結合起來,在"用"字上著力,在提高效果上下功夫;把"送"與"建"結合起來,在往下送的過程中,著眼加強陣地隊伍設施建設，增強農村經濟的造血功能。
平頂山學院在開展大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動方面有著優良的傳統，已連續7年被評為河南省大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動先進單位，先後有14支服務團隊榮獲省級優秀團隊、70多名教師和210多名學生受到省級表彰，為全面提升人才培養質量作出了積極貢獻，受到了廣大師生和社會各界的一致好評。
基本介紹
- 中文名：平頂山學院暑期三下鄉
- 活動依據：關於開展科文衛"三下鄉"活動通知
- 實施時間：2005年至今
- 活動主體：平頂山學院各院系優秀學生
- 服務地點：平頂山及周邊地區
- 活動時間：暑假
平頂山學院簡介,形成,內容,活動介紹,活動要求,活動意義,
平頂山學院簡介
平頂山學院（Pingdingshan University）是一所綜合性全日制普通高等院校，位於中國“中國曲藝城”、“汝瓷文化之鄉”、“魔術之鄉”的鷹城平頂山。學校前身創建於1977年，2004年升格為本科院校。
截止2014年4月，學校占地面積154.6萬平方米，建築面積55.49萬平方米，有教職工1283人，具有碩士及以上學歷（學位）823人，設有17個教學院（系），60個本、專科專業，有全日制在校生17300餘人，繼續教育學員近10000人。
學校占地面積154.6萬平方米，建築面積55.49萬平方米，形成了功能完善的教學科研區、體育活動區、學生和教師生活區。
形成
為了促進農村文化建設,改善農村社會風氣,密切黨群、幹群關係，深入貫徹黨的十四屆六中全會精神,大力推進農村精神文明建設,滿足廣大農民的精神文化生活需求，1996年12月中央宣傳部、國家科委、農業部、文化部等十部委聯合下發了《關於開展文化科技衛生"三下鄉"活動的通知》，並從1997年開始正式實施。根據資料，平頂山學院開展暑期“三下鄉”從2005年至今。
內容
文化下鄉包括：圖書、報刊下鄉，送戲下鄉，電影、電視下鄉，開展民眾性文化活動；
衛生下鄉包括：醫務人員下鄉，扶持鄉村衛生組織，培訓農村衛生人員，參與和推動當地合作醫療事業發展。
新時代的“三下鄉”，更具有新的精神內涵。
平頂山學院暑期“三下鄉”以教育幫扶、社會調研、文藝演出、科技支農、生態環保、主題宣講等為具體內容，組織積極向上、敢於拼搏、樂於奉獻的優秀學生及學生幹部組成校級團隊和院系“三下鄉”分隊。奔赴郟縣、魯山、汝州等平頂山周邊地區以及安陽等地深入開展社會實踐活動。同時，平頂山學院暑期“三下鄉”將很據每年的形勢政策和團黨路線制定“三下鄉”活動主題。
活動介紹
平頂山學院“三下鄉”在校大學生赴舞鋼、寶豐、郟縣、魯山、汝州等平頂山周邊地區進行為期一個月的社會實踐活動，他們將在服務地區開展政策法規宣傳、黨史宣講、教育幫扶、環保宣傳、科技支農、醫療衛生服務以及生態農業和新農村建設調研等活動。
活動要求
一是注重提升，進一步弘揚志願服務的理念和精神。志願服務是公民社會責任意識的具體體現，也是一個國家社會文明程度的重要標誌。希望大家在以後的工作中，注重將這種服務理念與我校育人特色的結合，注重弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”志願精神與我校建設“美麗校園”理念結合起來，更好地打造志願服務平台，構建志願服務體制。二是注重挖掘，進一步創新“三下鄉”服務活動內容和形式。在暑期“三下鄉” 社會實踐活動中，平頂山學院各社會實踐服務隊策劃了形式多樣、內容豐富的服務項目。希望平頂山學院“三下鄉”社會實踐活動進一步注重活動的設計，挖掘活動的思想內涵，拓展活動的形式功能，為形成完善的服務工作機制和項目品牌建設做出積極努力。三是注重總結，進一步把“三下鄉”志願服務工作轉化為加強大學生思想政治教育的有效途徑。志願服務工作是開展大學生素質教育的重要載體，也是高校思想政治教育的生動課堂。希望志願者全面總結“三下鄉”社會實踐活動工作，充分挖掘其中蘊含的德育內涵，凸顯志願服務的育人屬性和長遠規劃，將志願服務精神和志願服務理念融入到大學生思想政治育人工作中去。 
活動意義
通過"三下鄉"實踐活動既促進了先進生產力的發展，又幫助和引導大學生按先進生產力發展要求成長成才；既傳播了先進文化，又幫助和引導大學生接受先進文化的哺育；既服務了人民民眾的根本利益，又服務了大學生的全面發展。"三下鄉"活動把組織活動與機制建設結合起來,既抓住當前效果,也考慮長遠利益,通過有效的工作機制,保證"三下鄉",常下鄉；把"送"與"用"結合起來,在"用"字上著力,在提高效果上下功夫;把"送"與"建"結合起來,在往下送的過程中,著眼加強陣地隊伍設施建設，增強農村經濟的造血功能。
開展大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動，既是高校思想政治教育的生動課堂，又是青年成長的必由之路。只有深入了解我國社會、政治、經濟發展的現狀，才能不斷加強大學生的社會責任感和使命感。只有投身社會實踐，擴大視野，增長才幹，全面發展，把所學的知識、技能與人民民眾的生產生活緊密結合，與地方經濟建設緊密結合，大學生才能肩負起中華民族的偉大復興的歷史重任。
