巴林教育制度（education system of Bahrain），巴林 1869 年起為英國保護領地，1971 年 8 月獨立。人口 52 萬（1991年），大部分為阿拉伯人，少數為巴基斯坦人、印度人和英國人。實行君主（酋長）制。國教為伊斯蘭教。官方語言為阿拉伯語，亦通用英語。石油開採始於 1934 年，但產量有限。主要收入靠出口石油精煉產品。人均國民生產總值 7019 美元（1991 年）。教育方針：（1）使受教育者在體育、智育、德育、社交及個性等方面得到全面發展，為殘疾人、低能和無專業技術者提供機會，使之能盡其所能；（2）創造條件，提高受教育者的經濟和文化水平。教育目的：（1）對所有學齡兒童進行教育；（2）提高教育水準，滿足國家經濟發展需要和學生本人要求，不斷發展教育；（3）加強職業技術教育；（4）加速掃盲，發展成人職業教育。國小 6 年。兒童 6 歲上學，接受啟蒙教育、公民品質教育、一般文化和技能教育。結業通過升學考試者入中間學校（國中），學習 3 年，結業考試合格，獲中間教育證書，並可升入中學（高中）。中學（高中）3 年，分普通（文、理科）、工業、商業三類。20 世紀 80 年代初，中學結構調整，增設了醫療服務、飯店和宴會、家政、農業和畜牧、印刷和理髮等專業學校，實行選修制。託兒所和幼稚園（2 歲～6 歲）不屬正規教育系統。1980—1981 學年國小淨入學率為 78%，中間學校和中學淨入學率為 49%，1990 年分別提高到 92%和 80%。
巴林文理和教育大學學院（1979年建立）為國立大學，有一定自治權，四年制，由教育部長擔任學校理事會主席。1984 年與阿拉伯海灣國家共建海灣大學（屬區域性大學），校園設在主島巴林。中等後職業教育有半地區性的海灣多科技術學院（大專）。這是巴林與卡達、阿曼、阿聯長國共同投資合辦的，有一定自主權，開設多種職業課程。一些專科職業學校根據企業主要求，開設在職培訓班。國小和中間學校教師由巴林文理和教育大學學院培養。中學教師需在該院的教學研究生班學習一年，獲教育碩士學位後方可任教。職業技術學校教師由海灣多科技術學院培養。有些師資則由國外培養。文理和教育大學學院與教師培訓中心合作，每年舉辦在職教師培訓班。成人教育主要任務為掃盲，分三個階段：掃盲階段，兩年，設阿拉伯語、算術、宗教、文化活動；繼續階段，兩年，設阿拉伯語、數學、英語、宗教、社會科學和衛生常識；鞏固階段，一年，課程與國小六年級相同。掃盲均在晚上進行。教育部管理各級各類公立教育，對私立學校、掃盲和成人教育亦負監督責任。教育經費（含在職培訓）主要由國家提供，亦接受外國資助。1989 年教育經費占國民生產總值的 5.4 %。
