橫山橋中學坐落常州東大門、滬寧高速公路中端橫山道口，背靠風景秀麗的芳茂山，傍依京杭大運河和京滬鐵路。學校始創於1947年9月，前身為武進私立霞峰中學。2002年5月學校被評為江蘇省重點高中，2004年3月成功轉評為江蘇省首批三星級普通高中。2009年5月成為江蘇省四星級普通高中。學校目前有37個教學班，在校學生1898名，教職員工206名。
基本介紹
- 中文名：常州市武進區橫山橋中學植物園
- 外文名：Hengshanqiao middle school botanical garden,wujin district,changzhou city
- 占地面積：181畝
- 建校面積：38394平方米
橫山橋中學坐落常州東大門、滬寧高速公路中端橫山道口，背靠風景秀麗的芳茂山，傍依京杭大運河和京滬鐵路。學校始創於1947年9月，前身為武進私立霞峰中學。2002年5月學校被評為江蘇省重點高中，2004年3月成功轉評為江蘇省首批三星級普通高中。2009年5月成為江蘇省四星級普通高中。學校目前有37個教學班，在校學生1898名，教職員工206名。學校占地面積181畝，校舍建築面積38394平方米。
多年來，常州市武進區橫山橋高級中學注重發揮德育功能，以質量為中心，以發展為主線，以改革為動力，依法治校，全面實施素質教育。學校堅持 “質量興校、科研興校、特色興校”的發展戰略，構建以人為本的和諧校園，在創新辦學模式、最佳化管理策略、積極推進課程改革等方面形成了鮮明的特色，成為陽湖大地上一顆耀眼的新星。
美化育人環境 富文化內涵
學校依山抱水，環境幽雅，美麗怡人，是一所名副其實的花園學校。校園布局合理，教學區、辦公區、活動區、生活區相對獨立。學校先後被評為江蘇省園林式單位、江蘇省綠色學校。目前，學校綠化面積52108.6平方米，綠化率達44.3%。
整個校園春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠，一年四季各有特色。高品位的育人景點錯落有致，植物園四區八景，曲橋連廊，亭台雕塑，令人駐足流連。“幽篁聽雨”“桂子飄香”“竹林雅園”等景點陶冶了師生的美學情趣；文化廣場品位獨特，雕塑景石令人遐思，為校園增添了濃郁的文化氣息。校園內花草樹木品種繁多，有雪松、銀杏、櫻花、桂花、茶花、玉蘭、紫荊、香樟等70多個品種。漫步校園，清風搖曳竹影，淡月彌散梅香，亭榭倒映碧波，令人賞心悅目。
和諧自然的設計使整個校園處處充滿人文氣息，連廊懸掛的學生藝術作品、教室里張貼的師生字畫、教室外班主任雙語勵志牌等個性鮮明。自然環境與人文環境協調發展，形成了獨特的校園文化景觀。
最佳化辦學理念 新辦學模式
先進的辦學理念，是一所優秀高中發展的靈魂。學校依託60多年的文化底蘊和優良的辦學傳統，秉承先賢宏願，腳踏實地，負重奮進，銳意進取，開拓創新，逐步形成了“個別化教育，多元化發展”的辦學理念。在此理念引領下，學校鑄就了“勇攀高峰，爭創一流”的“橫高精神”，確立了“明”字校訓，積極倡導以“明德、明志、明理”為核心的校園文化理念；培育了“求真、向善、守正、維新”的校風，形成了“厚德、博學、敬業、奉獻”的教風和“修誠、篤學、自信、有恆”的學風。
學校將“創造適合學生全面而有個性發展的教育，為學生鋪設多樣化的成才之路，把學校建設成為具有開放性、人文性、示範性特點和多元化辦學特色的江蘇省四星級高中”作為學校發展總目標。為此，學校架設多元發展平台，先後開設了美術、廣電、射擊、國際合作教育等項目班，為學生拓展了多元化的發展空間。自主開發了涉及美術、廣電、射擊、雅思等特色校本課程。為適應多元課程的有效實施，學校進行了較長時間的探索和實踐，逐步形成了具有本校特色的課程實施策略，其中藝術課程的合作教育模式、體育課程的特長生走班制培養模式以及國際合作教育課程的小班雙語教學模式和個別化輔導模式正日漸成熟，在全區產生深遠的影響。學校先後獲得常州市體育教育特色學校、江蘇省實施素質教育先進集體、常州市藝術教育特色學校、全國藝術教育先進單位等多項榮譽。
開發多元校本 進素質教育
作為江蘇省實施素質教育先進集體、江蘇省課改樣本學校，學校把開發實施多元校本課程作為推進素質教育和課程改革的有效抓手。學校在嚴格執行國家課程計畫，開齊開足基本課程之下，學校積極探索，立足多元發展，開設校本特色課程。首先是立足地方資源特色校本如《橫山地區人文彙編》、《橫山地區中草藥驗方彙編》《澄西革命志士錄》等；其次是立足傳統文化教育的“中華傳統道德與時代精神”系列課程，如《弟子規》、《朱子家訓》、《〈禮記〉導讀》、《〈論語〉導讀》等；再次是立足學生個性發展和特長培養的校本課程，如《學習的智慧》、《陶藝製作》、《山石、盆景與竹刻製作》、《射擊入門》等。這些課程的開發和實施立足本校實際，著眼學生未來發展，受到廣大師生和家長的一致好評。
加強德育養成教育 進學生健康成長
學校堅持以德為先，最佳化德育管理模式，加強德育養成教育，促進學生健康成長。學校不斷強化以“愛祖國、愛家鄉、愛學校”和“自我教育、自我管理和自主發展”為核心“三愛三自教育”，學生會、自管會、青蘋果文學社、《常州日報》小記者團以及其他學生社團在德育實踐過程的作用越來越受到重視。學校注重加強家長學校和校外德育基地建設，通過建立學校、家庭、社區相互協作的育人機制，形成德育合力。同時開設心理健康教育必修課和選修課、設立心理成長中心、建立學生心理檔案和開展個別輔導活動，增強學生認識自我、調控自我、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的心理品質。學校定期開展的霞峰講壇、道德講堂、專家講座和中華傳統經典誦讀競賽等活動營造了良好的育人氛圍，使學校德育課程化、常態化、系列化。
學校十分注重師生法制教育，積極開展普法教育，定期舉行法制報告會、交通安全報告會和消防安全報告會；組織學生觀看法制教育影片、少年警示錄像；開設法律服務和諮詢熱線，解答師生法律疑難問題，讓師生自覺做到知法、懂法、守法、用法。這些活動既提高了師生參與普法教育的積極性，又使師生的合法權益得到有效維護。多年來，學校被評為江蘇省德育先進學校、江蘇省實施素質教育先進集體、常州市依法治校先進單位、武進區文明單位、武進區行風建設先進單位、武進區教育收費規範學校。
