干涉主義教育，亦稱“權威主義教育”。一種教育主張。與放任主義、自由主義教育相對。特點：教育者（師長）對受教育者學習、生活等各方面的行為堅持嚴厲的管束與監督。持此種觀點者認為，兒童年幼無知、無自治能力，必須為他們設立各種規章制度，灌輸各種道德規範，提出嚴格要求，使他們的行為有所遵循，方能養成良好的品德與習慣。在古代教育中盛行，是一種傳統教育主張。
中國封建社會的儒家教育思想即強調封建禮教，要求非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動，以封建的道德規範約束學生的言行。古希臘斯巴達教育，通過嚴酷的身心磨鍊來形成兒童堅定、勇敢、頑強、順從和愛國的品質。中世紀基督教教會學校奉行禁慾主義，對兒童實行嚴格管理和體罰，要求他們盲目服從聖經及其宣解人牧師的權威，不許學生有任何懷疑與探索。近代德國赫爾巴特對學生採取嚴酷的態度，提出威嚇、監督、命令、禁止和懲罰等管理方法，以建立嚴明的紀律，不注意培養學生的主動性、創造性。
