工程哲學與工程教育

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工程哲學是研究工程活動的本質特徵、基本立場、根本觀點、普遍規律及方法論的思想學問，而工程教育具有“工程”和“教育”的雙重屬性，以工程為研究對象的工程哲學對工程教育改革具有重要的理論指導意義和套用價值。本書嘗試將工程哲學之工程本體論、工程演化論、工程文化論、工程創新論、工程倫理學、工程社會學、工程理念和現代工程觀等相關理論套用於高等工程教育領域，結合教育部“卓越計畫”和“新工科研究與實踐”項目的實施，從若干工程哲學範疇和新型工程人才培養出發，在《大工程時代的卓越工程師培養》一書的基礎上，就工程哲學與工程教育的若干問題做進一步論述與探索。全書共分六章，主要內容包括：工程概論、工程哲學與工程師、工程文化與工程文化教育、工程全球化與工程教育國際化及工程專業認證、工程師倫理責任與工程倫理教育、現代工程觀與工程教育改革等。

本書的閱讀對象包括理工科院校及工程專業的廣大教師和學生、工程教育界和工程哲學界的專家學者、工程界和企業界的工程師以及其他有興趣的人士，也可作為有關工科院校的教學參考用書。本書與另一本在同一出版社出版的著作《大工程時代的卓越工程師培養》構成姊妹篇，兩書既相對獨立、自成體系，又相互聯繫、相互補充。中國工程哲學的奠基人（也是工程教育哲學的首倡者）、中國科學院科技哲學博士點帶頭人、中國科學院大學資深教授李伯聰為本書作了序，他認為：本書“把工程哲學和工程教育研究結合起來，成為在這個新方向進行創新研究的重要成果，必須給予高度評價。”

工程哲學與工程教育

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