《巧手娃娃愛閱讀》是以現代早期閱讀教育的最新理論為基礎，以優秀的文學作品為載體，大膽吸收全語言理論，借鑑蒙台梭利語言教育的思想和方法，著重培養幼兒的語言運用能力。課程將早期閱讀教育進行目標分級、教材分級、教法創新。
“目標分級”具體到4個年齡段共8個級別，目標根據幼兒的年齡段分層設定，層層遞進，有效地指導幼兒閱讀，幫助教師實現各個年齡段各個級別的目標。
“教材分級”是指課程提供給幼兒巧手娃娃愛閱讀教材的64篇故事、64首兒歌分8個級別呈現，分別適用於幼稚園小班、中班、大班、學前班上下8個學期。
“教法創新”是指在實施分級閱讀教學的過程中，創設“自由閱讀-----理解閱讀----拓展閱讀”的遞進教學模式。通過這種教學模式的創設，最終達到讓幼兒會閱讀、會創編、會表演、會遊戲的目標。
基本介紹
- 作品名稱：巧手娃娃愛閱讀
- 作品出處：《巧手娃娃愛閱讀》
產品理論,四大特色,教材體系,
產品理論
《巧手娃娃愛閱讀》是以現代早期閱讀教育的最新理論為基礎，以優秀的文學作品為載體，大膽吸收全語言理論，借鑑蒙台梭利語言教育的思想和方法，著重培養幼兒的語言運用能力。課程將早期閱讀教育進行目標分級、教材分級、教法創新。
“目標分級”具體到4個年齡段共8個級別，目標根據幼兒的年齡段分層設定，層層遞進，有效地指導幼兒閱讀，幫助教師實現各個年齡段各個級別的目標。
“教法創新”是指在實施分級閱讀教學的過程中，創設“自由閱讀-----理解閱讀----拓展閱讀”的遞進教學模式。通過這種教學模式的創設，最終達到讓幼兒會閱讀、會創編、會表演、會遊戲的目標。
四大特色
畫面精美，感染力強：巧手娃娃愛閱讀圖畫精美、簡潔、風格多樣，內容活潑新穎，富有童趣，使幼兒通過自由閱讀畫面對閱讀材料有初步的感知，激發幼兒的閱讀興趣和表達的欲望。
作品優秀，富有內涵：巧手娃娃愛閱讀教材納入的文學精品，貼近兒童生活，極富感染力，容易引起幼兒共鳴。不僅讓幼兒增長知識、開闊眼界，還能習得優美的文學語言。再通過教師的閱讀指導和幼兒的自然習得，使幼兒的閱讀能力得到全面提升。
童話劇場，精彩紛呈：內容詳盡，素材充實的童話劇，提供了角色選擇，情景布置，道具安排，能輕鬆愉快的組織集體表演。逼真的頭飾和字卡，讓幼兒在感知理解教材的內容後，利用頭飾和字卡進行遊戲和創編活動，更能激發幼兒的閱讀和表演興趣。
常規教學，簡單易行：豐富多彩的多媒體課件滲透到教學活動，大膽創新的三段教學法（自主閱讀、理解閱讀、拓展閱讀），根據幼兒的認知特點，循序漸進的展開閱讀，由淺入深，環環相扣，讓教學流程簡單易行力求幫助幼兒在愉悅的氛圍中養成閱讀興趣和學習習慣，成功開啟他們的“智慧之窗”。
教材體系
幼兒用書——巧手娃娃愛閱讀教材、小字卡、CD光碟
巧手娃娃愛閱讀教材：故事內容新穎，富有內涵，且配有精美的圖畫，圖文並茂更能激發幼兒的閱讀興趣，全面提升幼兒的閱讀能力。不僅能幫助幼兒增長知識，開闊眼界，還能讓幼兒領略到的文學的魅力。
小字卡：正面是重點認讀字、詞，背面配有和字義相吻合的圖畫，供幼兒在遊戲識字或區角活動中使用。
CD光碟：與幼兒用書配套使用，形象生動有趣的動畫畫面加上優美的配樂朗誦，更能幫助幼兒理解文學作品，掌握重點認識字詞，激發幼兒閱讀興趣，同時也能提高幼兒的朗誦水平。
教師用書——教案、頭飾、多媒體課件、大字卡
教案：本教材的核心和龍頭——詳細教案供教師參考，使教師更易開展教學，理論闡述詳盡、教學計畫周密、活動案例細緻、操作性極強。
頭飾：再現故事中的角色形象，讓幼兒充分體驗角色情感，提高理解表達能力。
大字卡：與幼兒的小字卡對應，供幼兒在理解活動和遊戲識字中使用。
多媒體課件：滿足教師多媒體教學的需要，輕鬆實現多樣化教學。供幼兒在閱讀活動中欣賞作品，體驗作品的文學美和意境美，從而使幼兒受的美的薰陶。
