《工程製圖(第三版)》是由張彤、劉斌、焦永和主編,高等教育出版社於2020年7月14日出版的“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材。該書可作為高等學校本科近機械類、非機械類各專業的教材,也可供中等及高等職業院校的師生和有關的工程技術人員參考。
該書除緒論外共有10章,對工程製圖的基本知識進行了介紹,包括投影、視圖、標準件、常用件、零件圖、裝備圖等內容。
基本介紹
- 書名:工程製圖(第三版)
- 作者:張彤、劉斌、焦永和
- 類別:“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材
- 出版社:高等教育出版社
- 出版時間:2020年7月14日
- 頁數:372 頁
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787040541885
- CIP核字號:2020105931
- 字數:580千字
成書過程
修訂情況
出版工作
策劃編輯 | 責任編輯 | 封面設計 | 版式設計 | 插圖繪製 | 責任校對 | 責任印製 |
---|---|---|---|---|---|---|
薛立華 | 張楠 | 童丹 | 於博 | 劉麗嫻 | 尤靜 |
內容簡介
教材目錄
緒論 第一章 製圖的基礎知識 §1.1 國家標準有關製圖的基本規定 §1.2 幾何作圖 §1.3 平面圖形的分析和尺寸注法 §1.4 徒手圖 本章小結 複習思考題 第二章 正投影基礎 §2.1 投影法 §2.2 點的投影 §2.3 直線的投影 §2.4 平面的投影 §2.5 直線與平面的相對位置 本章小結 複習思考題 第三章 基本立體及其表面交線的投影 §3.1 平面立體的投影 §3.2 迴轉曲面立體的投影 §3.3 平面立體的截交線 §3.4 迴轉體的截交線 §3.5 迴轉體的相貫線 本章小結 複習思考題 第四章 組合體的視圖 §4.1 概述 §4.2 畫組合體的視圖 §4.3 組合體的尺寸標註 §4.4 讀組合體的視圖 本章小結 複習思考題 第五章 軸測投影 §5.1 軸測投影的基本知識 §5.2 正等軸測圖 §5.3 斜二軸測圖 §5.4 軸測圖的剖切畫法 本章小結 複習思考題 第六章 圖樣畫法 §6.1 視圖 §6.2 剖視圖 §6.3 斷面圖 §6.4 其他規定畫法和簡化畫法 本章小結 複習思考題 | 第七章 標準件與常用件 §7.1 螺紋 §7.2 螺紋緊固件及其連線的畫法 §7.3 鍵及其連線 §7.4 銷及其連線 §7.5 滾動軸承 §7.6 齒輪 §7.7 彈簧 本章小結 複習思考題 第八章 零件圖 §8.1 零件圖的內容和特點 §8.2 零件的結構分析 §8.3 零件表達方案的選擇 §8.4 零件圖的尺寸標註 §8.5 零件圖的技術要求 §8.6 零件測繪 §8.7 零件圖的閱讀 本章小結 複習思考題 第九章 裝配圖 §9.1 裝配圖的作用和內容 §9.2 部件或機器的表達方法 §9.3 零件結構的裝配合理性 §9.4 裝配圖的尺寸標註和技術要求 §9.5 裝配圖中零、部件序號和明細欄 §9.6 畫裝配圖的方法和步驟 §9.7 裝配體測繪 §9.8 讀裝配圖和拆畫零件圖 本章小結 複習思考題 第十章 計算機繪圖及三維建模設計基礎 §10.1 計算機繪圖 §10.2 三維建模設計基礎 本章小結 複習思考題 附錄 §1 螺紋 §2 倒圓、倒角、退刀槽、螺栓通孔 §3 螺紋緊固件 §4 鍵、銷 §5 滾動軸承和鋼球 §6 表面結構參數 §7 極限與配合 §8 常用材料 §9 材料熱處理工藝名詞簡介 |
教學資源
配套教材
書名 | 作者 | 出版社 | 出版時間 | ISBN |
---|---|---|---|---|
《工程製圖習題集(第三版)》 | 張彤,劉斌,焦永和 | 高等教育出版社 | 2020年7月2日 | 978-7-04-053409-2 |
課程資源
課程名稱 | 出版時間 | 出版社 | 內容提供者 | 策劃編輯 | 技術編輯 |
---|---|---|---|---|---|
工程製圖(第三版) | 2020年6月 | 高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 | 張彤,劉斌,焦永和 | 薛立華 | 李翠玲 |
教材特色
- 作者在教材中將自己在教學中總結出來的方法做了的介紹,其中包括“關注層次、直線的有效交點、圓的象限點以及通孔與板厚的關係”等內容。
- 在每章的開始給出該章的學習目標與學習內容,便於學生課前預習;在每章的最後給出該章小結和一定數量的複習思考題,有利於學生課後複習。
- 投影理論是該書的基礎和主體。投影法是繪製幾何形體、零部件圖的理論基礎,投影理論構成了該書的主體和核心,體現了工程製圖與畫法幾何的內在聯繫。
- 對“計算機繪圖及三維建模設計基礎”一章做了較大的調整,三維造型部分,便於學生培養使用軟體繪製二維工程圖及三維造型的能力,初步了解現代設計方法。
- 採用新國家標準。該書採用新頒布的《技術製圖》《機械製圖》等有關國家標準,並根據課程內容的需要分別編排在正文或附錄中,以培養學生貫徹新國家標準的意識和查閱國家標準的能力。